《精细化学品化学》教学大纲
总学时：72学时 学分：4 理论学时：72
面向专业： 05精细化工专业
一、说明
1、课程的性质、地位和任务
精细化学品化学是系统阐述各类精细化学品的定义、分类、制备方法、构效关系等理论和方法的一门学科，涉及有机合成、无机材料、分析分离技术、物理化学、生物学、材料学等诸多学科专业，学科的交叉及目标产品的商品化两大特征体现得尤为明显。精细化率已成为衡量一个国家化学工业技术水平高低的主要指标，我国的精细化工业发展亟需大批高素质的化工人才，人才的培养应以社会的需要为导向，所以，开设这门课程有助于学生学习和积累从事精细化工科研工作所需的知识和技能，拓宽知识面，增强就业竞争力。
2、课程教学的基本要求
本课程宜安排在学生已修完有机化学、分析化学、有机合成等专业基础课之后的第五学期，学习本课程要应用到上述课程的基础理论和相关知识，注意知识的衔接并避免不必要的重复。通过本课程的学习，要求学生熟悉各类精细化学品的定义、分类、典型品种，了解国内外精细化学品的研究现状与发展前景，掌握各大类精细化工产品的化学结构特征、理化性质、代表性合成方法与生产工艺，初步掌握研究开发精细化学品的思路与方法。
精细化学品化学内容丰富且不断发展，授课教师在精读主要参考书的同时，应广泛阅读《应用化学》、《精细化工》、《农药》、《染料工业》、《日用化学品科学》、《涂料工业》、《精细与专用化学品》等相关专业刊物并充分利用网上信息资源，了解行业动态，关注新产品信息，精心组织每一章节的讲课材料，以使学生既掌握每一大类精细化学品的基础知识又对其发展趋势有所了解。
3、课程教学改革
运用多媒体教学手段授课，加强课堂信息量，使学生在有限的学时内尽可能多
地接触各类精细化学品并学习其基本知识。以“研究性学习”教育理念来指导和组织本课程的教学，以学生为教学主体，调动学生的学习积极性；学习新的一章前，布置该章的思考题促使学生读书自学来答题，学生带着问题来听课，老师讲课有的放矢，阐述该大类精细化学品的基本知识，从中选择2－3个代表性产品具体介绍合成方法和生产工艺，并简要介绍该大类产品的国内外现状和发展趋势；学完一章后，分组布置读书自学题目，要求学生到图书馆查阅一定数量的文献，写出读书报告并将较好的报告汇编成册供同学们相互交流学习，从而也培养学生阅读专业书刊主动获取知识的良好习惯。及时了解学生的学习效果，因材施教，根据学生的具体情况不断探索科学有效的教学方法。以教材为讲课依据，但不必拘泥于教材内容，在讲课中应及时补充各类精细化学品的最新研究成果以弥补教材的滞后，课程的系统性与讲课的发散性兼顾，让学生充分领略到精细化工领域的生机与活力。
二、教学大纲内容
第一章 绪论（4学时）
1、精细化工与精细化学品的概念 2、精细化学品的分类与生产特点 3、国内外精细化工的发展状况
4、精细化学品化学课程的学习方法与参考文献的介绍
第二章 表面活性剂（8学时）
1、概述 表面活性剂的定义；化学结构与分类； 2、表面活性剂的物理化学
（1）表面活性剂水溶液的物化性质；（2）HLB值；表面张力、起泡性、润湿性及乳化
3、表面活性剂的合成
（1）阴离子表面活性剂合成的单元反应：磺化；氯磺化；硫酸酯化；磷酸酯化；皂化
（2）非离子表面活性剂合成的单元反应：乙氧基化；酯化；烷基糖苷
（3）阳离子表面活性剂合成的单元反应：季铵化 4、表面活性剂的应用
（1）洗涤剂（洗衣粉、餐具洗涤剂等）、化妆品（膏霜类、香波类）配方；（2）印染助剂（匀染剂、缓染剂等）与化纤油剂；（3）农乳配制与微乳液研究；（4）有机合成中的相转移催化剂；乳液聚合；流动注射分析法中的胶束富集等
第四章 石油化学品概述（4学时） 1、原油开采和处理添加剂 2、 燃料油添加剂 3、润滑油添加剂
第五章 药物及药物中间体（6学时） 1、药物的定义、分类
2、各类药物的结构特征、典型品种介绍
3、药物合成的单元反应、研究方法和相关文献介绍
第六章 农药（10学时） 6.1 概述
（1）农药的历史溯源；农药对人类的功过与“变杀虫为调控昆虫生长”理念的提出； （2）作用靶标与新农药创制；
（3）植物农药、生物农药、光学活性农药；
（4）农药开发生产中的知识产权问题与非专利农药的开发； 6.2 杀虫剂
杀虫剂的化学结构分类
（1）有机磷杀虫剂、氨基甲酸酯类杀虫剂的典型品种、构效关系与代表性的合成路线
（2）拟除虫菊酯杀虫剂的特点、结构特征与合成方法 （3）杂环类杀虫剂（吡啶类、唑类）典型品种的介绍