酬乐天扬州初逢席上见赠
一、教学目标
1、反复诵读，理解诗人的情感，感受诗歌的情感美和意境美。 2、品析诗歌，感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大品格。 教学重点：
反复诵读，理解诗人的情感。 教学难点：
感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大人格。 课时安排：1课时。 教学过程：
一、导入，简介诗歌写作背景。 今天我们要学习刘禹锡的一首诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，借此来认识一下这位不服输不言败执着而又乐观的一代诗豪。
刘禹锡曾参加王叔文领导的政治改革——永贞革新。失败后，一再遭贬。宝历二年（826年）冬，刘禹锡在和州刺史（刺史是唐朝对州最高长官的称呼，相当于太守）任期满，被召回京。返回洛阳途中，经过扬州，与苏州刺史任满罢职也回洛阳的白居易相逢。
两人才华横溢，经历相似（被贬），他乡相逢，格外兴奋。在相逢后的一次酒席上，两人诗词唱和（席间唱和、相互酬答，是当时文人惯例的雅兴和礼节）。白居易写了《醉赠刘二十八使君》一诗赠给刘禹锡，对他长期被贬表示同情。刘禹锡读后便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答白居易。
二、指导朗读。
1、教师范读、领读全诗。
2、学生自读这首诗，然后指名读。 三、结合诵读，体会诗人感情。
1、分析巴山楚水、二十三年的作用。
2、三四句运用了什么手法/表达了作者怎样情感？
3、指导学生诵读后四句诗，体会诗人情感的变化。（引导学生发现：由沉郁到昂扬）通过诵读表现出来。
4、深入体会并赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句，感受诗人豁达乐观的胸怀。
5、引入刘禹锡的另两首诗，进一步体会刘禹锡的顽强豁达精神。
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因参与王叔文、柳宗元等人的革新活动，诗人被贬郎州(今湖南省常德市)司马。10年后，被朝廷“以恩召还”，回到长安。这年春天，他去京郊玄都观赏桃花，写下了《玄都观桃花》：“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回；玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽!”以桃花隐喻暂时得势的奸佞小人。于是诗人再度遭贬，一去就是12年。12年后，诗人再游玄都观，写下了《再游玄都观》：“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处?前度刘郎今又来。”依然如故，不改初衷，痛快淋漓地抒发了自己不怕打击、坚持斗争的倔强意志。“前度刘郎今又来”的不懈斗争精神，一直为后人敬佩。“前度刘郎”也成为流传之今的成语。
6、带有感情的再读后四句诗。
7、再读完整的诗。引导学生注意诗中诗人情感的变化；前四句要读的沉郁艰涩，后四句要读的昂扬乐观。
四、总结归纳。
刘禹锡通过这首诗感慨世事沧桑，抒发了被贬的悲愤，又表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀。表现出刘禹锡对未来充满信心，奋发昂扬地重新投入新生活的热情，体现了刘禹锡历经磨难而百折不挠的乐观精神。这就是刘禹锡。
五、试背整首诗，结束本课学习。 板书设计：
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
凄凉 千帆过 弃置 万木春 空 歌一曲 翻 长精神 愤懑凄苦 豁达乐观
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