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5、知道不能逗玩激怒猫狗等动物。
6、知道逗玩激怒猫狗等动物会带来危险的后果。
二、教学重点。知道逗玩激怒猫狗等动物会带来危险后果的安全常识，学会科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的被猫狗抓咬的事故。
三、教学难点。做到不逗玩猫狗。
四、教学方法。讲授法 讨论法
五、教学准备
1、课文插图
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片
3、录像：一些被小动物伤害的事例。
六、教学过程
一)猜谜引入
1、教师念谜面，让学生猜谜：
站着没有坐着高,一年四季穿皮袄（打一动物）
空有兽王之脉，却行逮鼠之差。（打一动物）
2、提问：同学们，你们喜欢小猫小狗吗？为什么？
3、引入新课：猫、狗都是人类的朋友，它们活泼、可爱，小朋友都很喜欢。可是它们也有发脾气、伤人的时候，我们该怎样和它们相处呢？
二)讲授新课
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1、讲述平安故事
教师结合插图讲述平安故事，提问：
（1）听了这个故事你有什么感想？
（2）从故事中你知道了什么？
（3）你有没有听过或见过小猫、小狗发脾气？
2、逗玩猫狗的注意事项
很多同学都喜欢毛茸茸的小狗、胖乎乎的小猫，因为它们不仅可爱，还会帮助我们做事情。可是你们知道吗？小狗小猫也会有生气挠人咬人的时候。万一被它们挠了咬了，一定要及时处理。因为，被狗咬伤，可能会患上狂犬病，也可能引起破伤风；被猫抓伤，可能会染上“猫抓病”。
出示“平安指南”的插图，引导学生观察、思考：从图中你知道逗玩猫狗有哪些注意事项？
组织学生观察并交流。
（1）用食物逗玩猫狗时，不要反复作弄它们；
（2）当猫狗在睡觉、吃食、哺乳、不舒服时，不要逗玩；
（3）不要激怒猫狗；
（4）不要逗玩猛犬；
（5）当猫狗表情怪异时，如毛发直竖，或眼睛大睁、身体僵硬，不要逗玩。
3、被猫狗咬伤的正确处理方法
看来，逗玩猫狗是非常危险的事情，处理不当很容易感染疾病（PPT：平安广角，介绍狂犬病及其传播）
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那么，如果我们不幸被猫狗咬伤，应该怎样处理呢？
引导学生4人一组讨论，交流后一起看插图学习正确的处理方法：
（1）立即用清水反复冲洗伤口；
（2）赶紧挤出伤口中的污血，切忌包扎，用医用酒精或碘酒擦洗消毒；
（3）立刻去医院治疗，并注射狂犬疫苗。
4、平安歌谣
为了帮助同学们更好的记住逗玩猫狗的注意事项，老师还给大家编了首歌谣呢！（ppt出示歌谣）请同学们用自己喜欢的方式读一读，然后拍手齐读。（猫狗可爱莫大意，逗玩慎防抓咬你。伤口要用清水洗，注射疫苗防万一。）
三)总结。通过今天的学习，你有什么收获？（学生自由说）同学们说得可真好，以后我们在和猫狗逗玩时可一定要注意安全哦！
七、演练设计
1、做一做。教师可引导学生模拟表演小猫小狗发怒的样子，将与猫狗安全相处的规则牢记心中。
2、说一说。学生4人一组，分角色扮演淘淘、小狗、小狗主人、淘淘的朋友，在表演中检查落实学生掌握安全规则的情况。
3、议一议。让学生用手势判断正误，通过辨析，知道如何与猫狗安全相处，树立“不逗玩猫狗，被猫狗抓咬要及时处理伤口”的意识。
22《千万别捅马蜂窝》
一、教学目标
1、不捅马蜂窝，不招惹马蜂，注意自己身边的安全状况。
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2、在遇到马蜂或被马蜂攻击，懂得自我保护或寻求他人帮助。
3、学习遇到马蜂伤害时，学会应急救护的一般方法。
4、通过日常操练，学会在遭遇马蜂攻击时自我保护的技能。
5、懂得不招惹马蜂。
6、学会在遭遇马蜂攻击时自我保护的技能。
二、教学重点：让学生明白捅马蜂窝是很危险的，千万不能捅马蜂窝是本课的重点。
三、教学难点：在遇到马蜂或被马蜂追赶，懂得自我保护或寻求他人帮助。这是本课教学的难点。
四、教学方法。讨论交流 调查 表演 诵读
五、教学准备。布置学生课前查找马蜂的资料，了解马蜂的特征、习性。教师查找有关被马蜂蛰伤导致的伤亡事故案例，以及专业摘除马蜂窝的视频资料。
六、教学过程
一)谈话导入。师：生活中有句俗语把遇到了麻烦叫做“捅了马蜂窝”。可见，“捅马蜂窝”可是一件麻烦的事。人们用“捅马蜂窝”来比喻“捅娄子”、惹事端。如果你真的去捅马蜂窝，许许多多的马蜂就会一起用毒针来攻击你，这样做是很危险的。揭示课题。
二)讲案例引入《平安故事》
1、教师讲述一个孩子被马蜂蛰伤而失去生命的故事。请学生说说听后的感受。
2、自读《平安故事》，说一说文中的“我”这样做对不对？危险在哪里？应该怎么做？
3、同桌之间互相讲一讲、演一演《平安故事》，再次明确捅马蜂窝是很危险的事。
三)学习《平安指南》，了解马蜂，学会处理伤情
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1、结合课前查找的有关马蜂的资料，从《平安指南》中了解马蜂的习性。（自我保护意识强，跟风性、复仇性等）
2、你还了解马蜂的什么特点呢？
3、在路上遇见马蜂或被马蜂袭击该怎么办？学生讨论交流。
4、万一被马蜂蛰伤，怎样及时正确地处理？引导学生对照《平安指南》说一说。
模拟表演：怎样救治被马蜂蛰伤的同学？先在小组中演一演，再请一组同学上台表演。全班评价处理是否得当。
（四）诵读歌谣，牢记方法
1、自由读、男女生读、分小组读、边做动作边读，以多种形式的熟读《平安歌谣》。
2、展示诵背。
七、演练设计
活动一：演一演
马蜂来了，我们应该怎样躲避呢？
图一：小强遭遇了马蜂袭击
图二：小强立即停止奔跑，蹲下不动
兔三：小强用外衣罩住头部和颈部
先在小组中演一演，再请一组同学上台表演。
活动二：议一议
创设情境：教室里飞来了一只马蜂，你会怎么做呢？看看男生和女生的做法对不对？