最新十大类八十一篇话题作文经典构思示例（26——30）
话题26：学校
学校在我们一生中有着不可或缺的地位，其中的一草一木无不牵动我们的情思。 不仅我们学习的地方是学校，其实人生处处是学校。
以“学校”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。 精彩构思
我的学校 可以从介绍自己的学校出发，写一篇说明文。
可以从以下几个方面展开介绍：学校的位置、周围的环境；学校内的布局，其中重要的设施 ；学校的班级设置、师资力量、学生来源等等。
毕业之后 采用内心独白的手法，通过“我”的一次经历来说明社会是 一座大学校的主题。
我是刚毕业的大学生，刚进这家公司几天，业务还不太熟，可我已学到了很多东西。我报到 的第一天，经理说让我每天早来会儿，把办公室打扫一下。我便依言行事，谁知今天起晚了，来到办公室门口听到同事们在抱怨屋里乱七八糟，我才知道打扫卫生是新人的职责。还有 ，前天文件中有的地方我觉得不够清楚，便去问经理，经理颇不耐烦，认为这样简单的事不应问他，而应该问主任。我去问主任，主任却认为我看不起他，没一点笑脸给我。于是我 又知道了要先请示主任，然后才能请示经理…… 病 虚拟一科幻故事，通过网上学校说明科技发展对孩子产生的影响。
早晨，约翰打开电脑，电脑里释放出新鲜的空气。约翰深呼吸几下后开始上课。他点了好几 所学校的课，老师都板着脸。他想运动，就在网上调出自己的头像和一位同学的图像，两个人打网球。约翰觉得很没劲，但现在大街上很少有人，人人都在家里做事，在草地上穿一 件白色的网球衫打球只是电脑技术合成出来的。约翰觉得自己生病了，但却找不到病因…… 话题27：初三感受
人生虽然很漫长，但关键处只有几步。而初三就是其中的几步之一，它通向一个莫测的 命运，通向一个多年的梦想，通向一个崭新的天地……
以“初三感受”为话题，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。 精彩构思
那时，我读高三 编一则故事，从一个过来人的角度写高三感受。
峰是某大学的学生，他偶尔想起上高三时的情景。有一次考试成绩下降，他竟然蒙着被子偷 偷落泪，现在想来真可笑。那时的精力真充沛呀，峰清楚地记得有一次攻一道物理题到了凌晨1点，8点钟坐到教室里依然精神抖擞，而现在每天都早睡晚起还睡不够……
高考之前 转换主体视角，从妈妈的角度来写高三学生的种种感受。
儿子王铮还有一个月就要高考了，他们可真不容易呀!昨天他失魂落魄地回来，我忙端上一 杯牛奶。他说他挺不下去了，他快要崩溃了，我百般抚慰、鼓励，他才放松些。今天晚上铮铮忽然兴奋地冲进来，说老师找他谈心了，说就他目前的成绩考清华没问题，那高兴劲 儿好像他已考上清华似的。我找出一件干净衣服放到他枕边，看着他熟睡的脸，不由感慨万分：明天他又会是什么状况呢?
解脱 采用对话体，通过初中生张楠与高三学生王辉的对话，表现对高 考的认识；高考并不能解脱。 张楠：真羡慕你就要上大学了。 王辉：你以为像你考初中那样容易呀?难死了! 张楠：可你就要解脱了，再也不用整天学习了。
王辉：我在解脱之前要扒好几层皮呢。即使考上大学，竞争也很厉害，谁说不用学习了! 话题28：校园流行语
所谓流行语，就是指在一定时间、一定范围内广为传播使用的语言。每个生活群体，都有自 己专用的流行语。如四川、重庆足球迷的“雄起”。校园，作为学生学习、生活的场所，肯 定也有自己独具特色的流行语。它们或有特殊的意义，或与众不同，或是自己发明创造的… …它们可能是一个词，也可能
是一句话，甚至是一个手势，或者是一个图画、符号……这些 流行语，幽默、风趣、机智，反映了学校生活的一个侧面，构成了丰富多彩的校园文化的一部分。
请以“校园流行语”为话题，写一篇文章。
1认真阅读材料，明确题目要求。作文只要与话题相关即可。
2除诗歌外，文体不限。可以讲述故事、发表议论、抒发感情，也可以是调查报告、或者建议、倡议等。
3题目自拟，不少于800字。 精彩构思
我们的“老板” 从校园流行语之一“老板”入手，写一篇记叙文。
老板者，老班——班主任也。几乎每个班的班主任都整天给我们学生施压，恨不得榨出我们 所有的油水，这不像资本家老板还能像谁?我们班的班主任也不例外，你看明天就要过周末了，他布置一大堆习题不说，还让我们珍惜时间，“莫等闲，白了少年头”，真是“老板” 呀!
“英雄”不“酷” 采有拟人化的手法，通过“好酷哇”和“真心英雄 ”两个校园流行语 的对话，表现中学生容易受社会事物影响的特点。
酷：真大哥好!您不在家歇着跑到学校来干嘛?
真：大家都把我忘了我难过呀。你看当初我多风光，人人都把我挂在口头。 酷：可那已经过去了。现在中学生又喜欢我了。
真：你别太得意了，早晚你也跟我们一样命运。你看那“抱一抱”“心太软”，现在不也跟 我一样在家里窝着?
酷：对不起真大哥。想到将来我真是好怕怕哦! 流行先锋
同桌阿锋不仅热衷于流行服饰，还热衷于流行语，从最初的“好酷哇”、“帅呆了”到如今 的“偶像(呕吐的对象)”、“德国汽车(Bens即笨死)”。随着他的流行语的升级，我饱受其 害，每次还一头雾水，周围同学已哄堂大笑。后来，他更是变本加厉，一句“我们好佩服( 呸服)你的眼力”男老师也落入他的圈套…… 四、科学文化篇
话题29：历史
维特克是德国的一位历史学家，和马克思私交甚笃。马克思女儿燕妮，每次见到维特克，总 要听他讲历史故事。一次，燕妮问维特克：“你能用最简练的语言，把人类的历史浓缩在一 本小册子里吗?”
维特克说：“不必，只要四句话就够了。”这四句话是： 1上帝让谁灭亡，总是先让他疯狂。 2时间是筛子，最终会筛去一切渣滓。 3蜜蜂盗花，结果却使花开得更茂盛。 4天黑透了的时候，更能看得见星光。
维特克的这四句话，其实是德国流行的四句谚语，而几乎在每一句话里，都蕴藏着一个绝妙 的比喻，让人对历史产生清晰而深刻的认识。
以“历史”话题写一篇文章，可以用这四句话的寓意来谈，也可以其中一句话来展开。文体不限字数不限。 精彩构思
史书之辨 从要辩证地看待历史的角度，联系历代史著写一篇议论文， 说明不能“尽信书”的道理。
对于历史，我们不能不信，但也不能全信。如司马迁的《史记》被誉为“史家之绝唱”，其 中有许多内容都是司马迁替历史人物“立心”的，特别是书中的对话和心理描写，到底怎样 是无 法考证的。还
有北朝的史书，其中有许多是“墨写的谎言”，是时人贿赂史官写的，不可信 的地方更多。但我们也不能全部否定，应该参照同时代的文字资料来辨别真伪，从而去伪存真。 文字的历史 写一篇说明文，说明文字的发展和演变过程。
文字最早应起源于商代的甲骨文，周代发展成金文，秦代统一文字后通用小篆，为了方便书 写 ，到了汉代又简化为汉吏。到了魏晋时，书法成为一种艺术。今天流行的楷书、行书就要追溯到此时，等到唐代草书成熟后，中国文字的七种形体基本都出现了，再后来就是不断改进和成熟了。 吃水记 转换视角，以王老汉的口吻谈山里人吃水的历史，从而表现社 会的发展变化。
解放前，山里的人们都到几里外的山泉去打水，因为路远，水特别珍贵；解放后，政府派人来给村里打了一口水井，从那以后就再也不用到山外挑水了，村里的姑娘也不都朝外嫁 了，我就是那时候娶亲的……再后来，就家家有了压水井，吃水更方便了。现在家家又都用上了自来水，真是一拧自己就来。……
“历史”的困惑 将历史拟人化，通过历史的自述表现对当前社会上不良现象的忧思。
我是历史，人们都爱把我比作镜子，认为可以从中吸取经验，接受教训，但实际上人们并未 做到。现在社会上腐败严重，吏治松弛，这些哪朝历史没有?有的甚至因此而亡国，但为什么当今的人们就意识不到呢?或者是意识到了却不管不顾?我百思不得其解。 话题30：读书
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”由此可见读书对于人类的重要性。读书 对于 个人同样重要，因为书的质量的好坏会直接影响人的精神面貌和实际行动。
请以“读书”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。 精彩构思
我要读书 通过自身经历来反映教育中存在的问题。
我从小喜欢读书。漫画、连环画、故事书、杂志、小说，只要让我看到就非一口气读完不可 。这些课外书开阔了我的视野，丰富了我的知识，让我受益无穷。可自从我上初中以后，学习负担越来越重，每天都是做不完的作业、练习，偶尔抽出时间看看课外书，妈妈还会来干 涉。唉，我喜欢的书呀…… 请教刘墉 可以采用对话形式，就读某种具体的书时遇到的问题和作者 对话，由此发表自己的读书心得与体会。
如与刘墉的对话。问：关于您说的心中应该有山的问题，我觉得人人心中都是有山的。答： 我只是将青少年心目中有但未意识的东西用形象的比喻揭示了出来而已。问：但这座山并不是人人都能登上的。答：有的人心中的山模模糊糊，自己也弄不懂它到底是什么，所以就难 以实现；但有的人目标清晰，因而较容易达到。
说“读书” 从“读书”这一名词含义的发展演化入手，来写社会的发 展变化。
最早的读书，应该是读“竹简”，孔子的“韦编三绝”就是明证。后来便是读丝帛、读纸。 21 世纪，读“电脑”成为时尚。这是从文字的载体上说的。从内容和方式上，古代的读书，读 的是经史子集，以经为主，并且确实是“读”书，现代的读书，读的主要是文学书，同时包 括报刊杂志等，此时的“读书”是“看书”。另外，读书还与学习同义，这就将数理化等也 包括了进来。由此可见，“读书”与社会的发展、时代的变化息息相关。