44. D。空格后面的OrigamiUSA and the British Origami Society是对空格前面的origami organizations进行举例说明，所以填such as。
45. B。虽然Akira Yoshizawa已经过世，但他“仍然”被认为是折纸艺术的宗师。 阅读理解：
A
【体裁】应用文 【话题】个人情况
【大意】材料介绍了几个学生遇到的问题及得到的相应回复。
46. A。本小题考查学生推理判断的能力。由第一栏Candy所写的内容可知她在老师提问时很紧张，她因为害怕答错被别人笑话而不敢回答问题，由此可以推断出她是个“害羞”的人。 47. D。本小题考查学生根据上下文猜测词义的能力。由第二栏内容可知Wendy和她的一位朋友有些疏远，Lisa给出了维系友谊的建议：你们两人出去走走可能有助于“修补”你们的友谊。
48. C。本小题考查学生查找细节信息的能力。由第三栏Carl所写的My mom and I often argue可知答案。
49. D。本小题考查学生查找细节信息的能力。由第四栏Lisa所写的What's important is keeping writing和Also, keep reading可知答案。
50. B。本小题考查学生推理判断的能力。材料介绍了几个学生遇到的问题及得到的相应回复，最有可能来自一本杂志。
B
【体裁】说明文 【话题】旅游与交通
【大意】材料介绍了有关北极建立冰雪旅馆的一些情况。
51. C。本小题考查学生查找细节信息的能力。由第一段第二句中的In the winter of 1990 ...和倒数第二句中的... the idea of an ice hotel was born可知答案。
52. C。本小题考查学生归纳段落大意的能力。第二段介绍了工人一入冬就开始旅馆的建设、每建成一部分就向游客开放以及工期会受到哪些因素的影响，由此可知本段主要介绍了旅馆的建设过程。
53. D。本小题考查学生推理判断的能力。由第二段倒数第三句中的 ... built under the open sky, using the natural materials of the winter season可以推断出完工日期取决于“大自然”。
54. C。本小题考查学生理解具体信息的能力。由第一段倒数第二句中的 ... the brave group ...和... the idea of an ice hotel was born 可知A项错误；由最后一段第二句和第三句可知B项错误；由第二段第二句可知C项正确；由最后一段第一句可知D项错误。 55. B。本小题考查学生归纳文章标题的能力。文章首先介绍了冰雪旅馆的创意由来，然后介绍了建设过程，最后介绍了一些游客须知，由此可以看出B项表述最能概括材料大意。 综合填空： 【体裁】记叙文 【话题】人际交往
【大意】作者讲述了自己和Alex是如何成为好朋友的。
76. lived。Alex的父母都过世了，所以他和奶奶“住”在一起。因为作者讲述的故事发生在过去，所以该空填动词的过去式形式。
77. children。由空格后面的in our school可知该空填children。因为前面有some of the，所以该空填名词的复数形式。
78. because。“我”没有嘲笑Alex，“因为”“我”很同情他。
79. way。一天，Alex，我和一群其他孩子在上学路上踢足球。on one's way to ...表示“在去……的路上”。
80. fell。由后半句中的tore (扯破) my jeans可知作者被推了一下后“摔倒”了。因为动作发生在过去，所以该空填动词的过去式形式。
81. late。因为作者不得不回家换裤子，所以那天上学“迟到”了。 82. nothing。由转折连词but可知“什么事”也没有发生。 83. careful。老师知道事情的原委后，告诉作者以后“小心”点。
84. knew。由下一句中He said, “Alex told me what had happened.”可知作者问老师如何“知道”所发生的一切。因为动作发生在过去，所以该空填动词的过去式形式。 85. thanked。Alex告诉了老师事情的原委，使得作者免于老师的责备，所以作者“感谢”Alex为他所做的一切。因为动作发生在过去，所以该空填动词的过去式形式。