人教版小学语文四年级上册《第六组:22跨越海峡的生命桥》公开课导学案_2

22 跨越海峡的生命桥

教学目标:

1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过抓重点词、句,运用联系上下文、联系生活实际等方法去体会骨髓移植对小钱的重要,借助文本中关键的词句,理解课题“跨越海峡的生命桥”的含义。

3.体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。

教学重点:

引导学生通过理解骨髓移植对挽救小钱生命的重要,台湾青年在余震中捐献骨髓的危险,以及两岸医护人员的奔波劳累,体会“跨越海峡的生命桥”的含义。

教学难点:

通过抓关键词体会骨髓移植对小钱的重要,通过联系台湾当时正处于余震之中,手术条件恶劣来体会台湾青年和李博士的高尚精神。 教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、揭示课题,由单元主题导入

同学们,人间处处有真情,真情时时暖人心.本册第六单元的主题就是颂扬人间真情的,从21课《搭石》中,我们感受到了家乡乡亲们的互帮互助、心想他人的美好品质。今天这节课,我们再次走进一个感人而真实的故事。请同学们和老师一起板书课题《跨越海峡的生命桥》。(指导海、峡的书写)

二、检查自学,把握主要内容

1.我们四年级的同学已经养成了课前预习的习惯,下面我来检测一下这课的生字词读得怎么样?

2.(出示词语:绽放、凋零、含苞、暂停、骨髓、间隔、辗转等)

请大家看屏幕上的词语,自由读一遍,看看哪个词语需要提醒同学们注意?(生自由读,指名:你想提醒哪个词语?)

2.词语都会读了,谁来试着说说课文讲了一件什么事?(抓住关键词语去概括)

相机板书:小钱 白血病 青年 余震中

下面,我们就走进文本,一起去体悟文字背后所表达的感情。 三、细读课文,品读感悟

师:是啊,这样一个美丽的早晨,当我们从甜蜜的睡梦中醒来,打开窗户,灿烂的阳光洒在身上,呼吸着带着花香的清新的空气,看着窗外的美景,我们的心情是那么的(舒畅、惬意),让我们带着这种感情再来齐读第一自然段。

(二)在这个阳光灿烂的日子,在这个充满花香的城市,一切都是那么美好。然而不幸却降临在小钱的身上。年仅18岁的他患了严重的白血病。

1、(大屏幕出示:这个刚满18岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋零的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放)。

理解“含苞的花朵”“凋零”的意思。 师:“含苞的花朵”给我们什么样的感觉? 生:生机勃勃的。非常美丽的。充满活力的)

师:是啊,18岁,正值如花的年华,生机勃勃,充满活力,充满希望。如果没有患病,18岁的如含苞的花朵的小钱现在应该在干什么?

而现在却只能静静地躺在病床上,因白血病要凋零,即将结束短暂的生命,此时此刻我们的心情是(沉痛、悲伤、惋惜、难过),让我们带着这种心情齐读这句话。生命就像——即将凋零的含苞的花朵,还没来得及绽放出绚丽的光彩就面临着凋零的危险。(简介白血病),所以,唯有骨髓移植才能使这朵生命之花绽放。

2、然而要找到合适的骨髓容易吗?(不容易)从文中哪些地方

(一)请同学们自由朗读课文第一自然段。 读后有什么感受?

可以看出来?(如果没有血缘关系,大约在十万人里才有可能找到一个有合适骨髓的人)抓住“十万”、“一个”、“有可能”体会不容易。想象医生可能曾经在哪些地方找?首先在亲人中——没找到,接着在家乡杭州的骨髓库里找——没找到,然后在祖国大陆的各个城市的骨髓库里找——没找到,像这样的寻找过程用书中的一个词语来形容就是(辗转)引导学生理解词语的最好方法就是放到句中联系上下文去理解。

3、几经辗转,终于在台湾找到了这样的人。此时我们的心情真是(悲喜交加)。不幸的小钱又是幸运的,因为在同一时刻,在海峡彼岸,有一位台湾青年正在为小钱捐献骨髓,让我们把目光聚焦到海峡彼岸的另一个镜头。

(三)请同学们默读第三、四、五自然段,

1、这一部分是文章的一个高潮,也是最感人的部分。请同学们边读边划出令你感动的句子,非常打动你心灵的地方,你可以用一两个词语写写你的感受,做一个简单的标注。过后我们一起交流。 (生认真读文,划句子,写感受。师巡视。)

2.师:哪些地方最让你感动?谁来读读你划的句子,谈谈自己的感受?(生读句子说感受,重点理解下面几句。)

(1)在这场灾难中,病床上的青年没有受伤,她的家人是否平安无事,目前还不清楚。但是,他知道,在海峡的另一边,有一位青年正满怀着希望,期待着他的骨髓。

(师:我们知道,就在昨天,一场里氏7.3级的大地震袭击了这里。这场地震,造成2295人死亡,38万户房屋倒塌,十几万人无家可归。这位台湾青年没有受伤,可他的亲人是否平安无事,青年知道吗?让我们想想,此时此刻,他的亲人可能在哪里? (生……)如果你是那位台湾青年,在这种情况下会怎么做呢?(生……)但是他做了吗?他静静地躺在病床上。难道他不关心他的家人吗?是啊,谁不爱自己的父母,谁不爱自己的兄弟姐妹?那为什么他能静静地躺在这里?因为他知道——。一边是自己的亲人,一边是从未谋面的大陆同胞,心灵的天平发生了倾斜。这是怎样的一种无私博大的爱!

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