双 休 日 作 业
一、 默写
望 岳 春 望
二、 根据拼音写汉字。
1、 一方面由于人民解放军英勇善战，ruì bù kě dāng
2、 在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图
zǔ è 人民解放军向南发展的道路。
3、 他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船， biān suàn 着使自己
高兴也使别人高兴的事情。
4、 发高烧和打hán jìn 的时候，孩子们也没停下来。 5、 那小船很厉害地zè wāi 了一下。
6、 鬼子们拍打着水追过去，老头子zhāng huáng shī cuò ，船却走不
动，鬼子紧紧追上了他。
7、 很少见到这样jiān lì 明亮的眼睛。
8、 你什么也靠给我，我什么也靠给水上的néng nai ，一切保险。 9、 他按照早出晚归捕鱼撒网那股yōu xián 的心情撑着船。
10、远远有一片yīn cǎn 的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。女
孩子正在拧着水淋淋的头发，叫了一声。 11、她像yāng gào 那老头子。
12、那小船zhuǎn wān mò jiǎo 钻入了苇塘的深处。 13、可是假如是zhuǎn wān mò jiǎo 的夜晚。
三、文言文阅读：《陋室铭》
1、“铭”是古代刻在器物上用来 或 的文字，后来演变成一种文
体。这种文体一般都要求 。
2、《陋室铭》采用了 的写法，借陋室的 来衬托室主人
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的美好，用主人 的美好来说明陋室 ，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；文中统领全篇并点明主旨的句子（词语）是： ；全文画龙点睛的句子是 “仙”和“龙”比喻 的人。
3、解释下面句子中加点的词的意思。
（1）有仙则名： （2）惟吾德馨： ．．．4、将下面的句子译成现代汉语。
①山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
②孔子云：何陋之有?
5、“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是( ) A. 水陆草木之花 B．予独爱莲之出淤泥而不染 C．石青糁之 6、作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（ ） A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。 B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。
C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。 7、用《陋室铭》中的句子填空。
“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“ ， ”二句，极交友之妙境。
8、本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？
四、课外文阅读。
榜 样
秦 俑
峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。
先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。
父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”
峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：
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“省晚报让去做记者，没去。”
“怎么？”
“我想回村里学校教书。” 父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”
“年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。 “那怎么回咱这破村？” “学校不是少了老师么。”
【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。
峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。
吃过面，峰子便去村小学找校长。
【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。
峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。
峰子轻轻地唤了一声：“校长。”
校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。”
“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。” “你……”【C】校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。
校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”
峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。
可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回咱村里教书？”
峰子就爽快地回答：“是！”
到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？
于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。
峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？” “念了书没用。”
“怎没用？念了书可以考大学啊。”
对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，【D】后边就传来轻轻的嘀咕：“ ”
这话刺得峰子的心一阵阵地疼。
一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢……
（选文略有改动） 1.认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。（6分）
告别同学→ →回到家里→ →答乡亲疑问→ →获得嘉奖
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