2019-2020学年度六年级下册小升初专题训练之现代文阅读（1）
评卷人 得分 一、现代文阅读
阅读《养花》选段，回答问题。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是 这多么有意思呀 不劳动 连棵花也养不活 这难道不是真理吗 1.请在文中空白处加上恰当的标点符号。
2.这段话主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？ ________________________________________________
3.你认为“如此循环”在文中指的是什么吗？请用“----”在文中画出来。 __________________________________________________
4.文中两次写到“腰酸腿疼，热汗直流”，请联系课文内容谈谈你从中体会到什么？ _________________________________________________ 阅读理解
生活处处有语文
生活处处有语文，只要你平时做个有心人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确更有趣的是有些同学会为
一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。
好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。
走进大自然，有人会感受不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。
生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学生病了，捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。
生活处处有语文，有声的，有形的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。 5.解释词语：
受益匪浅：_______________ 绞尽脑汁：_______________ 6.短文作者带我们到哪些地方学习语文的？ ______________________________
7.“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”一句中“这”指：
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8.我们实践中还可以通过哪些途径来学习语文？______________________________ 9.读短文第2自然段，回答问题。 ①读商店广告语我们能学习到什么？ ___________________________
②“更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平”。你有这样的经历吗？试举一例。
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阅读下面的文章，回答问题。
当我离别母校的时候
我坐在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊!六年了，母校!我生活在母校，学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样熟悉，( )走遍天涯海角，( )不会忘记。母校，如今我长大了，就要离开您展翅高飞了，这怎么不叫我留恋呢?
校园里的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，我们学习“a、o、e……”，学习“1、2、3……”;在这里，我们拔草种花;在这里，我们从不懂事的孩子成长为朝气蓬勃的少年。老师，您花费了多少心血啊!校园里的小树，你可曾记得：入队的那一天，老师把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上，红光映红了我的脸，也映红了老师的脸。老师对我们说：“你们知道吗?红领巾是烈士的鲜血染成的，你们一定要继承先烈的遗志。”老师的话语至今还在我耳边回响。
校园的小树，你可还记得：课余的时候，我们参加了兴趣小组，老师教我们做实验、做模型……当我设计制作的飞船模型得了奖，我捧着奖品归来的时候，老师甜甜的笑了，亲切地抚摸着我头，鼓励我继续努力。您对我的关怀，我怎么会忘记?
校园里的小树啊!你可还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师，这么晚了，你仍在一字一句地批改作业。您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。
校园里的小树，你可知道?几年的感情已经在这里扎下了根，那亲切的教诲，已经深深地刻在我的心里。往事又展现在我的眼前。啊，母校!啊，老师!分别的时刻就要到了，您的学生在向您告别，您的学生将永远记住您! 10.找出文中一个反问句，写在下面的横线上。 ________________________________________ 11.找出文中一个比喻句，写在下面的横线上。 ____________________________________
12.请用简洁的语言概括出第3自然段的中心意思。 ____________________________________ 13.请选择适合第4自然段的小标题（ ）。
A. 夜深人静 B. 伏案工作 C. 灯光明亮
参数答案
1.，！，，？
2.养花有益身心，胜于吃药。表达作者爱花，爱劳动的思想感情。
3.我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
4.体会到作者爱花，爱劳动，即使腰酸腿疼，热汗直流也是有意思的。
【解析】1.略 【解析】2.略 【解析】3.略 【解析】4.略
5. 得到很多好处。 想尽一切办法。
6. 作者带我们走在大街上，看好的电视节目，走进大自然、与人交往中学习语文。 7. “这”是指没有真情实感的文字。 8. 略
9. 学习到语言的精炼和准确。 略
【解析】5.略 【解析】6.略 【解析】7.略 【解析】8.略 【解析】9.略
10.我怎么会忘记（第三段）
11.您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。(第四段)
12.讲“我”设计的模型得奖，老师笑了，并鼓励我继续努力。 13.B
【解析】10.略 【解析】11.略 【解析】12.略 【解析】13.略