2019-2020年苏教版科学五下《我是怎样出生的》教学案例

永和县城关小学郭晓红

教学目标：

1．了解一些人出生前后的简单情况。 2．运用交流的方法，获取需要的信息。 3．体会与父母的亲情，体验父母养育的辛苦。教学重点：

知道应该怎样珍爱生命，回报父母。教学准备：

学生课前调查表等。教学过程：一、导入

谈话：我们的生命是父母给予的，我们长大后也会有自己的宝宝。那么大家对于自己是怎样出生的，一定非常好奇，这节课我们就一起探讨《我是怎样出生的》。一、了解自己的出生情况。

1．谈话：课前我们都做了调查，跟自己的父母进行一次交谈，了解自己刚出生时的一些情况。

2．把你的调查情况先小组交流一下，再全班交流。

3．在你的成长过程中一定有一些有趣的事吧！介绍给大家听听。二、了解人生命的孕育过程，体验母亲怀孕时的痛苦。 1．接下去，我们来看一下我们都是怎样来的，怎样出生的。 2．看了刚才的内容，你能给书本上的图按从小到大的发育时期排个顺序。 3．负重游戏。

三、珍爱生命，回报父母，情感升华。

现在，我们已经知道自己是怎样出生的，那我们应该怎样“珍爱生命，回报父母的养育之恩”？想想，然后小组讨论一下，全班交流。四、布置作业课后反思：

作为已经有一定认识能力的学生来说，他们对人出生的问题并不陌生，但也存在着一些好奇和疑惑。本课从交流课前调查情况入

手，引导学生了解胎儿发育的大致过程，并通过负重活动，感受母亲怀孕时的负担和行动上的不便，进而体会到母亲生育儿女和父母养育儿女的艰辛，从而升华到珍爱自己的生命，孝敬父母之情。但在负重游戏中，沙袋过重，学生态度不严肃。

附送：

2019-2020年苏教版科学五下《我是怎样出生的》教学设计

教学目标：

过程与方法：

1、运用交流的方法，获取需要的信息。

2、整理信念，学会运用自己擅长的方式表述收集到的资料。科学知识：

1、知道人类也是通过两性结合繁殖自己后代的。 2、了解人出生前后的简单情况。情感、态度与价值观： 1、意识到生命的珍贵。

2、体会与父母的亲情，体验父母养育的辛苦

教学重点：知道人类是通过两性结合繁殖自己后代的。

教学难点：体会父母培育我们的艰辛。教学准备：

1、多媒体课件

2、做好课前收集，向父母及长辈了解：“收集在妈妈肚子里的情况，刚出生时的情况，妈妈怀孕时的情况，妈妈生下我之后的情况等”。 3、收集小时候的照片等小饰品。

4、学生课前收集的资料及装满书的书包教学进程：

一、谈话导入新课

教师谈话：同学们，爸爸妈妈是我们最知心的好朋友，对我们是有问必答，可是当我们问道：我们是从哪里来的，他们总是支支吾吾，你的爸爸妈妈是怎么回答你的呢？

二、合作研讨，集体交流

1、谈话：课前，同学们以不同的形式和父母进行交流，了解了一些自己出生前后的事情（比如出生时的身高、体重等）。

2、小组交流：我出生时的样子。

（1）完成统计表，组长做好记录，并且请几个同学做好全班统计。