我的研修收获
教师从事着平凡的教书育人的事业，教师的业务水平，关系着教书育人的质量和效果。为此，教师必须具备厚实的业务功底和科学的思维方式，这就要求我们每一位教师在业务上做到严谨治学。它是我们完成教育教学任务、担当教育使命必须具备的条件。
校本研修就是教师个人成长的最好方式，可以说每一个教师在校本研究中都能得到不同程度的提高。下面谈谈我参加校本研修活动的收获及感受。
一、坚持阅读，做有思想的人。
长期坚持读书，养成良好的阅读习惯，能不断吸收知识营养，不断更新自己的思想。作为老师，坚持阅读尤为重要。教师的谈吐、气质能在不断地阅读与知识积累中得到提升。一名业务能力强的教师一定是一个博览群书的人。通过阅读了解最新的教研信息，揣摩名师的新观念。在学校倡导阅读教育名著活动中，用心读，用心想，领悟教育的魅力与真谛，才能做一个爱阅读爱思考的人，做一个有思想的人。 二、积极参与校本研修活动。
校本研修为教师专业发展提供了平台，是基于学校的一种研修形式，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。我一直抱着积极的心态参与校本研修，从不把它当作负担、包袱，从不敷衍塞责、应付了事，而是严肃认真地对待研修活动。以严谨的态度对待研修组织的课堂教学研讨活动。课前先自己备课，课后虚心接受同行的建议，深刻反思，及时总结。
三、以欣赏的态度聆听同行的研究课。
俗话说：三人行，必有我师焉。每一位教师，每一堂课都有自己学习的方面。因此，每一次研修活动，我都以欣赏的态度来参加。博采众长，取长补短，不断发展自己、完善自己。坚持自我反思。反思是对自我教育教学活动的深入思考，通过反思，能挖掘问题的症结。人总是在不断地反思中进步与成长的。因此，每一位教师都应该有良好的反思习惯。课前要反思，课中要反思，课后更要反思。 四、是及时总结。
我们要不断加强学习，勤于总结，努力探索日新月异的教育教学方法，满足时代和社会发展的需求，完成好教书育人的任务。 教师这一职业决定了我们的一生将成为不断学习进取的人生，不断严谨研修的一生。只要我们以严谨的态度，我们一定能够在校本研修中得到主动发展。