33．惧谗邪：形容词作名词，爱说坏话．．陷害别人的邪恶之人
34．则思正身以黜恶：使……端正 ．35．则思正身以黜恶：排斥 ．36．则思无因喜以谬赏：不恰当地奖赏 ．．①诚能见可欲：如果，果真，连词 ．②竭诚则吴越为一体：诚心，诚意，名．词 以：
①纵情以傲物：连词“而”，表并列 ．37．宏兹．
九德：此 38．宏．兹九德：弘扬，扩大 39．简．能而任之：选拔 2、一词多义 善：
①择善．而从之：好的人或事，名词 ②善．始者实繁：做得好，动词 则：
①诚能见可欲，则．思知足以自戒：就，连词
②则．智者尽其谋：那么，连词 虽：
①臣虽．下愚，知其不可：虽然，连词 ②虽．董之以严刑：即使，连词 长：
①臣闻求木之长．者：长得高，动词 ②塞源而欲流长．也：流得远，动词 下：
①则思江海下．百川：居于……下，动词 ②必竭诚以待下．：下面的群臣，名词 诚：
②戒奢以．俭：连词“而”，表并列 ③斯亦伐根以．求木茂：表转折，连词 ④夫在殷忧，必竭诚以．待下：表修饰，连词
⑤虽董之以．严刑：用，介词 ⑥振之以．威怒：用，介词 ⑦则思知足以．自戒：来，连词 ⑧则思知止以．安人：来，连词 ⑨则思谦冲以．自牧：来，连词 能：
①诚能．见可欲：能够，副词 ②简能．而任之：有能力的人，名词 3、分析加点字的用法并解释
① 振．之以威怒：通假字，通“震” ，威吓
② 简能．而任之，择善．而从之：形容词用作名词，有才能的人；好的意见 ③居安．
思危：形容词用作名词，安定的环境
④ 将有作，则思知止以安．人：使动用法，使……安宁
⑤ 恩所加，则思无因喜以谬赏：通假．字，通“勿”，不要
⑥则思正身以黜恶：使动用法，使……．端正
⑦将有作，则思知止以安人：动词用作．名词，指兴建宫室之类的事情 ⑧人君当神器之重，居域中之大：形容．．
词用作名词，重权；重要地位
⑨则思正身以黜恶：形容词用作名词，．邪恶小人
⑩慎谗邪：形容词用作名词，爱说坏话．．陷害别人的邪恶之人
?宏兹九德：使动用法，使……发扬．光大
?既得志，则纵情以傲物：形容词用．作动词，看不起
?诚能见可欲，则思知足以自戒：动．词用作名词，想要的东西
?臣闻求木之长者，必固其根本：使．动用法，使……稳固，扎实 4、判断下列句子的文言句式： 三）理解性默写答案 1、鸣琴垂拱，不言而化。
① 诚能见可欲，则思知足以自戒：宾语前置，戒自，警戒自己
②而况于明哲乎：省略句，省宾语“君王”
③念高危则思谦冲而自牧：宾语前置，牧自，意译为“对自己加强道德修养”。牧，养
④载舟覆舟，所宜深慎：省略句，省主语“水”；省“君王”
⑤则思三驱以为度：宾语前置，以三驱，以打猎三次作为限度
⑥盖在殷忧必竭诚以待下：省略句，省主语“君王”
⑦虽董之以严刑，振之以威怒：介词结构后置，以严刑督责他们，用威严恐吓他们
⑧戒奢以俭：介词结构后置，用节约来消除奢侈
⑨诚能见可欲：省略句，省主语“君王” ⑩虑壅蔽，则思虚心以纳下：省略句，省主语“君王”；省宾语“视听”
2、怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。 3、有善始者实繁，能克终者盖寡。
4、诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。
5、则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。
6、夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
四）重点句子翻译：
1、——竭尽诚意，就能使吴和越这样敌对的国家结成一体；傲慢地对待人，就会使骨肉亲属成为陌路之人。
2、——怨恨不在于大小，可怕的是只是民众的力量；（他们就象水一样）能负载船只也能够颠覆船只，这是应该深切警惕的事。
3、——害怕会骄傲自满，就要想到像江海那样居于百川之下。
4、——全面地做到这十件应该深思的事，发扬光大这九种德行，选拔有才能的人而任用他们，选择好的意见而采纳它。
5、——智慧的人就会施展他们的全部才谋，勇敢的人就会竭尽他们的力量，仁爱的人就会广施他们的恩惠，诚信的人就会奉献他们的忠心 6、——难道是夺取天下容易而守住天下就困难吗？
7、——在深深的忧患中一定会竭尽诚意对待臣民；成功以后，就放纵自己情感来傲慢地对待别人。
8、——安乐时想到危难，戒除奢侈而行节俭 五）选择题：
1.答案：A 木之长者“长”应读cháng ．2. 答案： C
3、答案：A 4、答案：B
5．答案：D（应为百官） 6．答案：A（都是“因为”）
7．答案：B（都是“有信用的、可信的”） 8.答案：D 解析：“百司”指官职。
9.答案：A 解析：A项都作“因为”解释，B项第一个表疑问语气，第二个表反问语气；C项第一个是所字结构，第二个和为连用表被动；D项第一个为“于是”，第二个为“就是”。
10.答案：B解析：B项都作“讲信用”；A项是“安定”与“哪里”；C项是“要求”与“寻求”；D项是“治理好”与“整编”。
11.答案：A解析：A项：听说；懂得；闻名。 B项：实在，确实；果实，这里作动词用；果实。C项：威吓；举起；举起。 D项：水流；流动；水流。 12.答案：A解析：A项两个“盖”都表推断语气；B项两个“而”，前一个表转折，后一个表递进；C项的两个“之”前一个代词，后一个结构助词；D项两个“于”前一个“对于”，后一个“从”。
13.答案：D 解析：“终苟免”：最终只是苟且免于刑罚 14．答案： A（分别是“听说”“懂得（引申义）”“见识”）； 15、答案：A（都表示“大概”）；
16、答案：B（是指能开始的人很多，坚持到底的却很少。）；
17、答案：A（根本，今做副词，或名词，表示基础的东西、重要的东西。元首，今比喻引申为一个国家最高领导。骨肉，今义是“骨头和肉”，但今天也有“亲骨肉”之说，乃是其比喻引申。）；
18、答案：C（第一个“则”是“就”的意思，不包含假设语气。） 19．答案：C 20 、答案：A
21．答案：D 22．答案：D
六）课外文言文阅读拓展：【2018年高考全国卷Ⅲ】 【答案】
1. D 2. C 3. D
4. （1）正尽力去除先前的苛责，尚且担心做得不够，哪有宽松成为祸患的呢。（2）愚人粗鲁无知，如果以叛逆定靠，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。
*答司马谏议书/王安石【高中部编版必修下册】
资料内容：【原文】【注释】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】【精品习题及答案】
【原文】 某启：
昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，