4、师小结：选择长度单位时，可以利用单位和数据相结合的方法或借助参照物去判断，表示较短的物体长度时用厘米作单位比较合适，表示较长的物体长度时用米作单位比较合适。 三、巩固练习 1、听一听 ①判断正误
师：认真听判断题中所用长度单位是否正确可以用手比一比。错了，应该怎么样改正。
（1）一幢楼大约高15厘米。
（ ）
（2）一张桌子大约高80米。
（ ）
（3）一根跳绳大约长2米。
（ ）
（4）一支铅笔大约长15厘米。
（ ）
②填上合适的长度单位
师：每题都缺少长度单位，认真听，仔细思考应该填上什么长度单位。 (1）一根电线杆大约高5（ ） (2)一张课桌高约75（ ）
小结：厘米用来的量较短的物体，而米用来量较长的物体。 2、 换一换
师：刚才考了考你们的小耳朵，现在我想考考你们的小脑袋，你们接
(3)一张床的长约2（ ） (4)一棵大树高约5（ ）
受挑战吗？
120厘米=（ ）米（ ）厘米 2米=（ ）厘米 100厘米=（ ）米 1米30厘米=（ ）
3、 比一比
师：同学这么努力一定很累了那么我们就来做个游戏来放松一下。 开展游戏
规则：1.有两位卡片的同学上台展示自己的卡片。
2.请第三个同学比较大小，并说一说怎么样比的，比较对了奖励一张卡片。
3. 相比较的两个同学大的可以刮小的一下鼻子做为奖励。 ①两人比较 （生生比） （师生比）
主要让学生说一说是怎么样比的，强调1米=100厘米 ②多人比较
师：刚才都是两两个比，如果多几个人你们会比吗？请几位同学上来比一比。
( )> ( )> ( )>( )
小结：两个长度比较时先看单位，当单位一样时直接比较数字。当单位不同时利用1米=100厘米来换单位后再比较。 4、 算一算
师：游戏做完了老师想到一些小问题，你们能帮忙算一算吗？ 口算：
40米+30米=70米 25厘米-10厘米=15厘米 1米-20厘米=100厘米-20厘米
=80厘米 5、生活运用
小明的绳长8米，小红的绳长3米，谁的绳子更长，长几米？
8米 > 3米 8米—3米=5米
四、 全课总结
今天我们完成了什么的练习？（厘米、米）这些练习难不难？（不难） 师：真不错，老师希望你们在以后的生活中也能发挥这种不怕困难的精神。 板书设计：
教学反思：