二年级上册语文《古诗两首》教案设计

古诗两首《登鹳雀楼》教学目标：

初步理解诗的意境及蕴含的哲理。 2能正确、流利地朗读和背诵文。

3学会本生字，其中田字格上面的字只识不写。教学重点：正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。教学时间：三时。第一时

一、揭示并解释题目，激发兴趣板书诗题并解释诗题。

【鹳雀楼】旧址在今山西省永济县。前面可以望见中条山，下面临近黄河。

因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫鹳雀楼，又名鹳鹊楼。楼共三层，是当时文人游览的胜地。此楼北宋时还存在，后来被河水冲毁。题目的意思是登上鹳雀楼。

【作者简介】王之涣（688?742），晋阳（今山西太原）人，唐代著名诗人。二、教师范读

教师一边读，一边欣赏插图（画面：诗人正站在黄河边

的鹳雀楼上观看景色，太阳渐渐地落下山去。）三、学生轻声读，要求学生注意生字的读音四、指导学习生字

．教师在黑板的田字格上板书生字，带领学生读音、组词。

2．学生书空练习。说说记生字的方法。教师重点指导：

楼：lóu，读边音。“木”字作偏旁时，捺要写成点。入：rù，独体字，两笔。

注意和“人”区别开。穷：qióng，三拼音，上下结构，写时不要少写宝盖头下面的撇和点。目：ù，全包围结构，要和“日”字区别开。更：gèng，读后鼻音。

独体结构。有7笔。层：éng，读平舌音，后鼻音。五、堂练习．组词：人（）日（）入（）目（）

2．在练习本上抄写生字。第二时一、复习齐读文。二、初读文

要求学生借助拼音读通文。 2范读三、理解诗句学习一、二两行。（1）指名读一、二两行。（2）理解意思。 ①出示文插图。

设置情境：一天傍晚，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气势多么壮观。

②答问。诗人在鹳雀楼上看到什么？

这是什么时候的太阳？你怎么知道这是傍晚的太阳的？文中称傍晚的太阳叫什么？这轮傍晚的太阳就要落下去了，（它会怎样落下去？文中哪个词是“靠着”的意思？（依）引导学生理解“尽”，指名说说“尽”的意思，帮助学生理解“尽”就是“完”的意思。诗人站在鹳雀楼上还看到什么？ ③指名说说诗句的意思。

④看图想象，有感情地朗读一、二两行。 [相机板书：景（看）] 2学习三、四两行。

（1）谈话。诗人登上鹳雀楼看到这一雄伟壮观的景象，他会想些什么呢？