向明中学年级组长工作职责
一、工作地位与意义
年级组长是学校贯彻全面发展方针，加强德育，提高教育质量，完成学校教育任务的重要力量，是学校实施科学高效管理的直接责任者，是组织学生学习和生活的指导者；是沟通学校与家庭的桥梁，是校长的有力助手。
二、工作机制
根据学校教育理念与目标，年级组是学校管理的实体。建立以年级组长、党小组长、工会小组长三位一体的年级组长负责的工作机制，是面对全体学生，以班主任工作为基础，协调班主任与年级各备课组老师的关系，实施民主管理、确保安全文明、追求科学高效。
做好年级组长工作的，关键是尽职、尽责、尽心、尽力。
三、具体职责
（一）日常管理
1、全面负责本年级常规管理，组织、领导本年级的教育教学活动。指导、督管班主任工作，协调各备课组及任课老师与班主任老师的有机合作。
2、制定年级组学期和学年度的具体工作计划，报学校备案。
3、加强年级组精神文明建设，根据本年级实际情况开展一系列富有特色的素质教育活动，增强年级组的人文氛围，加强师德教育，建立年级优秀群体。
4、严格年级组制度管理
（1）班主任出勤由年级组长负责；其它任课老师出勤由教研组长负责。教研组长把每月的考勤记录及时交给年级组长。
（2）升旗仪式和教工大会由年级组长负责点名、分组政治学习由年级组长或教研组长负责主持，并做好记录。
（3）年级组长协调教研组长做好临时性的调课工作。
（4）年级的选修课、补课、讲座，春、秋游活动策划，军训、学农、社会实践和假期等活动均由年级组长负责落实。校服定制、费用清单及实施，由年级组长负责做好。
（5）每月结构工资表由年级组长负责，教研组长协助配合。 6、定时或及时召开年级组会议，商议和决策年级组工作。 7、领发物品由年级工会小组长负责。 8、及时有效处理年级内的偶发和突发事件。 （二）班主任工作管理
1、指导、检查、督促班主任完成政教处布置的各项工作。 2、指导、检查、督促班主任的班级常规管理工作。
3、要求和指导班主任关心、配合和落实团委、学生会的工作。
4、定期组织班主任参加市、区学校和年级的培训与工作交流。组织好青年班主任带教。
5、关心、爱护班主任，及时了解和帮助解决班主任的困难。 6、组织班主任撰写科研论文。
7、做好班主任常规工作的考评及资料收集。 8、协调好班主任与任课老师的工作关系。 （三）学生工作管理
1、组织年级各种教育教学活动和学生大会。
2、关心和指导年级团总支、学生会年级分会学生干部的工作。
3、及时发扬和表彰年级优秀的学生和事例，处理好学生中突发和偶发事件。
4、建立与学生的谈心、家访制度，发现并做好典型、特殊学生的指导工作。包括优秀生、特困生、后进生等。
5、指导学生做好年级日常行为规范的检评与交流。
6、民主办学，定期召开本年级学生代表座谈会，听取学生对年级工作的意见和建议。
7、向学校和市、区推荐优秀学生干部，让他们得到更多锻炼。 8、审核、协调年级中生活困难学生的社会资助，并做好情况档案。
（四）加强与家庭、社会的联系，发掘利用社会和家庭人文资源，促进年级工作。 1、定期召开家长会，经常、及时的与家长联系和沟通。
2、定期召开年级家代会、理事会，共商年级工作，提高工作效益。 3、建设学习型家庭，树立典型并及时交流与表彰。
4、考察学生在家里的表现。如孝敬父母、参与家务、主动与父母沟通等情况。 5、考察学生在社区的表现。如参加社区志愿者活动、邻里关系等情况。 6、主动与街道、警署、居委或公共文化、服务等机构联系，听取他们对年级工作的意见和建议。
7、及时发现家长或社区中的典型人物或事例，并请来为学生作报告，或聘作年级各班校外辅导员。
8、指导学生与家长记录好“青春的脚步”的学生成长手册。
四、任职、考评与其它
1、任职
（1）年级组长的人选一般由教师推荐或自荐，政教处提名，校长聘任，任期为一年到三年。
（2）党小组长，由所在年级党员推荐或自荐，党支部任命任期为一年到三年。 （3）工会小组长由年级组工会会员推选工会任命。 2、考评
（1）对班主任的考评（另定）
（2）任课老师的考评由教研组负责（另定） （3）政教处对年级组长的考评 ①年级组长的小结和自评
②由班主任、任课老师分别对年级组长考评 ③听取学生意见
④行政考评，形成一个综合意见和等第。 3、其它。
（1）年级组长一般不兼任班主任工作，但享受学校给予班主任的各种关心和福利。
（2）年级组长津贴 （3）工会小组长津贴