幼儿园中班教学计划《有趣的气球》带
反思
中班课《有趣的气球》包含对游戏主题的反思，该主题适合中班，使孩子们愿意挑战自我和创造力，尝试利用身体的各个部位玩气球，锻炼身体。协调和灵活的身体，提高孩子的兴趣和积极活动。参加活动，来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有所反思。
活动目标：
1.尝试用身体玩气球，以锻炼身体的协调性和灵活性。 2.乐于挑战自我并发挥创造力。 3.提高幼儿的兴趣并积极参加活动。 4.在活动中展现孩子可爱的一面。 5.培养幼儿与同龄人之间的互动。 活动准备
每个孩子都有一个气球，一个垫子，一张粘纸，一块红布和音乐。 活动程序： 一，热身活动
老师带领孩子们跟随音乐进入活动场地，并一起做热身运动。 其次，探索气球 1.培养兴趣。
老师（在黑色塑料袋中展示两袋东西）：请猜猜里面有什么。 （显示气球。）
2.用手玩气球。
老师：你能用手把气球放上去吗？ 老师：你能改变其他的技巧来放气球吗？
（鼓励幼儿将手掌变成拳头，并在手指，背部等处使用气球） 3.讨论创意游戏玩法。
师：除了手之外，身体的哪些部位可以连续举起球？
（根据幼儿的创造力，老师会将粘纸粘贴到他身体的相应部位，例如头部，胸部，肩膀，手臂，胃，臀部，膝盖，脚等）
4.尝试使用上述身体部位。
老师：请来尝试这些部分。如果要阻止球掉落，如果连续5次不掉落，您将成功。尝试每一部分。
（鼓励教师尽可能多地使用各个部分，以提醒孩子看老师粘纸上的部分。）
5.交流和分享。
老师：老师可以成功地将球放在便签纸的身体部位吗？ 师：哪种方法最简单？哪种方法最具挑战性？
（让个别孩子挑战臀部，胃和胸垫，使孩子们意识到有些地方不容易将球垫起来，这对老师们构成了挑战。）
6.进行挑战。
老师：谁是头气球的冠军？要求气球不要落在中间。如果跌落，它将自行返回座位。留在场上的最后一个人是冠军。
（老师将孩子抱成一圈来鼓励优胜者。） 老师：谁是带气球的气球冠军？
（教师使用上述方法指导孩子使用作为冠军的膝盖，脚等顶部气球，并以同样的方式鼓励胜利者。）
7.放松。
幼儿在欣赏老师相应使用球的身体部位的同时，还唱着“头发，肩膀和膝盖”，自然放松和休息。
第三，探索向前方射击气球 1.谁比气球飞行得更远。
老师：我们只是把气球放了起来，现在我们必须找到一种方法将气球向前射击。想想你能做什么。
（1）儿童通过推，玩，拳击等方式独立尝试向前射击气球。 （2）分享经验，交流如何使球飞得更远。 2.有趣的“排球”游戏。
（1）将红布拉入会场中间的网中。孩子们分为两组，分别站在会场的两侧，并试图在自己的音乐领域捕捉气球。音乐结束时，会场中气球较少的聚会获胜。 （儿童的第一场比赛。）