小学语文二年级集体备课教案
《我是什么》
【教材分析】
水，是生命之源。没有水，就没有我们这个美丽可爱的世界。水，是人们生活中天天离不开的东西。云、雨、雪等是人们司空见惯的自然现象，我们很少把水和它们联系起来，琢磨其中的变化规律和科学道理。
这篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。诵读本文，你会不知不觉地走进课文描述的情境之中，自己仿佛也成了千变万化的“水”：先乘着阳光到空中飘浮，连片为云；遇冷凝结，或为雨，或为雹，或为雪；落在地面，就在“家”（江河湖海）中睡觉、散步、奔跑、跳舞。
水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。要完全降伏它，还需要我们付出艰苦的努力。
【知识与能力目标】
1．认识浮、雹、暴等11个生字及带有这些生字的新词； 2．知道水会变成云、雨、冰雹、雪等不同的形态。 【过程与方法目标】
1．熟读课文，有感情地朗读课文； 2．通过拓展训练，提高说话、表达能力。 【情感态度价值观目标】
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小学语文二年级集体备课教案
1．知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的； 2．要养成珍惜水资源保护环境的习惯。 【教学重点】
1．能有感情地朗读课文；
2．通过朗读课文、图片、做动作等方法了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。
【教学难点】 1．认识本课生字； 2．知道水的变化。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、猜谜激趣引入：
1．同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师就为大家带来了几个谜语，你们想挑战一下吗？
2.课件出示谜面
(1) 忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。 （2）线儿有粗又有细， 上接天来下接地。 落在水里无踪影， 庄稼见了笑嘻嘻。
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小学语文二年级集体备课教案
（3）大小珍珠光又亮，噼里啪啦从天降。 小孩捡起捧在手，慢慢变成水一汪。 （4）白色花朵无人栽，无叶无根又无枝。 一夜北风遍地开，此花源自天上来。 逐一引导同学们读谜面并猜谜底。
3.这些都是大自然的一个神秘魔术师变的，你想认识它吗？引出课题：我是什么（板书并齐读课题）
二、初读课文，检查生字 ：
1．教师范读课文，请同学们认真听，听完后说说这个神秘的魔术师是谁？
2.同学们，你们听出来我是什么了吗？哦，原来是小水珠啊！（板书：画小水珠图），多么可爱的小水珠啊，请同学们打开课本，学着老师的样子去跟可爱的小水珠打个招呼吧。注意：读准字音，读通句子。开始吧！
3．同学们自由读课文，读准字音，读通句子。 4．课件出示生字，认读生字。 5.认读词语。
6.拓展延伸：课件出示“冲、池、煮”引导学生认真观察，说说发现了什么？
三、课文讲解：
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