小结：计量较重的或大件物品的质量用吨做单位1吨=1000千克。
2
师：原来1吨=1000千克，1吨有多重，你想感受一下吗? 请1个同学搬50千克的大米，说说你的感受换一个同学来试试请4个同学来帮忙如果1吨的大米全班同学要几次搬完?
(二)
1、让学生尝试练习，并说说你是怎么想的? 3吨=（ ）千克6000千克=（ 2 7吨=（ 9000千克=（ 1800千克800千克=（ 1吨600千克=（
1、 熊猫
50吨 80千克6千克4
2、在一辆载重2吨的货车上，装6台重300千克的机器，超载了吗?
3、用两辆载重2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走?
1
1000千克大卡车
的载重量约是5
师：这两句话你能换个说法使他意思不变?什么是载重量?小卡车和大卡车最多能装多少吨货物?大卡车的载重量是小卡车的几倍?
两幅恐龙图：犹他猛龙重1吨，原角龙重300千克。 师：谁重?
两幅动物图：大象体重4吨，鲸鱼的体重是大象的32
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师：你能提个数学的问题考考同桌吗? 2
看，吨、千克和克一块跑到小朋友的日记里了，你能看看所用的单位名称合适吗?
2005年9月2
今天早上6：30，我就起了床，很快的刷了牙、洗了脸，然后吃了一个50千克的鸡蛋，喝了一杯大约250克的牛奶，就背起2克重的书包匆匆忙忙上学去，走着走着，突然听到有人叫我 的名字，我一看，发现原来是我们班体重只有20吨的瘦个子李林于是我和他边走边聊，正准备过马路时，不巧一辆载满60千克水泥的大货车开过来了，我们只好收住脚步，让车先行等我们跑到教室，其他同学早就在读书了。
3
师：听，什么声音?原来质量王国因为来了吨，他们之间的关系糊涂了，你有办法用形象的方法来整理一下学过的质量单位吗?
教学反思：
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《三位数加两、三位数的笔算》导学案
学习目标：
1、经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。
2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。 重、难点：理解笔算加法的算理。
导学过程：
一、 知识链接：笔算 430+260= 570+380= 二、 自主探究：自学教材第36页 中国湿地部分动物种
类 群 种 数 类
鸟 类 271 爬行类 122 1、我国湿地鸟类和爬
哺乳类 31 行类动物一共有多少种？
列式为：
和同桌说一说你的竖式算法：
2、我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 列式为： 尝试列竖式计算：
3、想一想：271+903，怎样竖式计算？
4小组谈论：计算万以内的加法要注意什么？ 三位数加两、三位数的笔算法则：相同数位（），从（ ）位加起。哪一位上的数相加（），就要向前一位（）。
三、 达标测评 1、竖式计算
271＋903=426＋382= 516＋703=
27
365+825= 545+54= 281+64=
我的收获：
总结、评价：今天的学习，我学会了 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。
课后反思：
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《三位数加三位数的连续进位加法及验算》导
学案
学习目标：
1、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算，培养学生的估算能力和验算方法。
2、经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程，掌握计算方法。
3、培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。 重、难点：掌握三位数连续进位加法的计算法则。 导学过程： 一、 知识链接：
竖式计算： 123＋361 456＋533 二、 自主探究：教材第38页例3：
1、某湿地有野生植物（）种，野生动物（ ）种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
1、列式为： 2、先估算一下。
3、尝试列竖式计算：
3、三位数加三位数的连续进位加法计算时要注意什么？ 三位数加两、三位数的笔算法则：相同数位（），从（ ）位加起。个位满（ ）向（ ）进一。十位满（ ）向（ ）进一。
4、算的对不对呢？你会验算吗： 验算方法一： 验算方法二：
我验算的方法是：可以交换两个加数的（），再加一遍；还可以用和减一个加数，结果等于另一个（）。
三、 达标测评 竖式计算并验算 165+78= 409+394=
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