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辅导员面试题
问题一：请你自我介绍一下
答：大家好，我叫关春燕，来自浙江临海。我的本科和硕士研究生都毕业于本校—杭州电子科技大学。
从一年级开始上学到研究生毕业，我一直担任学生干部，其中本科和研究生时的学生支部书记工作，包括发展党员、组织活动、总结报告等等，都锻炼了我的组织能力、人际交往能力以及各方面的处事能力，同时也让我积累了宝贵的学生工作方面的经验。尤其是09-10年的电子信息学院的实习辅导员工作，让我学到了很多关于辅导员工作的东西。
虽然我是理工科出身，在08年以本科文凭自学并考取了高级中学的教育学和心理学。同时我觉得我的写作能力也还可以，一次暑假参加的社会实践活动的思想汇报，被学校录用为范文；另有一次读后感被人文学院收集到读后感集锦，并获得‘优秀读后感’奖励。
我觉得我有耐心，责任心和爱心，相信我比较适合辅导员这个岗位，如果我能被录用，我将全身心地投入到工作中，为学校和学生作出自己的贡献。 问题二：为什么要做辅导员？
答：首先，我觉得我对辅导员这份工作有着极大的兴趣和热情，我想如果一个人能做自己喜欢做的工作，那将会投入百分百的热情的。所以我想将学生工作当作我的事业继续做下去。我也相信很多同学和老师能够体会到我的这份热情和激情。
其次，我担任了近20年学生干部工作，组织和参加了很多活动，积累的很多相关的工作经验，同时也锻炼了我各方面的能力，所以我觉得我能胜任这份工作。
另外，我觉得我比较耐心，做事比较认真，我觉得我的脾气性格也让我适合这份工作。 问题三：竞争的优势是什么？
答：首先，我本科和研究生均是本校—杭州电子科技大学毕业的，并且做过一年的实习辅导员，我对这里的环境和办事流程都比较熟悉，能较快的进入工作状态。虽然我是工科研究生，但曾学习过教育学和心理学，所以理论和实践上都比较有优势。
其次，我对学生工作有着极大的热情和激情，近20年的学生干部经验，让我觉得学生工作是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。
最后，在担任学生干部的时候，积极参加志愿者协会，组织和参加了各种大大小小的活动，让我具有很强的组织领导能力和管理协调能力。我想这些都是我的优势。 问题四：辅导员工作的意义
答：1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，直接接触大学生，对大学生的成长成才起着至关重要的作用。做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。
2、学校的改革、发展离不开稳定的环境。辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。
3、辅导员工作非常锻炼人，对辅导员自身的素质培养和发展都有很大的意义。 问题五：辅导员的职责是什么？
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答：角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者
1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。
2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。
3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。
4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。 问题六：职业生涯规划的目标是什么？
答：我的职业生涯规划的目标，短期内是要做一名学生喜欢的优秀的辅导员，不断提高自己的素质和个人修养。将来是希望能在学校里从事行政方面的工作，为教育事业作出贡献。当然我也服从学校的安排，如果工作需要调动的时候我也将服从安排。 问题七：如何做好党组织建设
答：1、严格按照发展程序来考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。
2、发挥党组织的战斗堡垒作用，使其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。
3、通过开展一系列活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力。 4、团结关心群众同学。形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯。 问题八：辅导员应该具备的素质
答：1、政治素质和职业道德素质：坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。
2、综合业务能力：⑴要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术，将爱与智慧交融为学生服务。⑵对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。⑶分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。
3、良好的心理素质和身体素质。 问题九：现在学生思想状况有什么特点？ 答：1、正面：思想活跃，创新意识强。
2、负面：大多是独生子女，比较有个性，浮躁，维权意识增强等。社会环境使一些大学生理想信念比较模糊，民族意识和公民意识比较淡薄。存在一定心理健康的问题和社会交往的问题。
3、面对这些挑战，现在的辅导员该怎么做思想教育。社会实践。树典型、立榜样物质精神奖励。
问题十：工科学生的特点，如何开展工作
答：特点 1、学风严谨，态度塌实、学习压力大。2、为人朴实、稳重。 3、学生活动敏感度不高。4、竞争进取意识强。5、对男生多、女生少。学习任务很重，平时参与的活动不多，
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相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会，特别是与异性交往的机会，因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题。
开展工作：1、学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑。2、结合专业特色开展活动，专业学术沙龙和学术年会等 3、创新活动形式，发展专业型社团组织。一方面，成为学生自由学习交流的平台。另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进。 4、社会实践：注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养。
问题十一：如何做好辅导员，有什么规划？
答：首先：换位思考，知学生之所需，想学生之所想。熟悉每个学生的名字、家庭情况、性格特点和优势特长。了解他们的思想和特点，理解学生的思想行为。站在学生的角度“以学生为本”，有效的找到解决问题的方法。
其次：抓好两个群体：⑴要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的：责任感、成就感、荣誉感。在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感，并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力。⑵学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。
最后：从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。建立良好的学习氛，党建带学风、班风促学风、宿舍建学风。
“你所带的学生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经济条件悬殊，你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体？”（考核了应聘者对于不同学生的处理办法。怎么培养集体凝聚力、团队合作能力。）
思路：我会采取点面结合的方式进行,一个集体的融合靠的是一种氛围一种文化,过去的民族大融合不也是这样的吗?多开展班集体活动让同学们在活动当中融为一体增加集体荣誉感,对少数性格内向孤僻的同学采取谈话交流方式,了解他们背后的故事解决他们的实际问题,鼓励班集体帮助这部分同学 让他们融进班集体!或者回答：我相信人无完人,每个学生的自身都具备着不同的素质和特点.我将从该点着手:首先找每个同学谈话,了解他的性格,爱好等等.其次,我将结合所有同学的基本情况,取长补短.那么怎么进行取长补短呢?由我提供平台,把彼此能互补的某一面,由该生自己去表现.最终作到,让该方面不足的同学欣赏他.从而,慢慢的彼此接受.最后,我会学生一起对此项工作进行总结.从而起到对美好结果的巩固作用. 一、新时期高校辅导的角色定位是什么？
答：1、学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。 2. 大学生的人生导师。
3.大学生健康成长的知心朋友。 二、高校辅导员的岗位职责主要是什么？
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