自画像
【课时安排】
2课时。
【第一课时】 【教学目标】
通过讨论和交流，发现自己的闪光点，懂得欣赏自己，逐步建立自信心。
【教学重难点】
重点：让学生发现自我，欣赏自我。 难点：学生如何正确发现自我，评价自我。
【教学过程】
一、导入。
师：同学们，这学期的品德课由我和大家一起学习。我是第一次到你们班级上课，有好多同学不认识，你们能做一下自我介绍吗？ 二、学生进行自我介绍。
师：你光说名字，老师印象不深，比如你们班的XXX，他XXX棒极了，老师印象很深。希望大家都来说一说自己有什么优点或特长，好让老师记住你。
学生进行简单的交流。
师：是啊！每一位同学都有许多优点和特长，不管是学习、劳动还是其他，你们愿意来找一找吗？ 三、学生制作小档案。
师：下面我们就请大家来制作自己的小档案，来找找自己的优点和特长。 学生根据书本的格式制作自己的小档案。 四、学生交流。
（老师念学生的小档案，学生猜是谁的。） 五、小结：
师：我们每个人都有许许多多的优点和特长，同时我们也不否定每个人总有一些缺点和不足。作为孩子，我们要善于利用我们的优点和特长来克服不足和缺
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点，只有这样我们才能越来越聪明，越来越能干。
【作业布置】
填图册第二题。
【教学反思】
了解自己，发现自己，注意自己，对于小学生来说，他们并没有这种意识，他们往往更喜欢去注意别人。其实让他们正确地了解自己，发现自己的优点，对增强其自信心有很大的帮助，当然在发现优点的同时，也能发现自己的不足，也有利于他们通过学习和努力去改正。
【第二课时】 【教学目标】
通过交流，让学生在欣赏自己的同时，懂得尊重别人，欣赏别人。懂得要别人欣赏首先要学会欣赏别人，要得到别人的尊重，首先要尊重别人。同时也要发现自己的缺点并注意克服和改正。
【教学重难点】
重点：让学生懂得尊重别人，欣赏别人。 难点：发现自己的缺点，主动改正。
【教学过程】
一、写同桌。
师：上一节课我们每位小朋友都找到了自己的许多优点和特长，你愿意帮助你的同桌找找优点和特长吗？
学生根据书本的格式，写一写自己的同桌。 二、猜一猜。
教师将学生写的“我的同桌很棒”任意选几份在班级内念一念，让学生猜一猜是谁？ 三、讨论。
师：（一）刚才我们都夸了自己的同桌，你觉得他们是不是值得你学习？ （二）你是不是觉得有这样的同学而感到高兴？
（三）试想如果你觉得同学的优点和特长没有什么？什么都不如自己？你觉得你的同学还会来欣赏你，赞扬你吗？
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（四）那么要别人来欣赏你，首先你该怎样？ （五）同样要得到别人的尊重，首先你该怎样？
（学生根据老师的上述五个问题开展讨论，懂得要别人欣赏首先要学会欣赏别人，要得到别人的尊重，首先要尊重别人。） 四、找缺点，求改正。
师：我们每个人都有许多的优点，但是我们也有许多缺点，比如老师吧，有时候会对你们发火，这很不好。所以老师希望同学们一起帮助老师改正。同样我们小朋友也或多或少地有缺点和不足。这很正常，只要我们也认识到而且能主动改正，那么我们就会更棒。
师：请每个小朋友都来找找自己的缺点和不足。 学生交流缺点： 师：你准备怎样改正？
师：大家也来帮助他，请你们给一句鼓励的话。 五、小结。
师：最后老师送给大家一句话：
发扬优点，克服缺点，你们会是最棒的！
【作业布置】
（一）回家和爸爸妈妈谈心，请爸爸妈妈送一两句勉励的话。 （二）制作“快乐收藏包”将自己的各种作品收集起来。
【教学反思】
找别人的缺点容易，找自己的缺点难，欣赏别人的少，嫉妒别人的多，这是小学生或者说是人共同有的一种心态。从小让学生正视自己的缺点，欣赏别人的优点，对于他们的为人和今后的工作有着不可估量的作用。欣赏别人的优点，帮助别人克服不足，这样的人永远受到欢迎。
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