2018年新人教版部编本三年级上册语文《语文园地七》教学设计及教学反
思
教学要求：
1．通过交流平台，交流读书和积累的方法。培养积累能力。 2．通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加以运用。 3．会用词语接龙的形式说句子。
4．掌握书写提示中字形的特点，并书写漂亮。 5．积累古诗，体会中国诗词文化的魅力。
教学重难点：
1．通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加以运用。 2．会用词语接龙的形式说句子。
课前准备： PPT课件。
教学时间： 1课时
教学过程： 一、交流平台。
1．全班交流介绍自己的读书、积累的方法。 2．你觉得谁的方法比较好？ 3．你打算今后怎么做？ 二、词句段运用。 1．(出示第一组句子) 读句子，说说你发现了什么？ a．小组交流。 b．全班汇报。
“得”字前面都是表示动作的词，后面用的是形容动作的程度。 c．仿照写一写。 2．(出示第二组句子)
读一读，说说你的发现？ a．小组交流发现。 b．全班汇报。
前半句句尾的词用在后半句的开头，就是用接龙的形式写句子。 c．自己尝试说一说。 d．小组合作说句子。 三、书写提示。
我们的汉字博大精深，要想写美观就要找出汉字的特点。我们一起来试一试。(出示汉字)
1．观察汉字，你发现了什么特点？ 都有撇捺。
2．你觉得怎样写才能把这些字写美观？ 撇捺要写得舒展，字形就优美。
3．先在书上描红，再写一写，注意撇捺的特点。 4．学生字形书写，教师巡视指导。 5．展示、交流、评价。 四、日积月累。