乒乓球教学设计
授课班级 教学设计者 教学内容 五年级×班 人数 时间 40人 ×年×月×日 课次 学时 第一课时 40? 1、学习发下旋球。 2、耐力跑素质练习。 1、认知目标：掌握乒乓球的更多技术，对乒乓球技术形成一个全面的概念，提高学生的心肺功能和有氧代谢能力。 2、技能目标：掌握发下旋球技术，运用比赛时牵制对方；体会耐力跑的动作姿势、呼吸节奏。 3、情感目标：让学生认识到要取得成功，必须付出努力，敢于接受新知识的能力，提高学生抗挫折能力和培养学生顽强拼搏的意志品质。 教学内容 组织教法与练习方法 学生队形如右图（1） 要求：学生集合做到快、齐、静。 体委带领学生慢跑和做徒手操。 学生要求：有组织纪律的慢跑。按照体委的口号节奏认真做操，精神饱满，活动积极，达到热身的效果。 练习方法：如右图(2) 1、教师讲解发下旋球的动作要领。 2、老师带领学生集体分解练习发下旋球动作（引拍——下切）（10组）；然后完整练习（10组）。如右图（3） 3、教师集中学生后在桌△ ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ▲表示老师 ×表示学生 图（1） × ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 图（2） △ ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 图（3） - 1 -
教学目的 与任务 教学过程
时间 一、开始部分（4?） 1、体育委员整队、检查人数，并向教师汇报人数情况。 2、师生互相问好。 3、宣布本堂课的任务和教学内容。 4、安排见习生。 二、准备部分（8?） 1、慢跑：学生在操场上慢跑400米。 2、徒手操 A、头部运动 B、扩胸运动 C、弓步压腿 D、腰部运动 E、侧压腿 F、腕关节踝关节运动 3、分组：平均四人一张球台（男女可混合）。 三、基本部分（24?） 1、学习正手发下旋球技术 动作要领：站于球台左半台，右肩朝向对方球台，球置于掌心。抛球同时，右手引拍至右肩高出，拍型竖立稍后仰，手腕稍微翘一些，球下落时，身体重心向左转，手臂带动球拍向左下方挥出，在击球的瞬间，摩擦球的中下部，手腕有一个下切的动作，球落球教学重点：a、全身放松 b、台在靠近端线4? 8? 14? 教学过程 1/3范围内。引拍到右肩 c、重心转移 d、上示范发下旋球，并强切球的中下部。 调发下旋球的重难点。教学难点：触球瞬间前臂是否用了爆发力让边讲边示范。 球下旋。 4、两人一组站在球台作要求：学生通过教师的讲解、示范，在头脑对角线上，练习发斜线中形成技术印象，然后模仿老师的动作进行球与接发球，两人练完练习，在不断练习中最终掌握技术。 后换另外两人练习。（10 ×2×2组）如图（4）。 5、老师巡回检查学生 错误动作，并纠正。 2、耐力跑素质练习 动作要领:每位同学均是站立式起跑的姿势，1、教师集中学生讲解并且双手不停的摆动，做好准备跑的预备动站立式起跑的方法。作，仔细听口令，随机变动，改变自己的状（正面示范） 态。 2、老师将学生平均分教学重点：发展奔跑能力，培养创新意识和为两组，每组选出一名团队精神以及坚强的意志品质。 发令员和裁判员。 教学难点：合理控制耐力跑节奏，掌握呼吸3、两组学生均围成圆方法。 圈，从某一位学生开始要求：每位学生要有坚持不懈的勇气去追赶从1—9报数。 前面的同学，在追赶过程中体会有节奏的呼4、教师讲解游戏规则：吸和跑步相结合，理解发展耐力训练的最佳站于圆圈中间的发令方法。 员喊某号，该号数的两 人立即从圈外沿着逆 时针的方向跑去追前 面同号的人，追赶到被 追赶的同学用手轻拍 后背即可。被追赶上的 同学为输。如图（5） 5、教师讲述惩罚规则， 并告知裁判职责：被追 赶上的同学原地跳纵 跳10次。 6、准备好后老师喊游 戏开始，两个圆圈的学 生开始游戏。（10组） 四、结束部分（4?）。 1、整体放松（教师语言提示学生做放松练习） 学生队形如右图（6）。 2、本课小结。 要求：学生认真做放松3、收还器材。 练习，保持安静，听老4、下课。 师对本次课小结。 × × 图(4) ← → 图（5） △ ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 图（6） - 2 -
10? 4?
学生本节课运动密度、运动负荷中等偏上。 状练习密度约为：30—40% 态平均心率约为：110—130次/min 预计 场地乒乓球台10张，乒乓球10个，乒乓球拍子器40个（有胶皮）。 材
心率预计表课后小结 - 3 -