教 学 设 计
二年级下册体育教材分析
一、 课程目标：
增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； 培养运动的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯；
全 册 教 材 基 本 要 求
具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神； 提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 二、学习领域目标：
运动参与： 具有及参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。
运动技能： 获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动。
身体健康： 形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体健康的意识；懂的营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
心理健康：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系； 学会通过体育活动等方法调控情绪； 形成克服困难的坚强意志、品质。
社会适应： 建立和谐的人际关系具有良好的合作精神和体育道德
全 册 重 点 难 点
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法；
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力；
学习和应用运动技能，初步掌握简单的技术动作； 3、形成正确的身体姿势；
4、发展柔性、反应、灵敏和协调能力； 5、具有关注身体和健康的意识；
6、学会通过体育活动等方法调控情绪；
7、形成克服困难的坚强意志、品质；对其进行组织纪律性的教育； 8、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作；
9、加强常规训练，培养纪律观念；训练身体的协调能力，强身健体。
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教 学 设 计
教 学 进 度 表
科目 体育 教学班级 册数 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
时间 2月20日—2月24 日 2月27日—3月3日 3月6日—3月10日 3月13日—3月17日 3月20日—3月24 日 3月27日—3月31日 4月3日—4月7日 4月10日—4月14日 4月17日—4月21 日 4月24日—4月28 日 5月1日—5月5日 5月8日—5月12日 5月15日—5月19日 5月22 日—5月26 日 5月29 日—6月2日 6月5日—6月9日 6月12日—6月16日 6月19日—6月23 日 队列队形：向左、右、后传 队列队形：原地踏步走、立定； 走：沿地面上直线用前脚掌走 基本体操：各种压腿、踢腿； 游戏：传球比快 小学生广播体操（两节） 跑：自然站立式起跑、各种姿势起动的跑 队列队形：左右转弯走 游戏：双人倒走 跑：自然站立式起跑 游戏：“找朋友 小球类游戏：篮球各种运球练习 跳跃：快速跳短绳 期中检测 二年级（ ）班 每周节数 4 总授课节数 二年级体育 下册 预 定 进 度 分析教材 制定进度 游戏：跑跳接力 跑：30米快速跑 跳跃：各种方式单、双脚跳 游戏：单脚内踢毽子 游戏：老鹰捉小鸡 跳：双脚上下跳 游戏：“长江”、“黄河” 跑：30米快速跑 小球类游戏：拍球比多 巩固广播体操 体育检测 大同市浑源县凯德世家小学二年级体育
教 学 设 计
课 题 主备课人 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 队列队形：向左（右）转，向后转 二次备课人 课时 第 1 课时 识别前后左右方向，掌握左右转的方法 脚跟、脚掌转动地方法 脚跟、脚掌转动地方法 教 学 过 程 一、常规教学 1.集合站队，报告人数。 2.师生相互问好。 3.教师宣布教学内容和要求。 二、教学向左右转、向后转 1.讲解：动作方法 向左（右）转：听到动令后，左右脚跟与右（左）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着右左脚向左（右）脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。 向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向左转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。 2.示范、练习 分小组进行示范，小组长组织练习。 3.集体练习，个别纠正、规范动作 二、 游戏：老鹰捉小鸡 四、总结
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课 题 主备课人 教学目标 教学重点 原地踏步走--立定；齐步走--立定 二次备课人 课时 第 2 课时 1.使学生初步学会原地踏步走---立定； 齐步走----立定的动作方法。 2.培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。 1.踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。 2.齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调一致。 3.立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。 教学难点 1.上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。 2.立定时节奏鲜明，但落步较轻。 教 学 过 程： 一、常规教学 1.集合整队，检查人数；师生问好 2.宣布本课的教学内容，提出相应的要求。 3. 检查服装组织上课。 二、准备活动 1. 蛇形跑：将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。 2.练习集合、解散。 三、学习新课 （一）学习“原地踏步走---立定” 口令：“原地踏步--走！”“立---定！” 动作方法：辨认自己的左、右脚。 1.先分解练习，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练习。 2.完整的练习。在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。 3. 练习形式：集体练、小组练、个人练。在教师口令下进行踏步练习。 （二）学习“齐步走----立定” 口令：“齐步-----走！”“立——定！” 1.先分解练习，老师喊“齐步走-----！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练习后，再做连续的走步。 2.老师示范动作 3.学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。 四、趣味游戏：小兔跳。 游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小组第一个同学向前小兔跳，返回时单脚跳回，拍本组第二个同学的手，依次进行。距离：20米。 五、集合；小结；下课 大同市浑源县凯德世家小学二年级体育
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课 题 主备课人 教学目标 教学重点 教学难点 沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走 课时 第 3 课时 二次备课人 体会沿直线走的正确姿势，做到用前脚掌着地走；乐于反复练习，有进取精神。 动作规范 行进间由一（二）列横队成二（四）列横队 教 学 过 程： 一、统一规章，身体力行 1.集合队伍，组织学生进行队列队形练习。 2.组织学生进行反应练习--“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。 3.及时点评学生的表现。 二、合作探究，掌握技能 1.组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。 2.利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直走”，的口诀，提示学生用前脚掌着地走成直线。 3.组织学生分组沿线直线走。分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。教师巡视指导。 4.及时总结学生的练习情况，并提出要求。 5.组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组走得直，学生互相观摩，互相评比。 6.及时总结学生的游戏情况，并提出要求。 三、活跃身心，快乐放松 1.组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。 2.分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。 3.点评各组情况。 四、交流评价，总结经验 1.总结评价整节课。 2.宣布下课。 大同市浑源县凯德世家小学二年级体育