小学语文毕业试卷
同学们，经过六年的语文学习，你一定有不少收获吧！今天的考试是对你的学习情况的一次检测，相信你能出色地完成。希望你仔细审题，认真答卷，祝你成功！
一、看拼音写词语。（8分）
pú sà juàn liàn kuí wú jiǎo jiàn
（ ） （ ） ( ) ( ) Líng chén yān hóu zhuó mó zhàng péng
（ ） ( ) ( ) ( )
二、选择题。（10分）
1．下列词语中，加点的字读音正确的一项是（ ） A 教诲（huǐ） B 拎起 （1īng） C 歼灭（qiàn ） D 蒙骗 (méng) 2．下面词语没有错别字的是（ ） A．防不胜防 迫不急待 原形毕露 B．明察秋毫 走投无路 鬼斧神功 C．水滴石穿 谈笑风生 再接再励 D．饮鸠止渴 百废俱兴 勇往直前
3．下列带点词语中解释不正确的一项是（ ）
A．司空见惯（习惯）B．温故知新（复习）C．无辜（罪）D．硕大无朋（同类） 4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．为了保护农田耕地面积，政府相关部门处心积虑地深入农村、广泛调研，充分听取群众意见。 B．三亚的六月是最令人神往的，每年这时候都有大批游客慕名而来。 C．李晓兵同学做事非常马虎，小事情从不斤斤计较。
D．我们的语文老师知识渊博，经常在课堂上口若悬河，滔滔不绝。 5．下列排序正确的是（ ）。
A.2456143 B.134562 C.261435 D. 256134 ⑴我推门走进去，便看见姐姐正低头忙碌着。 ⑵走进大厅，一股消毒水的味道扑鼻而来。 ⑶ “姐！”听见我叫，她抬起头，一双大大的眼睛里透出认真劲儿。 ⑷我不由地从心里生出一股敬佩之情。
⑸我看了一眼大厅的平面图，便向左边的走廊拐去。 ⑹走廊尽头，蓝色的木门一尘不染。
按要求完成练习(12分) 1．照样子写句子：
⑴ 法国作家雨果说：“好奇是饥饿的粮食，每当遇到它就想吃。”我也想说：“好奇是 ， 。
⑵ 春姑娘走进田野，百花张开了笑脸，麦苗伸直了腰…… 春姑娘走进草原， ， 2．把句子补充完整：
⑴ 学校正在开展“阅读经典活动名著”活动，请你为此写一句标语口号是：
⑵ 敏而好学,
再写一句孔子的学习方面的名言: 3．修改下面一段话。（标点1处，错别字2个，语病3处）（6分） 东台鱼汤面，源于清乾隆三十三年（公元1758年），以有大概差不多200多年历史，是一位相传被赶出皇宫的御膳厨师所制。鱼汤面虽然味道鲜美，但是具有较好的养生作用，能够润脾建胃，补虚疗肠。民间常有《吃碗鱼汤面，赛过老寿星》之说。 填空：16分
1.读万卷书，行万里路。因此，古人常常要面临分别。同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“ ， 。”而汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘舟将欲行 ， 。 ”表达老朋友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》以酒相送：“ ，西出阳关无故人。” 而诗人高适在《别董大》诗中则说：“ ， 。”豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。
2．古诗虽然多为描绘现实生活，但也不乏蕴涵着深刻道理的诗句。“ ， ”，《游园不值》中的两句诗告诉我们，任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。 老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“ ， ”强调习作要多角度观察，多侧面描写,写出自己独特的感受。朱熹的诗句“ ？ ”告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永远充满活力和生机。 3．《古今贤文》中有句名言“ ， ”
告诉我们要广泛听取别人的意见；而“ ， ”告诉我们合作才能共赢。
五、根据要求写句子。（6分） 1．小明的头发真乱。（改写成比喻句）
2．考场里安静极了。（将句子写具体）
3．生命很短暂。我们可以让有限的生命体现出无限的价值。（用关联词将其连成一句话）
4．如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁？（换个说法，意思不变）
5. 小溪哗哗地向前流淌。（改为拟人句）
6.改革开放以来，人们的生活水平越来越高。（用上一句歇后语，让句子表达更形象）
六、阅读短文，回答问题：(18分) （一）天游峰的扫路人（节选）(8分) “如今游客多，您老工作挺累吧？”
“不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，（歇、息）一程，再把好(hào hǎo)山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
我抬头望了望在(暮、幕)色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁(jìn jīn)倒抽了一口气。 1．划掉文中括号里不恰当的字或拼音。(2分) 2．“顶天立地”这个词让你感受到天游峰 的特点。请用浪线画出描写这个特点的相关句子。(2分) 3．“我不禁倒抽了一口气”的原因是: (1分)
4．从课文题目我们知道整篇课文写的是天游峰的扫路人,这里为什么作者还要写游客? (1分) 5．你从天游峰扫路人的话中,体会到这是一位怎样的老人? (2分)
（二） 神秘的纸 （10分）
古时候,一家私塾有一个学生,这个学生的家庭虽然不富裕,可学生的父亲望子成龙心切,对儿子上学念书极为重视，竟不惜代价，买了许多纸,供儿子习字。那儿子偏偏写字不用心,拿起纸乱描乱画,画了就揉,每天都要扯好多张纸,却没有认真写过一张纸的字。
这使父亲很生气,打他骂他,可是都无济于事。无奈,父亲跑到老师跟前,沮丧地说：“唉,我这儿子没希望了!”老师一笑：“有希望,大有希望!”父亲疑惑不解。 一天,老师把学生叫来说：“你的字（ ）写得不好,（ ）你父亲给你买的纸不好。”“纸不好?”学生很惊奇。“嗯。”老师点点头,接着说：“从今天起,你买我的纸来写,每次都要你自己来买。我这纸很昂贵,可你一定能把字写好……”
老师的话是顶神圣的,学生答应了。从此,他就买老师的纸习字。这纸确实很贵。每当他铺开纸的时候,想到这张纸要花那么多钱,糟蹋了实在可惜。这样一想,就格外小心认真了。开始一笔一画地写,再也不乱画乱揉乱扯了。偶尔不慎,写坏一张纸,便觉得很心疼。
几年下来,他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴。可他怎么也不明白,老师这纸到底好在哪里?有啥神秘?他反复看过,摸过,这纸并没有什么两样,可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢?他百思不得其解。于是,他就设宴摆席,恭请老师.几巡酒过后,他就提出这个问题。老师笑而不答。 过了几天,老师把学生叫来,他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说：“你的字如今写得不错了, （ ）纸有什么神秘，（ ）你刻苦努力的结果。”说着打开抽屉,拿出一叠钱说：“这是你几年买纸的钱,我一直给你保存着,一分也没用。现在该还给你了。” 学生先一愣,继而便明白了,接着“扑通”一声,跪在地上,深情地叫了声：“老师……” 这时,愣在一旁的他父亲,才终有所悟。 1.根据意思从文中找出相应的词语，填在括号里。（2分）
（1）对事情没有什么帮助。比喻解决不了问题。 （ ）
（2）多次、反复地思考也无法理解。 （ ） （3）终于领悟了其中的道理。 （ ） （4）父母盼望儿子有所作为。 （ ） 2.写出下列句子加点词的近义词。（1分）
（1）学生先一愣，继而明白了。 （ ） （2）父亲跑到老师跟前，沮丧地说：“我这儿子没希望了！”（ ） 3．在文中括号里填上恰当的关联词。（2分） 4. 老师一笑：“有希望,大有希望!”父亲疑惑不解。父亲为什么疑惑不解呢？（1分） 5. 学生深情地叫了声：“老师……”这里的省略号省略了什么？你能试着写写吗？（2分）
6.读了这个故事，你有什么感受？请写下来。（2分）
七、习作天地。（30分，书写3分）
成长路上，我们品尝过人生百味。妈妈关爱的眼神，同学递来的一方手帕，他人的误解，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀……它们都带给我们许多感触。 请以“ 的味道”为题，写一篇450字左右的记叙文。
450