小学五年级下册科学教学工作总结
本学期.我自觉遵守学校规章制度.注重自身道德修养的提高.待人真诚和善.努力树立良好的师德形象。注意维护学校的良好形象.在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生.关心学生的学习、生活、情感.努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
在教育教学工作上我本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重综合渗透.课堂教学联系学生的实际生活.创设民主、平等、和谐、融洽的氛围.使学生乐学、善学、爱学.关注学生的全面发展。我知道.要想提高教学质量.首先要立足课堂.教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想.尽管课时任务重.但我依然尽力精心预设每一节课.创设轻松愉悦的情境进行教学.与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来.我积累了不少教学经验,学生的合作意识和自主探究能力得到大大的增强。 一、关照学生参与的能力
要在课堂教学中.发挥学生的自主性.就要让学生参与.让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来.然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下.作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程.教师在课前要做好课前准备.也要布置学生按每节课的要求.做好课前准备.带齐实验器具.然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。 二、激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现.兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣.关键是激发学生做一个积极劳动者.勤动手、动脑、动口。 三、丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式.就是改变过去以教师讲、学生听.死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象.要让学生在观察实验中发现秘密.获取新知识。如果
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教学中只是老师讲、学生听.就会显得很不协调.太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习.用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下.勤于动手动脑.仔细观察.就会获得新的科学理念。 四、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中.教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神.从无疑到有疑.小疑则小进.大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂.带着问题走出课堂.时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程.让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中.教师要精心设置问题.合理安排.解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外.又是情理之中。 五、网络资源 优化课堂
把网络资源运用于科学教学中.能使学生产生一种身临其境的感觉.使抽象知识具体化、形象化。激发学生学习兴趣.促进学生对知识的理解和掌握.提高课堂教学效果。
如：我所教的《热的传递》这节课时.我首先.以学生们喜闻乐见的动画片导入.在充分调动学生积极性的同时.提出问题：热在固体、液体和气体中都是怎样传递的？由此引出本课的重要环节：研究热传递的三种方式——传导、对流和辐射。最后让学生运用所学的知识尝试解释生活中的热传递现象.使知识源于生活.回归自然。在研究热传递的三种方式这个环节中.传导、对流是有介质传递.是教材的重点。
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