2014年人教版高中语文选修1-1第二章2

1.默写。

(1)所谓伊人,在水之湄,__________,。(《诗经?蒹葭》)

(2)何处望神州?__________,?(辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》)

(3)在夸赞朋友为人不俗,交友高雅时,我们可以借用《陋室铭》中的“__________,”。 (4)《小石潭记》中描写潭边植物优美姿态的句子是:“__________,__________,。”

2.根据提示,用作品原句填空。 ⑴槲叶落山路,。(温庭筠《商山早行》) ⑵牙璋辞凤阙,。(杨炯《从军行》)

⑶孙权据有江东,已历三世,__________,__________,此可以为援而不可图也。(陈寿《隆中对》)

⑷人恒过然后能改,_______,征于色发于声而后喻。(《孟子》两章) ⑸而现在 / _________ / 我在这头 / 大陆在那头 (余光中《乡愁》) ⑹毛泽东《沁园春·雪》中承上启下的句子是:_______,______。

⑺《江城子?密州出猎》一词中借用典故,表达作者渴望得到朝廷信任和重用,愿驰骋疆场、为国立功的句子是:__________,。 ⑻《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“__________,”一致。

1.写事记叙文 美丽的谎言

①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。

②那年夏天,我被母亲领进了校园,迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师。入学考试的内容是从1数到l00。我站在校园大操场的阳光下,面对着老师的笑容,脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋,伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动,在心里暗自猜测着那个红五星的含义。

③开学了,看着班里四十多个同我一般大的孩子,我固执地想找出与他们的不同来,心里一直惦记着在名册里的那个红五星,终于忍不住了,跑到老师那里问她,是不是我的入学考试第一名才得到了红五星,老师笑着点了点头了头,当我满怀着希望从校园跑开时,快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的,我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后,当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时,大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星,而她几乎对每一个班上的学生都说过:你很棒,你是第一名! ④我一直认为人与人之间,有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐。

⑤从我离家来美国,至今已快十年了。在这十年里,我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时,包围我的是陌生和孤独,连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里,我换过5次住处。那时我还是一个穷学生,担负不起租房的费用。就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里,每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子,这座城市的东西南北我都住过.每到夜晚最感到无助的时候,我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里,我都说我住得很好,一切都顺利。并且,用那些写给母亲的文字鼓励自己.之所以这样,唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢?

⑥那一次,母亲在电话里说她一切都好,每天散步看看电视,连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话,就接到朋友的信,说是遇见了我的母亲,她病了,一个人去医院打针。我愣了好久,

觉得心里很慌,赶忙往家里拨电话,拨到一半,又停了下来,我质问母亲又有什么用呢.我原本真切地知道她为什么要说谎的! 【小题1】“我”为什么每天早出晚归躲避那些人敏锐的眼睛?

【小题2】作者为什么认为有些谎言是美好的?老师说谎的目的是什么? 【小题3】“我”为什么能在异地独自忍受陌生和孤独?(用原句回答) 【小题4】文中都有谁说了哪些美丽的谎言?母亲为什么说谎? 【小题5】文中画线的句子在结构上起的作用?

2.写景记叙文

雨是最寻常的,一下就是两三天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

【小题1】甲文描写的对象是春雨,它具有()()()的特点 ;乙文描写的对象是济南冬天的水,它具有()()的特点。

【小题2】甲文中,作者运用什么修辞手法描写春雨的“细”的特点? 【小题3】“整个的是块空灵的蓝水晶”这个比喻的本体和喻体是什么?作用是什么?

【小题4】雨水能滋润万物生长,甲乙两文中都分别写到了雨水中的植物,请试找出相应的句子。 甲文: 乙文:

1.阅读下面的文言文。

【甲】林尽水源,便得一山,山有小。,仿佛若有光。便合船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍伊然,有良田美池桑竹之属。吁陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉女。外人。黄发垂量,并怕然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中间有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人—一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

【乙】岳飞,字鹏举,相州汤阴“人。少负“气节,沉厚寡言。天资敏悟,强“记书传,尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤“。学射于周同”。同射三夹“,皆中的”,以示飞。飞引弓一发,破其害“;再发,又中。同大惊,以所受良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。

①相州汤阴:今河南汤阴。②负:具有。③强:擅长于。④斤:在这里表示弓的强度的单位。⑤周同:人名,擅长射箭。⑥矢:箭。⑦的:箭靶的中心。⑧筈(kuó):箭的尾部。 【小题1】解释下列句子中加着重号的词。 (1)余人各复延至其家延:

(2)生有神力,未冠__________,能挽弓三百斤未冠:

【小题2】跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是??????()

例句:率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。A.且欲与常马等不可得,安求其能千里也?(《马说》)B.呼尔而与之,行道之人弗受。(《以鱼我所欲也》)C.似与游者相乐。(《小石潭记》D.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 (《出师表》)【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。 (1)此人—一为具言所闻,旨叹惋。 译文:

(2)飞由是盖自练习,尽得同术。 译文:

【小题4】选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面?请用自己的话概括。 【小题5】选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的?

2.阅读下面文言文。(10分) 孙辙传

孙辙,字履常,其先自金陵徙家临川。辙幼孤__________,母蔡氏教之,知警策自树立。比长,学行纯笃①,事母甚孝。家居教授,门庭萧然,而考德问业者日盛。郡中俊彦有声者皆出其门。辙与人言,一以孝弟忠信为本,辞温气和,闻者莫不油然感悟。待亲戚乡里礼意周洽,言论间未尝几微及人过失长短。士子至郡者必来见,部使者长吏以下仁且贤者,必造焉。辙乐易庄敬,接之以礼,言不及官府。宪司屡辟,皆不就。江西行省特以遗逸②举辙一人。辙善为文章,吴澄尝叙其集曰;“所谓仁义之人,其言蔼如也。”其见称许如此。元统二年,年七十有三,卒于家。(选自《元史?孙辙传》) 【注释】①笃:诚实。②遗逸:隐士。

【小题1】对下面句子朗读节奏划分正确的一项是()(2分)

郡中俊彦有声者皆出其门A.郡中俊彦有声者皆出其门B.郡中俊彦有声者皆出其门C.郡中俊彦有声者皆出其门D.郡中俊彦有声者皆出其门【小题2】解释文中加点词语的意思。(2分) (1)孤:()(2)比:()

【小题3】翻译文中划线句子。(2分) 家居教授,门庭萧然,而考德问业者日盛 【小题4】孙辙“言不及官府”,表现了他的什么品质? (2分) 【小题5】了解了孙辙的事迹,你准备将来怎么与人交往?(2分)

3.阅读下面文言文,完成小题。

①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信__________,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” ②于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

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