1.默写。
（1）所谓伊人，在水之湄，__________，。（《诗经?蒹葭》）
（2）何处望神州？__________，？（辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》）
（3）在夸赞朋友为人不俗，交友高雅时，我们可以借用《陋室铭》中的“__________，”。 （4）《小石潭记》中描写潭边植物优美姿态的句子是：“__________，__________，。”
2.根据提示，用作品原句填空。 ⑴槲叶落山路，。（温庭筠《商山早行》） ⑵牙璋辞凤阙，。（杨炯《从军行》）
⑶孙权据有江东，已历三世，__________，__________，此可以为援而不可图也。（陈寿《隆中对》）
⑷人恒过然后能改，_______，征于色发于声而后喻。（《孟子》两章） ⑸而现在 ／ _________ ／ 我在这头 ／ 大陆在那头 （余光中《乡愁》） ⑹毛泽东《沁园春·雪》中承上启下的句子是：_______，______。
⑺《江城子?密州出猎》一词中借用典故，表达作者渴望得到朝廷信任和重用，愿驰骋疆场、为国立功的句子是：__________，。 ⑻《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“__________，”一致。
1.写事记叙文 美丽的谎言
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师。入学考试的内容是从1数到l00。我站在校园大操场的阳光下,面对着老师的笑容,脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋,伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动,在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了,看着班里四十多个同我一般大的孩子,我固执地想找出与他们的不同来,心里一直惦记着在名册里的那个红五星,终于忍不住了,跑到老师那里问她,是不是我的入学考试第一名才得到了红五星,老师笑着点了点头了头,当我满怀着希望从校园跑开时,快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的,我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后,当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时,大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星,而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒,你是第一名! ④我一直认为人与人之间,有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐。
⑤从我离家来美国,至今已快十年了。在这十年里,我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时,包围我的是陌生和孤独,连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里,我换过5次住处。那时我还是一个穷学生,担负不起租房的费用。就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里,每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子,这座城市的东西南北我都住过.每到夜晚最感到无助的时候,我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里,我都说我住得很好,一切都顺利。并且,用那些写给母亲的文字鼓励自己.之所以这样,唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢?
⑥那一次,母亲在电话里说她一切都好,每天散步看看电视,连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话,就接到朋友的信,说是遇见了我的母亲,她病了,一个人去医院打针。我愣了好久,
觉得心里很慌,赶忙往家里拨电话,拨到一半,又停了下来,我质问母亲又有什么用呢.我原本真切地知道她为什么要说谎的！ 【小题1】“我”为什么每天早出晚归躲避那些人敏锐的眼睛？
【小题2】作者为什么认为有些谎言是美好的？老师说谎的目的是什么？ 【小题3】“我”为什么能在异地独自忍受陌生和孤独？（用原句回答） 【小题4】文中都有谁说了哪些美丽的谎言？母亲为什么说谎？ 【小题5】文中画线的句子在结构上起的作用？
2.写景记叙文
雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
【小题1】甲文描写的对象是春雨，它具有（）（）（）的特点 ；乙文描写的对象是济南冬天的水，它具有（）（）的特点。
【小题2】甲文中，作者运用什么修辞手法描写春雨的“细”的特点？ 【小题3】“整个的是块空灵的蓝水晶”这个比喻的本体和喻体是什么？作用是什么？
【小题4】雨水能滋润万物生长，甲乙两文中都分别写到了雨水中的植物，请试找出相应的句子。 甲文： 乙文：
1.阅读下面的文言文。
【甲】林尽水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。吁陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉女。外人。黄发垂量，并怕然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。少负“气节，沉厚寡言。天资敏悟，强“记书传，尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。学射于周同”。同射三夹“，皆中的”，以示飞。飞引弓一发，破其害“；再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuó)：箭的尾部。 【小题1】解释下列句子中加着重号的词。 （1）余人各复延至其家延：
（2）生有神力，未冠__________，能挽弓三百斤未冠：
【小题2】跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是??????（）
例句：率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》）B．呼尔而与之，行道之人弗受。（《以鱼我所欲也》）C．似与游者相乐。（《小石潭记》D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 （《出师表》）【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。 （1）此人—一为具言所闻，旨叹惋。 译文：
（2）飞由是盖自练习，尽得同术。 译文：
【小题4】选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。 【小题5】选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？
2.阅读下面文言文。（10分） 孙辙传
孙辙，字履常，其先自金陵徙家临川。辙幼孤__________，母蔡氏教之，知警策自树立。比长，学行纯笃①，事母甚孝。家居教授，门庭萧然，而考德问业者日盛。郡中俊彦有声者皆出其门。辙与人言，一以孝弟忠信为本，辞温气和，闻者莫不油然感悟。待亲戚乡里礼意周洽，言论间未尝几微及人过失长短。士子至郡者必来见，部使者长吏以下仁且贤者，必造焉。辙乐易庄敬，接之以礼，言不及官府。宪司屡辟，皆不就。江西行省特以遗逸②举辙一人。辙善为文章，吴澄尝叙其集曰；“所谓仁义之人，其言蔼如也。”其见称许如此。元统二年，年七十有三，卒于家。（选自《元史?孙辙传》） 【注释】①笃：诚实。②遗逸：隐士。
【小题1】对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）
郡中俊彦有声者皆出其门A．郡中俊彦有声者皆出其门B．郡中俊彦有声者皆出其门C．郡中俊彦有声者皆出其门D．郡中俊彦有声者皆出其门【小题2】解释文中加点词语的意思。(2分) (1)孤：（）（2)比：（）
【小题3】翻译文中划线句子。(2分) 家居教授，门庭萧然，而考德问业者日盛 【小题4】孙辙“言不及官府”，表现了他的什么品质？ (2分) 【小题5】了解了孙辙的事迹，你准备将来怎么与人交往？(2分)
3.阅读下面文言文，完成小题。
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信__________，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》）