体、音、美工作总结
(2013~2014学年第一学期)
本学期我校体音美工作以重实际,抓实事,求实效为基本原则,认真落实课程计划,积极搭建促进教师学生共同成长的平台,在各个学科教师的共同努力下,较圆满地完成了本学期的各项工作,现将本学期的各方面工作总结如下:
一、加强理论学习,更新教师理念
通过学习新的《课程标准》,让教师们逐步树立“以人为本”的教育理念。以学生为主体,充分调动和发挥学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合体音美教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。要求教师要尊重学生人格,承认学生个性差异,相信学生存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。努力树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我的过程,一学期的实践工作,我们发现,学生更加喜欢学习,喜欢教师,喜欢学校。
二、抓好常规工作,注重素质提升
加强教学常规管理工作,促进教育教学质量和办学效益的提高,是全面提高教育教学质量,实施素质教育的最根本保障。
1、不断完善管理制度,修订了本科室的一体化考核方案,并根据教师的表现进行实事求是地考核赋分,做到体音美工作有章可循,有规可依,推动了体音美教学管理的规范化、制度化。
1
2、细化分工,把体音美工作落到实处。实行岗位责任制,采取分线管理,分组包干,条块结合的管理模式,形成了体音美教研组事事有人管,人人有事干工作格局。
3、狠抓常规教学,坚持每周进行两次教学检查,发现问题及时解决。本学期分管学科教学工作顺利完成,各学科教师能够严格履行课教学常规,本学期分管学科教师能够保证教学时间与教学质量,教学事故为零。其中,体育教学表现最为突出,多次受到学校相关部门及领导的表扬。
4、强化集体备课,开展校本教研。强化体音美教研组建设。逐步加强制度式的规范管理,改进备课组活动的管理和形式,推进集体备课,做到以老带新,集思广益,共同探讨教材,做到优势互补,形成一个良好的教学研究氛围,集体备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人。这样,通过集体体讨论与个体操作相结合,使理论与实践紧密结合,提高了课堂的实际效益。
5、各学科教师在完成日常教学任务的同时,苦练基本功,努力提高自身素质,并且还走出去学习外地的先进经验,更好地为教学服务。美术教师XX在暑期参加在鞍山举办的美术教材培训,XX在11月参加了在大连举办的省体育教师技能提升培训。
6,积极参加赛课活动,促进教师的专业发展。鼓励分管学科教师参加各级各类的赛课活动。本学期美术教师XX分别获得省优课二等奖;体育于航箫老师市体育教师基本功大赛一等奖;XX等教师在我校举行的青年教师课教学大赛中获得了一等奖。
三、夯实常规训练,搞好大型活动
学生素质的提高并非一蹴而就的,我校在加强日常常规训练基础上,积极开展各种活动,努力为学生搭建平台,不断夯实学生的基础,积淀学生的底蕴。
1、本学期共开设了体育、音乐、美术、计算机活动队约计40余个,
2
编写校本教材20多本,体音美任课教师全部承担了活动队的训练工作,另外还聘请校辅导员来校开设活动队,以丰富学生的课余生活,各活动队教师能够认真制定活动计划,并能严格履行活动计划,在活动中认真组织,保证活动时间、人数与活动质量,学生参与人数达800人左右,共活动16周,在学期末末围棋小组举办了围棋比赛,美术等艺术类小组举办了优秀作品展,并评选出我校优秀特长生状元。
2、在市艺术节活动中,我校XX老师指导的十名学生在本次活动中全部获奖,黄碧月老师在主持人比赛中获二等奖、李玉娥老师在教师声乐比赛中获二等奖、朴春福老师指导的舞蹈获一等奖、王素伟老师指导的学生在校园歌手比赛中获一等奖。
3、体育组教师协助政教处开展了全校的汇操比赛、12.9长跑比赛以及冬季跳绳比赛。
4、积极做好体育质健康测试工作。学期初下发了学生体质健康测试的实施方案,由班主任及任课体育教师进行组织训练及指导,10月份利用两周时间对全校学生进行体质健康测试,并及将测试数据进行统计分析,及时上报。
5、积极开展阳光体育运动。我校接到上级文件通知后,开展了阳光体育运动的启动仪式,及时地传达文件精神,宣讲了实施方案,并按文件要求有条不紊地做好各项活动的安排与实施工作。
6、全力支持市教育局、市广播电视局开展的少儿春晚的节目选拔与报名工作,在本次活动中,我校经过预审,共上报学生节目100多个。在市优秀艺术特长生演展活动中,共审批通过了14个节目,我校音乐组教师指导的两个节目获得了2个演出席位。
四、其他工作
1、利用一个月的时间将全校1887名学生的学籍信息进行录入上传。 2、完成了一年组新生300人进行了照片采集上传工作。
3