2017-2018学年下学期期中试题
八年级语文
一、积累与运用（20分）
1．下列有关说明文的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或
对抽象事理进行阐释。
B．说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。
C．说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程
顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。
D．说明文以说明为主要表达方式，若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的配合，也足以圆满地完
成向读者介绍事物、解释事理的任务。
2．补写出下列句子中的空缺部分。（12分）
（1）富贵不能淫， ，威武不能屈。（《富贵不能淫》）
（2）行拂乱其所为， ，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》） （3）问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （4） ，城春草木深。（杜甫《春望》）
（5）半卷红旗临易水， 。（李贺《雁门太守行》） （6）折戟沉沙铁未销， 。（杜牧《赤壁》）
（7）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。（陶渊明《桃花源记》）
（8） ，在河之洲。（《关雎》） （9） ，白露为霜。（《蒹葭》）
（10）《送杜少府之任蜀州》中一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量的句子是： ， 。
3．阅读下面文字，完成问题。（6分）
她的话如铃声一般清脆，而且字字令人心颤。这些男人一动也不敢动。刚才吓h?（ ）她们的那个大个子
现在【甲】（呆若木鸡 神色自若）。接着，在静mò（ ）而庄严的【乙】（氛围 气氛）中，苏珊·安东尼大步走向投票箱，投下了自己的选票。其他十四名妇女每人都投了票，让屋里的男人们都站在那里呆呆地看着她们。
（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（选择题只填序号）（2分） ①静mò（_______） ②吓h?（______）
③心颤．_____（A．zhàn B．chàn ） ④清脆．_______（A．cuì B．chuì） （2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。（2分） 【甲】__________ 【乙】_________
（3）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。（2分） 二、阅读（70分）
（一）阅读下面的诗歌，完成下列小题。（5分）
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
4．下列对诗句解说不当的一项是（ ）（3分）
A．首联中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。 B．颔联中抒发了诗人有心出仕，却无人赏识的忧愤不平。 C．颈联中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。 D．尾联中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。
5．从炼字的角度赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的表达效果。（2分） （二）阅读下面文言文选段，完成小题。（16分）
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——柳宗元《小石潭记》
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！
——元结《右溪记》
书。后来我就觉得没有感觉，而且很难受，再好的书也读不进去。于是在一个夏夜里，熄灯很久之后，我偷偷溜出宿舍楼，拿着一本书。最后看到宿舍后面的路边有一盏路灯，对面是女生宿舍，灯下是一个台阶，我就坐在那里。
④已记不清有多少个那样的夜晚了，头顶孤灯相伴，洒下一片柔和的光。长长的风偶尔飘来一丝，吹得身旁的草叶细细地响。星光月色都被身后的楼房阻挡了，只有这一盏灯还亮着，只有这本书还翻开着，只有我还醒着。
⑤后来毕业，然后就是辗辗转转，在世事的风尘劳碌中，读书的时间越来越少，仿佛心境全然改变。可是每到睡前，还是习惯性地拿本书，心思却不知飘忽到何处。刚参加工作的时候，住在工厂的宿舍里，很大的一个屋子，三个人。我的床在一个角落，每到夜深，当室友的鼾声响起，我便拧亮床头那盏小小的台灯，让它只照着我的那一6．解释下列加点的字。（4分）
（1）以．其境过清 （2）不可名．状 （3）以其境过清． （4）潭中鱼可．百许头 7．翻译下列句子。（4分）
（1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）佳木异竹，垂阴相荫。
8．甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？请根据提示填空。（3分）
甲文：从侧面（间接）描写 ，写出水 （1） 的特点。 乙文：从 （2） ，写出水 （3） 的特点。 9．甲乙两文都采用借景抒情的写法，试分别举一例说明。（5分） （三）阅读下文，完成小题。（22分）
孤灯小卷 包利民
①我记得小时候，总停电，那时就喜欢看书。常常在晚上，在自己住的小屋里点一根蜡烛，然后捧一本薄薄的书，倚在枕上看。或者是课外的作文书，或者是借来的小人书，虽然没有什么厚重的名著，可是在摇曳着微黄的烛光里，每一个字都生动得像要开出花来。
②仿佛在那样的夜里，只剩下一盏灯，一本书，还有我明亮的眼睛。不同于普通夜读的意味，这里夜只是一个背景，读也只是一种状态，多年回望而落于心底柔软处的，却是那盏灯，那本已不记得内容的薄册。
③大学时读的书就多起来，中外名著开始大量阅读。可是在夜里，我依然喜欢拿一本薄薄的书，并不一定是名著，总之是在夜色里能入我心的。宿舍里到时间就停电，起初我们都是拿个小手电，用被子蒙头盖脸，在被窝里看
角黑暗。那时看的多是薄薄的杂志，看那些小小的文章。在文中那些寻常的烟火人生里，努力去找寻能贴近我心灵的东西。
⑥有时候会遥思古人灯下读书，月影小窗，一灯如豆，那一幅读书的剪影该会有直入人心的魅力。虽然已无复古人之风，可在属于我属于书的那些夜里，总会有一些心绪是与古人相通的吧。就像一个朋友曾给我讲，他在工地上当力工的时候，每天都干活到很晚，匆匆吃过饭，别的工友或鼾声如雷或出去游荡，他就躺在大通铺上，借着一点灯光看一本从家里带的书。他说多年以后，那些苦那些累都已淡忘，只有那看书的情景仍历历在目柔柔在心。我想，那样时刻那样的一个身影，也应是有着一种魅力吧。
⑦在一人一灯一书的夜里，别的都会悄然隐退，世界上只有那一点光、一卷丰盈和一缕思绪。那样的晚上，放下书，熄了灯，便会有一枕恬然而带着书香和希望的梦在等候。
⑧在学校的网站论坛上，有个男生发贴说：我记得那时，在深夜里，总有个人在楼后的路灯下看书，我每次站在窗前就能看见。也不知是哪个年级的同学，也不知看的是什么，总之很专注的样子。那个身影，曾给了我许多感动和力量。
⑨下面不少人跟贴，也有人说一样注意过那个身影。一个女生说：是啊是啊，我也看到过，一盏路灯，一个坐在台阶上的读书人，像一幅剪影，真是美极了!
（选自2016年6月7日《教育导报》）
10．根据文意，下列选项中对文章理解错误的一项是（ ）（3分）
A．“我”之所以认为最初在熄灯后看书没有感觉是因为太过拘束难受，不如在路灯下悠闲自在。
B．第二段说“读也只是一种状态”指作者小时候的夜读内容已经不记得了，但是那种夜读的美好感受还在。 C．“我”热爱在“一人一灯一书的夜里”读书，是因为我醉心于古人的读书形式，想让读书更有复古意味。 D．作者以孤灯夜读为线索，追忆自己不同阶段的夜读经历，以表现自己对独自夜读，独自思考的生活方式的
热爱。
11．根据文章内容，将文中其他不同场合的“孤灯小卷”的夜读概括出来。（3分）
夜读一：小时候点蜡烛倚枕夜读 夜读二：____________________________ 夜读三：____________________________ 夜读四：朋友在工地大通铺上就灯夜读 12．联系上下文，按要求完成下面两题。（6分）
（1）可是在摇曳着微黄的烛光里，每一个字都生动得像要开出花来。（请品析该句加线词的表达效果）（3分）（2）多年回望而落于心底柔软处的，却是那盏灯，那本已不记得内容的薄册。（结合语境分析加线字的含义）（3分）
13．结合语境，谈谈文章第④段画线句子的表达效果。（4分）
头顶孤灯相伴，洒下一片柔和的光，长长的风偶尔飘来一丝，吹得身旁的草叶细细地响。 14．有人觉得文章到第七段就可以结束了，文末两段纯属画蛇添足，请谈谈你的看法和理由。（6分） （四）阅读《读书易犯的几个傻》（园洁），完成问题。（12分）
①读书让人聪明，也让人犯傻。
②纯粹的读书人，不存在犯傻，因为傻也是修得的正果之一。大智大愚，正是读书最高境界的两面。本文所说的“犯傻”，是专门针对我辈“读了点书的人”而言的。
③读书，易让人犯哪些傻呢？
④前些天，有位书友推荐《侯卫东官场笔记1－3》。双休日，我随着侯卫东这厮，走进村官、乡官、县官群体之中，随他去见识大千世界各式人等。短短几十小时，我不仅走进多面的官场、多彩的世事，还走进各路角色的内心世界。半部小说，（这本书还没出完）便让人阅历大增。
⑤一个人看上10部官场小说，对官场那一套也许比在官场里混了一辈子的人见得还多、悟得还深、看得还透。但官场小说，大多出自文人之手，字里行间的气息，难免让读者多有鄙夷和不屑。
⑥见多识广，可以自娱娱人；鄙夷不屑，却是情绪的毒药。你鄙夷，可有什么样的官场就有什么样的社会，你还得在这社会里生活；你不屑官场，官场会在乎你？读了点书的人，最易犯的第一个傻，便是把什么都看清了，也把自己看得牢骚满腹、“傲气”冲冲了。牢骚是负面情绪，“牢骚太盛防肠断”。读书读出铮铮傲骨是好事，但读得傲气冲冲却是犯傻。
⑦既然“世事洞明”了，何不就势学学“人情练达”？比“白眼看鸡虫”更有用的是慧眼识人生。 ⑧读书，是人对书的占有，也是书对人的占有。人生就那么点精力，就这么几十年。读书多了，打牌搓麻将，与朋友一起聊天喝酒的时间便少；纸上得来多了，现实中得来就少；想得多说得多了，行为的能力就相对差。读书人第二个最易犯的傻可能是“思想的巨人，行动的矮子”。 我劝读了点书的朋友，一定不要太高看了自己！说小的，换个灯泡爬个梯，书生不如工人；说大的，能成一番大事业的大多不是书生。
⑨读书，要入得去，更要出得来。书呆书呆，呆就呆在钻进牛角尖里，读而不化，成了书奴书蠧、两脚书橱。说“百无一用是书生”，有点残酷，但说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“镜花水月终虚话”，还是很有道理的。要让读书真正有用，还得理论与实践相结合，努力提升自己的能力。
⑩读书，让人思维缜密，对语词的理解和表述会相对“精准”。这种精准有双刃的意义。读了点书的人，第三个易犯的傻，便是过敏、小气。
?读书，让人胸中气象、眼中世界会比一般人大。可是现实生活中为什么人们常常觉得读书人小气、纠结呢？这与读书人对词语的感觉敏锐、表述精准有一定关系。一般人听不出的语音毛病、词语毛病，你听出来了；一般人听不出的潜台词、弦外音，你听出来了，听出来就听出来了呗，千万别较真！读书写文章应追求细腻精准，过日子嘛，该模糊的地方就一定要模糊。读书要读出大气大度、读出潇洒豁达，而非越读越小气。
?读书，让人谦卑。书中有人间万象，世事百态，读书让人知道世界很大、人生很丰富、个人很渺小……书读到一定份上，什么没见过？什么没想通？既然已达此境，还不通达圆融，还不云淡风轻，那真是枉读诗书了！
（文章有删改）
15．根据文意，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文着重讲理，对“读书易犯的几个傻”展开论述，给读者以有益的启迪。
B．文章以书友推荐的《侯卫东官场笔记1－3》为例，意在告诉读者，阅读官场小说是了解官场的捷径。 C．本文在论述中多处引用诗句名言，语言准确而生动，增强了文章的可读性。
D．“书读到一定份上，什么没见过？什么没想通？”两个反问句强调：读书读到了一定的境界，人就见多识
广，人就不易犯傻了。
16．通读全文，作者认为读书易犯的是哪几个傻？请简要概括。（3分） 17．结合文章内容，并联系实际谈谈你认为应该怎样读书才不犯傻。（6分） （五）阅读下面材料，完成问题。（10分）
【材料一】历届全国人大常委会组成人员女性当选情况