教学资料参考参考范本 《幼儿教育》-幼儿园小班音乐教案：有趣的身体乐器精选 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1 / 3 活动目标: 一、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。 二、发现身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。 三、萌发喜爱打击类音乐活动。 活动准备: 各种打击乐器4-5件。音乐伴奏带、录音机。嘴巴、手、脚图片标志各一个。 活动过程: 一、引题。 师:小朋友,今天老师带来了一些打击乐器,请你们仔细听一听,它们会发出什么样的声音? 1、教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音,引导幼儿说一说是怎么样让乐器发出声音的。 2、教师小结:双响绑和三角铁是老师用木棍和铁棒敲一敲发出声音的,沙锤和串铃是老师用手摇一摇发出声音的。 二、认识身体乐器。 师:这些打击乐器可以发出美妙的声音,其实我们的身体也是可以发出很多好听的声音的,也是一件乐器。 1、认识“嘴巴”乐器。 A、引导幼儿用嘴巴发出多种声音:弹舌头、搓上下唇、弹上颚等。 B、播放一段音乐,用嘴巴乐器来为音乐伴奏。 2、3环节为:认识“手”乐器和认识“脚”乐器,方法同1环节。 三、表演用身体乐器为音乐伴奏。 2 / 3 1、集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏。 2、集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。 3、游戏:看指令,选乐器。 师:小朋友们,现在老师要和你们来玩游戏了。老师这里有三张图片标志,分别是:嘴巴、手、脚。等一下音乐响起的时候,大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器,而且你们要按照老师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏。 游戏分两次进行:第一次请部分幼儿参加游戏,其他幼儿观看。 第二次请全体幼儿参加游戏表演。 四、亲子同乐。 师:小朋友们,我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏,现在我们请自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们一起来用身体乐器为音乐伴奏吧!(放音乐,家长和孩子们共同表演) 3 / 3