哈哈哈哈哈哈哈哈你好好啊15 诫 子 书
知能演练活用 夯基达标
1.解释下列句中加点的词。 (1)夫君子之行( ) ．．(2)俭以养德( ．(4)多不接世( ．．
)
(3)非宁静无以致远( ) ．．
)
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)夫学须静也,才须学也。
(3)非学无以广才,非志无以成学。
(4)年与时驰,意与日去。
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.夫/君子/之行
B.夫/学须静也,才/须学也 C.静/以修身,俭/以养德 D.年/与时驰,意/与日去 4.用课文原句填空。
(1)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是“ , ”。
(2)《诫子书》全文的中心论点是: , 。 (3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“ ”。
课内品读
阅读下面的文字,完成第5~8题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
5.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.诫子书 诫:告诫。 ．B.淫慢则不能励精 励:激励。 ．C.非志无以成学 ．
志:立志。
1
哈哈哈哈哈哈哈哈你好好啊D.年与时驰 ．
驰:迅速逝去。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
7.阅读全文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。
8.读了这篇文章,你受到了什么启发?
课外拓展
",类文阅读
阅读下面的文字,完成第9~11题。
周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
(选自《韩诗外传》)
9.解释下列句中加点的词。 (1)又相天子( ) ．(2)博闻强记,守之以浅者( ．．．．(3)守之以恭者,荣( ．(4)守之以卑者,贵( ) ．
10.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)往矣,子无以鲁国骄士。
(2)不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?
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哈哈哈哈哈哈哈哈你好好啊11.选文中,周公以“ , ”(用原文填空)来形容自己的勤奋辅君,以此来教育儿子要以谦恭的态度来治国安邦。 ",表达交流
12.诸葛亮训诫儿子“俭以养德”,作为新时代的中学生,我们更要发扬勤俭节约的传统美德。学校开展以“厉行节约,反对浪费”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。 活动一:从下列材料中任选两则,参照示例,探究“厉行节约,反对浪费”的途径。
材料一 美国得克萨斯州有一条法令:任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉,就是一种犯罪。
材料二 法国为防止粮食浪费,推出反浪费计划,从细节着手,提供节约粮食的好政策与好方法,签订全国反浪费公约。
材料三 “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这些古训传达的是对勤俭的倡导,对奢靡的摒弃。
材料四 有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜,晒吃光后的餐具”的“光盘行动”,引起了强烈的反响。 示例 我选材料四,探究结果:运用公共媒体进行宣传。 我选 ,探究结果: 我选 ,探究结果:
活动二:下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜,有人反其意,另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜,请你把它补充完整。
奢华高档,才够诚意;多多点菜,才够热情;吃饱还剩,才算阔气。 经济实惠,就显真
情; , ; , 。 ",体验中考
13.(2016湖北宜昌)请根据上下文选择恰当的选项填空。
当年南开校门侧,曾悬一大镜,镜旁镌有箴词曰:“面必净,发必理,衣必整,纽必结。头容正,肩容平,胸容宽,背容直。① :勿傲、勿暴、勿怠。② :宜和、宜静、宜庄。”学生出入,知所警诫。
A.颜色 B.气象
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哈哈哈哈哈哈哈哈你好好啊
知能演练·活用
1.(1)品德高尚的人 (2)连词,表示后者是前者的目的 (3)达到远大目标 (4)接触社会,有“用世”的意思
2.(1)不清心寡欲就不能表明自己崇高的志向,不集中精神就不能实现远大的目标。(2)学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。(3)不努力学习就不能增长才干,不明确志向就不能在学习上获得成就。(4)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失。 3.D 解析 D项,正确停顿应为:年与时/驰,意与日/去。
4.(1)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 (2)静以修身 俭以养德 (3)险躁则不能治性 5.B 解析 B项,励:振奋。
6.(1)放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。(2)最后就像枯枝败叶那样,太多对社会没有任何贡献,(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息,又怎么来得及呢! 7.告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。(意对即可) 8.人在少年时期应该树立远大的志向,发愤图强,以免“老大徒伤悲”。 9.(1)辅佐 (2)见闻广博,记忆力强 (3)肃敬,谦逊有礼 (4)地位显要
10.(1)去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。(2)不谦虚谨慎从而失去天下,进而导致自己亡身,桀、纣就是这样的下场。(你)能不谦虚谨慎吗? 11.一沐三握发 一饭三吐哺
12.活动一:示例 ①材料一 立法保障。 ②材料二 制订反浪费计划,签订反浪费公约。 ③材料三 弘扬勤俭节约的传统美德。
活动二:示例 按需点菜 亦显热情 光盘净碗 尽显文明 13.①B ②A
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