2018年高考语文备考中等生百日捷进提升系列专题:25记叙文写作之形象塑造(含解析)

成功会离我越来越近。

在一个美丽的时刻里,我拿着满分的成绩单笑着跑回家。路旁的花为我开得更艳,树上的鸟儿正用歌声夸奖着我…… 【解析】

试题分析:这是一篇材料作文题,在分析材料时,可从母亲的角度分析,是如何训练孩子由怕痒到不怕痒的;从孩子的角度分析,如何控制自己。痒,可以理解为坏毛病或者陋习、困难、挫折等;不怕痒,可以理解为学会控制自己,克服困难,勇于改变自我。所以可以参考以下立意:

1.要学会改变自我

2.要学会控制自己,改掉陋习。 3.要敢于挑战自我,克服困难。

考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。 ?能力捷进测

1.【2017年高考天津卷】请根据下面的材料,写一篇文章。(60分)

我们在长辈的环绕下成长,自以为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……

十八岁的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径。

请结合自己的生活阅历深入思考,围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。 【答案一】

我的父亲,我的书

我是暑假到家才知道父亲原来已经病重卧床多日。在父亲的床前我不禁回想这十几年来我和父亲的战争。

战争的初级阶段写满了我的屈辱。那时,我像一只小鸡被他那双练过举重的、长满肌肉疙瘩的胳膊架起来,被打得呼天喊地。当然,哪里有压迫哪里就有反抗。我曾经用毛笔在报纸上歪歪扭扭地写了“打倒法西斯”,贴在父亲的办公室。

我上初中以后战局开始有了转机,虽然挨打,但我方气势十足已是输阵不输人。每每开战,必是我先断喝一声:“不准打人!”常常是话音未落就先吃了一耳光。父亲大人有时心情不顺施刑于我,我一脸大义凛然,自以为没有错就绝不认错,常常气得父亲吃头痛药。

印象中上高中以后就没有挨过打了,也许是因为父亲要仰起头打我不很方便,也许是因为我还能一把抓住他扇过来的巴掌——我常作此遐想,过瘾得很。

我们采用了实力较为均衡的较量,就是吵架。在吵架方面,父亲的优势是嗓门大,而且有一种毫无根由的居高临下感;我的武器则是三段论。譬如高二选择文理科,父亲一直坚持要我读理科,理由是莫须有的。我的反驳推论如下:

大前提:聪明而且感兴趣的人读文科绝对可以在人文领域开疆拓土,其成就绝不比读理科差。 小前提:我符合聪明和感兴趣的条件(这一点父亲不能推翻)。 结论:我当然可以而且必须读文科。

我就这样一次又一次在或大或小的战役中一点点地收复失地。当然,父亲的抵抗从来没有退缩过,他是中文系的研究生,读过圣贤或非圣贤的书,这使我们之间的战争有了些文化含量。我们常常在吃饭的时候争得脸红脖子粗,然后两人一起丢下饭碗各自冲进自己的寝室。我和父亲各有两个书橱,一阵哗啦哗啦拉开玻璃门的声音之后,我俩各持一卷冲杀过来。我在历史方面不如父亲,不过有些东西我个人偏执地认为不知亦不为耻。父亲的劣势在于知识构成过于单一,对方位上偏西方和年代上偏当代的东西近于无知,而且理论基础薄弱,这让我有了耀武扬威的天地。有一次,父亲在饭桌上说起余杰骂余秋雨的文章,一边摇头作惋惜状一边感叹:“蚍蜉撼大树,可笑不自量!”父亲是喜欢余秋雨的,但他不知道他的儿子当时是余杰狂热的崇拜者。我问:“你有没有看过余杰的书?”父亲说没有。我说:“没有看过就不要乱说!”得胜的感觉至今想来不胜快哉。

吵架之后,以笔为枪以笔为矛的战斗方式一直延续到现在。最有戏剧色彩的战役是我和父亲同题相竞,结果两篇文章发表在同一报纸的同一版面上;拿着同一天寄到的同一数目的稿费,我们互相得意地对望一眼。以至我现在在外求学,父亲常寄他发表的文章给我以示挑衅。父亲不知道的是,在我心里,他就是我人生中最厚重的一本书。

不觉间,父亲已经醒来。见我劈头就是:“这半年读了什么书?稿件全部拿出来!”我一边打开包摸出厚厚的一沓稿件递给他,一边说:“凶啥子凶!你现在这个样子还能打赢我?”父亲说:“来嘛!你还嫩得很!我当年练举重的时候……”母亲在一旁默默地看着血压计,笑了。

我端着可口的午饭坐在父亲的床边,父亲趁母亲不在悄悄地对我说:“我吃口辣椒。”我用勺子把盘子里的辣椒舀出来,扔掉,盛起一个嫩肉丸子塞到父亲的嘴里,说:“你也有今天!” 【解析】

象入手,立意为“重读长辈这部书”。行文时,一定要精选材料内容,从熟悉的题材或社会热点问题切入,联系生活实际,关注社会生活,思考个人成长方向,努力做到学以致用、用以促学。写作方法上:一、抓关键“重读”,把握表意重心。二、明限制,确定选材范围“长辈”。三、展联想,深入挖掘主旨。四、巧构思,化抽象为具体。五、炼语言,注重个性化表达。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用E。

【名师点睛】新材料作文之“新”正是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。它要求考生有对材料文

字的感悟能力、阅读审题能力和一定深度广度的思考力。试题往往是给考生创作出一个情境,出现对立性的问题,如材料中“共识或分歧”,让考生通过写作,提出解决处理问题的想法和方案。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活;注重材料的启发和引导作用,更能体现考生分析问题、解决问题的能力。其出题思路在于探寻考生对于社会、人生、自我的价值实现、人生定位等方面的思索与评价层面继续加深,逐步走向更广义的发展方向,立意标准也相比于之前占到更重要的地位。 【答案二】

“善”“傻”家风一脉流

我没见过太爷爷,关于太爷爷的印象全部来自爷爷与乡邻的转述。

爷爷说。太爷爷是个财主,到底是多大的财主,乡邻们说,那时全村近一半的土地都是我家的。 太爷爷是十里八村有名的善财主。爷爷这么说,乡邻们也这样说。

谁家缺粮向太爷爷张了口,从来没空手而归过;谁家借了钱没有偿还能力了,太爷爷总是说“算了”;谁家有个眼前过不去的坎儿,太爷爷一定会出现在谁家的门前……

“乡里乡亲的,能帮一把就帮一把。”爷爷模仿着太爷爷的口气说这句话的时候,我把他当成了太爷爷。

俗话说:“善有善报。”但太爷爷却没有得到善终,他戴上写有“恶霸地主”的纸帽子被批斗了三个小时,回家后就离开了这个世界。

“那以后还要不要做好事了?”年幼的我问了爷爷一个今天看来很现实却很有必要问的问题。 “当然要做。做好事,是一个好人最基本的标志。”

爷爷也是乡邻眼中的好人。给生产队千活儿,从来就不知道什么是累。什么是上工收工,他把生产队当成自己的家;爷爷是木工,谁家打个箱子、柜子,爷爷总是挤出时间早早完活儿,从来没收过报酬。我记得,爷爷早上遛弯儿手里拎着铁锹,看哪里道路不好走了,总要填好踩实才离开;赶集那几天,邻村赶集的人都把自行车放在爷爷的院子里。

有人说爷爷太傻了,自己没多少收入,为啥不借这个机会给自己搞点儿钱花? “举手之劳,能帮一把就帮一把。”爷爷笑着回答。

爷爷的“傻”也传染给了爸爸,他也做过不少的“傻”事。我印象最深的一次,是有一天晚上,爸爸开着三轮从工地回家,半路上看到一个人倒在公路边,立刻就停车间明情况,把那人送到了医院。还给垫交了住院费。事后邻居们经常开爸爸的玩笑。说如果那人咬定是你碰的怎么办?你可能一年的活儿都白干了!

“不要把人想得那么坏。谁都可能有为难的时候,帮别人就是帮自己。”

爸爸的话我琢磨了好些天,最终才明白,爸爸身上流淌的是先辈言传身教、潜移默化而成的精神血液,这成了他为人处世的基本底色,不会因任何可能的“不”而改变。

突然想问自己,以后应该怎么办?我会继续“傻”下去吗? 不用回答,只需行动。

形象地提出了在为善可能于己“不利”的情况下,人是否应该坚守自己做人的准则这一严肃的话题。“不用回答,只需行动”八个字既是对自己的激励,更是对社会善行的呼唤。 2.【2016年高考浙江卷】阅读下面文字,根据要求作文。(60分)

网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。

业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景:时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里与医生面对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场目击者”……

当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离?

对材料提出的问题,你有怎样的思考?写一篇论述类文章。 ...

【注意】①角度自选,立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭,套作。 【答案】

追随自己内心的热情

16年前,我萌生了创办亚马逊的想法。彼时我面对的现实是互联网使用量以每年2300%的速度增长,我从未看到或听说过任何增长如此快速的东西。创建涵盖几百万种书籍的网上书店的想法令我兴奋异常,因为这个东西在物理世界里根本无法存在。那时我刚刚30岁,结婚才一年。

我告诉妻子MacKenzie自己想辞去工作,然后去做这件疯狂的事情,很可能会失败,因为大部分创业公司都是如此,而且我不确定那之后会发生什么。MacKenzie告诉我,我应该放手一搏。在我还是一个男孩儿的时候,我是车库发明家。我曾用水泥填充的轮胎、雨伞和锡箔以及报警器制作了一个自动关门器。我一直想做一个发明家,MacKenzie支持我追随内心的热情。

我当时在纽约一家金融公司工作,同事是一群非常聪明的人,我的老板也很有智慧,我很羡慕他。我告诉我的老板我想开办一家在网上卖书的公司。他带我在中央公园漫步良久,认真地听我讲完,最后说:“听起来真是一个很好的主意,但是对那些目前没有谋到一份好工作的人来说,这个主意会更好。”

这一逻辑对我而言颇有道理,他说服我在最终作出决定之前再考虑48小时。那样想来,这个决定确实很艰难,但是最终,我决定拼一次。我认为自己不会为尝试过后的失败而遗憾,倒是有所决定但完全不付诸行动会一直煎熬着我。在深思熟虑之后,我选择了那条不安全的道路,去追随我内心的热情。我为那个决定感到骄傲。

明天,非常现实地说,你们从零塑造自己人生的时代即将开启。 你们会如何运用自己的天赋?你们又会作出怎样的抉择? 你们是被惯性引导,还是追随自己内心的热情?

你们会墨守成规,还是勇于创新?

你们会选择安逸的生活,还是选择一个奉献与冒险的人生? 你们会屈从于批评,还是会坚守信念? 你们会掩饰错误,还是会坦诚道歉?

你们会因害怕拒绝而掩饰内心,还是会在面对爱情时勇往直前? 你们想要波澜不惊,还是想要搏击风浪?

你们会在严峻的现实之下选择放弃,还是会义无反顾地前行? 你们要做愤世嫉俗者,还是踏实的建设者? 你们要不计一切代价地展示聪明,还是选择善良?

我要做一个预测:在你们80岁时某个追忆往昔的时刻,只有你一个人静静对内心诉说着你的人生故事,其中最为充实、最有意义的那段讲述,会被你们作出的一系列决定填满。最后,是选择塑造了我们的人生。为你自己塑造一个伟大的人生故事。

谢谢,祝你们好运! 【解析】

样,思考的深入程度可能会受到影响,因而可能导致公平性问题。

【名师点睛】作文材料选自亚马逊创始人JeffBezos在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话。其关键句就是:

聪明是一种天赋,而善良是一种选择,选择比天赋更重要。就JeffBezos在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话内容本身而言,讲话者在对比“天赋”与“选择”之后,强调的是“选择”塑造了我们的人生,提醒听讲者要注意慎重选择,并指导听讲者选择的方法。考生可以从这一角度入手,思考“天赋”与“选择”之间的关系,进而论述“选择”的重要性。因此构思时完全可以从材料出发,联系现实,谈一谈在当今社会中,如何处理“聪明”与“善良”的关系,强调“善良”于国于家于个人的重要性。此外还应该注意题目要求写“议论文”的规定,遵从文体规范:论点要鲜明,论据要新颖、典型,论述要充分。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。 3.【2014年高考江西卷】阅读下面的文字 、按要求作文(50分)

探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一,常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中,有的同学觉得,探究给自己留下了一段难忘的学习经历。有的同学认为,探究是一种重要的学习方式。有的同学则抱怨,探究在教学活动中往往流于形式……

对课内外学习中的探究,你有何体验、见闻或思考!请自选角度,自拟题目,写一篇文章 。 要求:(1)写记叙文或议论文(2)不得透露个人信息(3)不得抄袭,不得套作(4)字数不少于700字。

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