国际贸易专业应用人才的素质、能力及知识结构研究
摘要：培养素质高，能力强，知识结构合理的应用型人才是国际贸易专业应用型人才培养的目标。在分析国际贸易应用型人才素质、能力和知识结构的内涵及关系的基础上，阐述国际贸易专业应用型人才对素质、能力及知识结构的要求，并提出实现培养目标的具体措施。 关键词：国际贸易；应用型人才；素质、能力；知识结构
国际贸易专业应用型人才素质、能力殛知识结构的内涵殛关系
(一)国际贸易专业应用型人才的素质、能力和知识结构的内涵
国际贸易专业应用型人才的素质主要包括四个方面：思想道德素质、专业理论素质、业务文化素质和身心素质。
思想道德素质国际贸易专业应用型人才是直接参与国际贸易活动、调解国际经贸活动关系的，必须体现良好的思想道德素质。具体体现在高尚的国格和尊严、良好的人格和魅力、正确的为人和处事上。
专业理论素质国际贸易专业理论是从事国际贸易活动的人士获得成功的基础。由于每个国家的资源禀赋不同，比较优势也不同。随着科学技术的进步，国际贸易理论和贸易方式不断创新，应用型人才的理论水平也要与时俱进，在学校期间打好理论基础无疑对他们以后提高专业知识有重要作用。
业务文化素质国际贸易专业应用型人才应培养目标就是直接参与企业的经营活动或参与国际经贸活动，其业务素质的基本要求是正确利用国际贸易知识，熟悉国际贸易运作过程的每个环节，并能正确完成国际贸易的各个环节(包括业务磋商、备货、报检、报关、投保、运输、结汇等)的工作。另外，由于w 。
高综合素质和综合能力的必要条件，否则在实际工作中可能会事倍功半。
国际贸易专业应用型人才素质、能力殛知识结构的基本耍求
我国加入wt0后，传统的外贸企业将逐渐消失，取而代之的是企业贸易，所以对国际贸易专业应用型人才的需求也不断增加。如何培养合格和满足需要的国际贸易专业应用型人才是高校教育改革的重点课题之一。
(一)对国际贸易专业应用型人才素质的基本要求
优良的思想道德素质热爱祖国，维护国家的安全和利益。促进我国经济和外贸可持续发展是至关重要的。国格和尊严、人格和魅力、为人和处事将成为国际贸易专业应用型人才思想道德素质培养的关键。所以要求国际贸易专业应用型人才必须具有积极和进步的思想，热爱祖国，勇于开拓，努力进取的拼搏精神和诚实的职业道德。
良好的政策和法律素质除了要求掌握本国相关的法律法规外，还必须了解其他国家的法律法规和掌握\有关规则。否则，将无法利用有关法律法规保护自已的合法权益。
健康的心理和身体素质不仅要求国际贸易应用型人才具有较高的智力，同时对非智力的心理因素和身体因素也有较高的要求。“与狼共舞”、适者生存是每个外贸工作者要承受的心理压
力。这就要求我们培养出来的应用型国际贸易专业人才不仅要具有相关的专业理论知识，还必须具备坚强的意志，优雅的气质，临危不乱的应变能力和敢于承受各种压力的决心及能够承受各种艰巨任务的健康体魄。
扎实的专业理论和业务知识素质国际贸易专业应用型人才只有具备扎实的专业知识和广泛的相关知识，才能在人才竞争中树立独特的差异，确立竞争优势，在激烈的国际市场竞争中赢得主动。
(二)对国际贸易专业应用型人才能力的基本要求
学习能力国际贸易规则和各国贸易政策不断变化，只有通过不断学习才能了解其发展动态，才能适应其变化。所以。国际贸易专业应用型人才必须树立终生学习的观念，不仅要求应用型人才具有较强的在校学习和接受教育的能力，而且要求在从事外贸和社会工作中具有较强的自学能力。
工作能力包括业务能力、表达和沟通能力、应变能力以及组织管理能力。
创新能力创新是企业获得国际竞争力的源泉，国际市场充满商机，企业要在国际竞争中立于不败之地，就必须不断创新。所以要求我们培养的国际贸易专业应用型人才应具有强烈的创新意识和勇于开拓的精神。
(三)对国际贸易专业应用型人才知识结构的基本要求
厚实的基础知识国际贸易应用型人才应掌握数学知识、英语知识、电脑知识、法律知识和英语写作等。
精专的专业知识这个层面的知识是国际贸易应用型人才知识结构的核心层。专业理论以够用为主，但要强调少而专，注重理论为实践服务，而且要及时更新知识。 合理的相关知识由于国际贸易涉及的相关知识较广。受影响的因素较多。
为了做好国际贸易工作。必须具备一定的相关知识。如w\规则、涉外经济法、各国经济贸易法律法规和国际贸易地理等。
广泛的社会知识由于每个国家的风俗习惯、宗教信仰不同，价值观和审美观也不同，如何根据具体情况生产和出口有特色的产品对我们开拓国际市场有至关重要的作用。对这个层面的知识了解和掌握越多越好。
提高固际贸易专业应用型人才素质、能力、知识结构的措施 (一)应用型人才索质的培养和索质提高的措施
在思想道德索质培养中，应把热爱国家，维护国家的安全和利益，诚实的职业道德、勇于开拓的敬业精神放在首位。
在业务素质的培养中，应以提高学生的思维能力、观察能力、应变能力、自我控制能力和组织能力作为主要内容。随着各国经贸活动来往增加，从事国际贸易的人士有更多的机会接触国外形形色色的思想。在市场经济的冲击下，他们很容易受到某些不良思想的影响。所以培养和提高国际贸易专业应用型人才的素质，应注重政治思想的教育和职业道德教育。要把弘扬民族精神、爱国主义和改革创新精神结合起来。培养他们勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。另一方面。耍树立以人为本的教育理念，注重他们的个性和要求。同时。也要培养他们具有较高的文化品位，审美情趣和文学艺术的鉴赏能力。
(二)理论知识方面的问题
目前我国国际贸易专业课程体系的设置和课程安排还存在一些问题，不能完全满足培养应用型人才的要求，主要表现为：
1．没有形成有特色、适合应用型人才培养的教材。
2．专业必修课多，选修课少，课程重点不突出。课程涉及面广而不精，对培养和提高应用型人才基本技能部分重点不突出，没有考虑应用型人才的特点。 3．课程设置滞后于国际贸易的发展。
例如，目前在国际贸易中新贸易壁垒不断出现，特别是绿色壁垒已成为国际贸易的最主要障碍之一。有些教材有简单地介绍，但几乎是完全丑化它，而不是全面、合理地评价它。 4．课程没有创新性。国际贸易专业应用型人才培养的课程设置除了要从“专才”教育转到“通才”教育，还要做到从传授理论知识转到把传授理论知识、培养工作技能、提高创新能力三者结合起来。
(三)应用能力方面的问题及教学措施
目前，有不少用人单位认为有的大学生眼高手低，工作不踏实，复杂的业务干不来，简单的业务不愿意干。有些刚参加工作的大学生把自己当成“高级人才”，不愿“跑腿”，使用人单位处于“两问题探讨难”局面：企业需要人才，但有了人才又不敢放手使用。