课程设计任务书
学生姓名： 廖年强 专业班级： 06自动化
指导教师： 谢川 工作单位： 重庆工商大学 计信学院 题 目: 基于ARM的指纹识别门禁系统设计
已知技术参数和设计要求：
1、 硬件主要选择基于Xscale内核的PXA255处理器； 2、 传感器为美国豪威公司的CMOS图像传感器FPS200； 3、 设计系统的硬件和软件部分；
4、 硬件包括指纹识别模块、数据处理模块等；
5、 软件部分包括系统初始化, 指纹处理识别, 电控锁控制部分等；
6、 以小组为单位完成本任务，每个小组最多5人；
要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）
1、 完成元器件选型，设计硬件电路，并提供protel电路图；
2、 设计中给出最小系统的电路图扩展相应的电路，并根据要求最终形成一个完整的电路图,并完成所有源代码；
3、 每个组员完成不少于3000字的课程设计报告且报告内容不同。
4、 课题指标从学生实际出发，难易适中，经过努力都能够完成任务，并有所收获。
时间安排：2009～2010学年第一学期17～18周 指导教师签名： 年 月 日 教研室主任签名： 年 月 日
重庆工商大学课程设计成绩评定表
学院：计信学院 班级：06自动化2班 学生姓名：廖年强 学号：2006003921
优秀
项目
分值
(100>x≥90
参考标准
参考标准 参考标准
(90>x≥80 参考标准
(80>x≥70 (70>x≥60 参考标准
良好
中等
及格
不及格(x<60
评分
学习态度 15
学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作 学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务 学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作
学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务
学习马虎，纪律涣散，工作作风不
严谨,不能保证设计时间和进度
技术水平
25
设计合理、理设计合理、设计合理，设计基本合设计不合
与实际能力
论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有理论分析与计算基本正确，实验数据比较准理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错
理，理论分析与计算有原则错误，实能力、经济分较强的实际析能力和计算动手能力、机应用能力，经济分析能文献查阅能力力和计算机强、引用合应用能力，理、调查调研文献引用、非常合理、可调查调研比信
较合理、可信
有重大改进或
有较大改进
创新 10
独特见解，有
或新颖的见
一定实用价值
解，实用性
尚可
结构合理，结构严谨，逻符合逻辑，辑性强，层次文章层次分清晰，语言准明，语言准论文(计算
确，文字流确，文字流书、图纸50 畅，完全符合畅，符合规撰写质量
规范化要求，范化要求，书写工整或用书写工整或计算机打印成用计算机打文；图纸非常印成文；图工整、清晰
纸工整、清晰
指导教师评定成绩：
指导教师签名： 年 月 日
基于ARM的指纹识别门禁系统设计
计信学院 06自动化2班 廖年强 2006003921
确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信
有一定改进
或新的见解
有一定见解 结构合理，层次较为分结构基本合明，文理通理，逻辑基顺，基本达本清楚，文到规范化要字尚通顺，求，书写比勉强达到规较工整；图范化要求；纸比较工图纸比较工整、清晰
整
验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题
观念陈旧 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰