16.杨翠珍，仪征市陈集第二小学教师，扬州市第六批中青年教学骨干。扎根农村教育21年来，担任班主任工作15年，全心全意带好每一届学生，培养学生优秀的道德品质和良好的学习习惯。关爱留守儿童，对后进生倾注爱心。班级管理中开展丰富多彩的主题班队会活动，发挥活动育人的作用。以学校创建“三香校园”为契机，鼓励学生读高雅书，做高尚人。辅导学生参加省、市级教育征文，手抄报等比赛活动，多次获奖。所带班级班风正、学风浓，多次被学校评为“文明班级”。撰写的教育、教学论文多篇在省市级评比中获奖，在省级以上刊物发表。先后获得仪征市“优秀辅导员”、“先进教育工作者”、“优秀班主任”等荣誉称号。
17.巫双琴，仪征市扬子学校教师。一直从事低年级班主任工作，经验丰富。具有强烈的事业心、责任感，特别注重班主任工作研究，善于学习。爱岗敬业，一直以自己的实际行动向学生诠释真善美，倾注母爱真情；总是以自己的人格魅力去感化学生，工作勤奋，待人诚恳；爱生如子，注重家校联系；始终用自己的耐心、爱心、诚心、细心赢得学生的开心、家长的放心、同行的敬佩、领导的称赞。多年来，班级管理有方，所带班级班风正、学风浓、成绩好。多次被市、镇、校评为“优秀班主任”、“先进教育工作者”。积极参加教科研活动，多篇论文发表、获奖。
（二）初中部分
1.卞有勇，仪征市新集中学教师。从教19年任16年班主任。一直扎根农村，无怨无悔。他师德高尚，甘于奉献，循循善诱，爱生如子。与学习困难生、留守儿童等结对帮扶。班级管理，“勤”字当头；通力协作，同行认可。始终用“爱”去构筑育人的理想。班主任工作中他积极学习，勇于反思，主动参加课题研究，撰写的论文、家访手记、教育叙事、家长会教案等多次在市级以上获奖或发表。班级管理中注重理论联系实际，教育教学方法科学，实绩一直处于年级前列，多名学生获市级以上表彰，多次被评为文明班级和先进班级。先后被评为仪征市优秀教育工作者、学科带头人，扬州市优秀班主任、中青年教学骨干。
2.李天珍，仪征市第三中学教师，教务副主任，仪征市学科带头人。从教19年一直担任班主任和初三毕业班数学教学工作，时刻注重师德修养，平等关心每一个学生。特别是自2009年以来，帮助多名贫困生，2012年被聘为“仪征市未成年人心理健康教育志愿者”，工作积极，思想上进，以优秀的个人素质和业绩在激烈的竞争中把自己锻造成一名合格教师，至今撰写了10多篇论文，积极参加课题研究，历届所带班级和任教的学科在中考中都取得了好成绩，受到家长和学生一致好评，2007年被评为仪征市“先进教育工作者”，2008年被评为仪征市“巾帼英雄”，2011年被仪征市评为“优秀芍药花志愿者”和扬州市“优秀班主任”，2012年被评为仪征市“优秀共产党员”，2014年获仪征市师能百千万工程赛课一等奖。
3.曹玖林，仪征金升外国语实验学校教师。从教以来，一直担任班主任工作，在10多年的班主任工作中，忠诚教育事业，始终将爱作为工作的核心，把一片爱心全力倾注在学生身上：真诚源于爱心，以爱心温暖学生的心灵；沟通源于尊重，以人格塑造学生；拼搏源于激情，以激情振奋学生；规范源于身教，用人文教育学生；伟大源于平凡，换种眼光等待学生的成长与成熟。被扬州市教育局表彰为“优秀班主任”，被共青团扬州市委员会表彰为“爱心使者”，被仪征市人民政府表彰为“优秀教育工作者”，屡次被青山镇评为“先进教育工作者”，所带集体屡次被评为“先进教育集体”，多篇论文获省市一、二等奖，多篇文章在《扬州教育》《科教导报》《中华活页文选》发表。
4.郑仁芳，仪征市陈集第二中学教师。多年的班主任工作，让她深深地体会到：最大的
事就是一心为学生好。她所带的班级，有一瘦小的女孩叫小红，性格内向，成绩时好时差，课堂上经常打瞌睡。针对这样的情况，她对小红进行了家访，了解到她是单亲家庭，母亲早已离家出走，年老的父亲常年在外打工，生活几乎无人照顾，家里很凌乱，天冷床上单薄睡不好，所以第二天瞌睡。面对这样的家庭和学生，郑仁芳真诚关心帮助，利用课余时间和节假日给她另开“小灶”，帮她打好学习基础，重拾学习信心。从此，小红变了，上课认真了，成绩也赶了上来，脸上开始有了笑容，初中毕业上了扬州商校商贸外语专业。
5.王晴，仪征市第四中学教师。非常热爱班主任工作，喜欢跟孩子在一起，她的教育价值以及智慧都离不开班级管理，孩子形形色色的问题提振了她的工作激情，踏实、善思、激情工作、追求效率一直是她的工作追求。她所带班级的孩子总是给人春风拂面之感，亲切的话语、灿烂的笑容、自信的神情，孩子脸上写满了“爱老师、爱学校、爱学习”的幸福字样，她的班级像一个快乐的家，家里的娃无不彰显着其班级工作的特色——团结、干练、善于思考、追求正能量。她一贯坚信“无事生非”，她班的孩子和她一样总是很忙。忙于练字、忙于阅读、忙于运动、忙于学习，书法、经典文学等传统文化在这里得以传承。
6.李乡霞，仪征市实验中学教师。曾扎根农村教育12年。多年来，所带班级被评为“文明班级”，文化成绩一直名列前茅。常年任教初三，在教学条件相对落后的情况下，大多数学生达高中学籍线，多人进入重点高中。在组织留守儿童的“学习共同体”活动中，几乎跑遍了周边的村庄、社区，利用节假日进行学习活动的巡查、家访。积极参与小班化教学活动，在仪征市举办的教室环境布置评比活动中获“温馨奖”。《等待花开的声音》等论文多次在省市获奖。先后被评为校“十佳班主任”、仪征市“师德模范”、仪征市“十佳班主任”、仪征市“教坛新秀”、仪征市“十佳师德标兵”、仪征市“教学先进个人”、仪征市“中青年骨干”、扬州市“教学能手”等。
7.吴诗田，仪征市第三中学教师。长期担任初三毕业班班主任。在20多年的教育教学实践中，坚持以道德为根，构建正确教育观；以岗位为本，提升教学能力，关注学生个体差异，践行“不放弃任何学生”的职业操守。2009年7月面对全市中小学班主任，作了专题讲座《浅谈“班主任走进学生的心灵”的几点想法》；2010年12月参加镇江实验学校组织的名校名师同课异构课堂活动；2011年10月赴新沂市阿湖中学开展送教活动；2011年12月接受江苏教育电视台采访。先后被评为仪征市“优秀青年教师”、“优秀共产党员”、“首批中青年教学骨干”，2013年2月被评为“2012年度教育系统优秀共产党员”，2014年9月被评为“扬州市优秀教育工作者”。
8.张玉，仪征市香沟中心学校教师。工作13年来，时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中勤于钻研、不辞劳苦、一如既往地主动开展班级管理和德育建设工作。关心每一位学生，根据学生的特点，重视习惯养成，努力和学生交流，关心他们的身心健康，真诚对待每一位学生，深受学生和家长的喜爱。2011年被聘为中学一级教师，从教以来一直从事初中阶段的循环教学工作，并连续多年担任班主任，勇挑重担，真情付出，所带班级多次获得校级表彰。所带初三毕业班在2014年中考中，半数学生被四星级高中录取，全班总均分位列仪征市前列，个人多次被评为仪征市“先进教育工作者”、校“优秀班主任”、“仪征市骨干教师”。
9.李万林，仪征市新城中学教师。工作13年来一直从事班主任工作，其中连续8年担任毕业班班主任。工作认真，为人师表，勇于承担责任，时时处处发挥先锋模范带头作用。
在同事工作突然变动的情况下，积极配合支持学校的工作，中途接手毕业班班主任工作，并承担其他班级的语文教学工作。所在学校处于城乡交界区域，外来务工人员子女、单亲家庭子女、留守学生等占了不小比例，在学习和生活上，李万林给予他们更多的关心和帮助。不断研修现代教育理论，积极配合科任教师做好教学工作，有独创性地开发学生的智力。积极组织学生参加课外活动，重视学生非智力因素的开发。教会学生学习，注重学习能力的培养和发展，形成富有特色的班级教学和管理模式，2011年被评为扬州市优秀班主任。
10.秦康梅，仪征市第三中学教师，仪征市中青年教学骨干。自1998年参加工作以来一直担任班主任工作。在班主任工作中坚持以人为本，对学生充满爱心，所带班级班风正、学风浓、成绩优，毕业班中考仪中达线率一直很高，多次被学校评为“文明班级”。教育教学工作积极认真，创新严谨，不断进取。多次获市、县英语上课比赛一、二等奖，10多篇论文获奖、发表。主持的课题研究取得了良好的效果，得到了上级部门的肯定。2007年被评为仪征市“优秀班主任”，2010年被评为仪征市“优秀教育工作者”，2011年被评为仪征市“优秀共产党员”，2013年被江苏省教育工会授予“江苏省教育科技系统五一巾帼标兵”荣誉称号。2014年获仪征市班主任专业能力大赛一等奖。
（三）高中部分
1.张玉明，江苏省仪征中学教师，江苏省特级教师、江苏人民教育家培养对象、扬州市先进工作者、扬州市十佳班主任、扬州市生物学科带头人。从教31年，担任班主任26年，任教高三23年。教科研成果获江苏省教学成果奖二等奖1次，扬州市教育科研成果奖一等奖2次、二等奖1次。目前主持省重点课题1项。近5年发表论文38篇，其中核心期刊20篇，被人大复印资料全文转载4篇。在《班主任之友》《校园心理》等杂志发表教育随笔、班主任管理文章60余篇，其中有数篇被《中华活页文选》《作文素材》等学生读本选用。多次参加扬州市命题、督导、职评等工作，多次开设公开课及讲座，辅导学生获省奥赛一等奖2次，带教多名青年教师。
2.张远忠，江苏省仪征中学教师。热爱班主任工作，注重言传身教。全面关爱学生特别是“学困生”，善于寻找教育契机，创设教育氛围，引发内驱力，促进学生争先进位。发挥学生特长，培养创新能力，形成正确人生观。注重家校合力和良好班集体形成，所带班级获团市委“五四红旗团支部”、校“文明班级”，学生多次获省市表彰。曾获市政府“优秀教育工作者”，省教育厅等“先进工作者”，仪征团市委“新长征突击手标兵”，教育局“优秀班主任”、“青年优秀班主任”、“精致管理先进个人”等荣誉。注重理论研究，做好传帮带。多篇班主任工作论文发表于扬州师院学报、《扬州教育》或作为交流材料。
3.陆元峰，仪征市第二中学教师，教育硕士，扬州市“中青年骨干教师”，扬州市“百优十佳班主任”，扬州市“历史学科教学先进个人”。所带班级被评为扬州市“高中教育先进集体”。2007年被仪征市人民政府授予“优秀教育工作者”称号。2008年在高考中有43人达本二分数线，被市教育局授予“高考教学功臣”。近5年有3次年度考核为“优秀”，2011、2014年两次被市教育局党委授予“优秀共产党员”称号，2011年被市教育局授予“高中精细管理奖”。2014年所带班级团支部被授予“仪征市五四红旗团支部”；现主持省级课题《高中生应对方式与其学校适应的相关研究》一项；所带班级近3届共有81人考取文化类本二以上院校。
4.郝良群，仪征市南师大第二附属高级中学教师，教育硕士，政治教研组组长，特级教师培养对象。曾获“江苏省学科优秀青年教师”“扬州市优秀班主任”“扬州市高中教育先进
个人”“扬州市骨干教师”等称号。工作以来，连续担任班主任11年，有5届高三毕业班带班经验，对待学生真诚、理解，懂得尊重学生，循循善诱地做学生思想工作。所带班级学风优良，学生学习成绩优秀，多名学生获得校、仪征市、扬州市、省级等各种荣誉。2007年、2010年、2011年、2014年所教高三毕业班成绩优秀，获得“仪征市高考功臣”、“仪征市有效教学奖”、“仪征市优秀工作者”、“扬州市教育先进个人”等称号，2013年被评为“扬州市优秀班主任”。
5.葛生芳，仪征市陈集中学教师，2005年8月参加工作，至今一直任教高中数学。2007年担任陈集中学团委副书记，2009年，成功竞聘教务处副主任一职，2013年，担任陈集中学团委书记一职并继续担任教务处副主任。2009年担任高三（16）班班主任，获得仪征教育局“精致管理奖”。2010年担任高一（1）班主任。2011年担任高三（12）班班主任，获得仪征教育局“精致管理奖”。2012年担任高三（3）班班主任，获扬州市“优秀班主任”称号。2013年担任高三（5）班班主任，班级获得扬州市“先进集体”称号。
6.周乃和，仪征市第二中学教师，担任班主任工作26年。目前任学校政教处主任，年级组长，是工作中的“拼命三郎”。他重视学生的自觉、自律成长，所制定的班级规定在全校得以推广，为学生的自管自育创造了条件；重视率先垂范作用，在到校、跑操、家访等方面做实做细；重视“走动式管理”，善于及时捕捉教育的最佳时机、传递爱的正能量；重视目标管理，用目标来激励学生、凝聚人心。所带班级都能完成或超额完成目标任务，多次获得校“文明班级”称号；他本人也获得“市优秀班主任”等荣誉称号。在扬州市高一班主任工作会议上作经验交流发言。用真诚启迪心灵，其爱心感动了家长。家长曾在高考前送锦旗、感谢信到学校。
（四）技师学院
1.任国庆，仪征技师学院教师。爱岗敬业，甘于奉献，热爱班主任工作，严格遵守教师职业道德规范，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派，为人师表，师德高尚，有着较高的班集体管理水平。任国庆热爱学生、尊重学生，全面关心学生成长，能做好新形势下学生的思想工作，后进生转化成效显著。所带班级无学生犯罪、无投诉。同时，组织能力出众，有丰富的班主任工作经验，能有效组织协调任课教师和其他各方面力量，共同建设好班集体，积极开展家访，指导学生参与社会实践活动，在学生、家长和其他教师中有较高的威信。担任班主任工作10余年，所带班级班风优良、学风纯正，在院系及社会各类活动中，参与面广，表现突出，成绩显著。
2.葛振娣，仪征技师学院教师。忠诚人民的教育事业，遵循并落实党的教育方针、政策，爱岗敬业，甘于奉献，严于律己，宽以待人，争做班主任的表率，努力以高尚的品德感染学生，决不放弃任何一个学生，做到以学生为邻，以学生为伴，以学生为友。她还善于钻研，勤于思考，能有效组织协调任课教师和其他各方面的力量，创造性且有艺术地建设好班集体，创新开展主题教育活动，经常通过家访、家长会等形式与家长一起承担教育孩子的责任，在学生、家长和教师中有较高威信。所带班级班风好、学风正、面貌新、成绩佳；个人师德优、能力强、威信高、荣誉多。近五年学生犯罪率为零，未出现有被查实的学生及家长投诉。
3.陈恩东，仪征技师学院教师。爱岗敬业，自觉遵守教师职业道德规范，有事业心，责任感强，具有奉献精神和较高的班集体管理水平。忠诚于人民的教育事业，严于律己，宽以待人，争做班主任的表率，努力以高尚的品德感染学生。热爱学生、尊重学生，全面关心学生成长。能切实做好学生的思想工作，后进生转化成效显著。所带班级学生犯罪率为零，未
出现有被查实的学生及家长投诉。有丰富的班主任工作经验，能有效组织协调任课教师和其他各方面的力量，共同建设好班集体，注重与科任教师及家长的沟通协调，积极开展家访，指导学生参与社会实践活动，在学生、家长和同事中有较高的威信。育人实绩突出，所带班级有良好的班风、学风，在院系各类活动中，参与面广，表现突出。
三、名校长候选人先进事迹
1.朱玉忠，仪征市实验小学校长。情系教育，情系课堂，始终把学习作为第一要务，努力把自己打造为一名科研型教师，先后主持《古诗文启蒙教育活动化实践研究》等多个省级课题，曾获江苏省优质课评比一等奖，被推选为扬州市教育学会小学德育专业委员会理事长，江苏省小语教材实验先进个人。从理性层面对学校的发展进行思考，立足校情，制订全面推进素质教育的策略，倡导“协同”精神，发掘学校底蕴，强调在传承中创新，在创新中发展，将精神文化的建设与营造，作为学校自主发展的基石。尊重儿童，紧扣“乐”“仪”二字构建生命成长的乐园，让孩子的童年打下“乐仪”的深深印记。点燃教育理想，强调“草根”研究，激活群体智慧，保证学校可持续发展，努力将学校建设成为师生精神栖息的家园、幸福成长的乐园、文化润泽的沃土、梦想飞翔的天地。
2.王吉东，仪征市实验中学校长，江苏省优秀教育工作者，江苏省初中教育专业委员会常务理事，扬州市“五一”劳动奖章获得者，扬州市名校长，扬州市数学学科带头人，仪征市人大代表。曾获江苏省高中数学优秀课评比一等奖，两次参加扬州市中考数学命题。2005年任仪征市实验中学校长以来，坚持育人为本，严谨治校，主动发展，做好学生的领路人、教师的带头人、学校管理的排头兵。学校教育教学质量一直稳居扬州市前列，中考成绩连续高位大幅攀升。学校课程建设和特色创建硕果累累，品牌影响力不断增强，先后获得“江苏省最具影响力初中”“国际生态学校”“江苏省体育传统项目学校”“江苏省青少年科技教育先进学校”等荣誉称号，承办江苏省初中教育第七次年会，多次在省市级会议或论坛作交流发言。
3.陈宏军，江苏省仪征中学校长。努力践行“以完整的现代教育塑造完整的现代人”的办学理念，在自管自育、“和”教育、序列化写作等方面形成了鲜明办学特色。学校荣获省市级以上表彰20多项，连续3年被评为仪征市“标兵基层文明单位”。个人在省级以上刊物发表及获奖论文10多篇，主编教学资料2部，参与省市重点课题研究2个。先后获评“扬州市名校长”“扬州市优秀教育工作者”。队伍建设持续加强，学校有7人先后被评为省市特级教师，名师队伍扩至54人。课程建设卓有成效，已开发40多门有一定影响并产生辐射效应的校本课程。办学成果显著，两轮省素质教育督导均获“优秀”，高考质量持续攀升，2次受到政府嘉奖，社会、群众满意度高。
4.丁建生，仪征市南师大第二附属初级中学校长，扬州市学科带头人，扬州市优秀教育工作者、江苏省基础教育课程改革先进个人，扬州市特聘督学、中国教育学会初中教育专业委员会理事。2007年、2010年两次被评为扬州市名校长。他是一名有理想、有思想的校长，从提出“三力”（学习力、思考力、文化力）到倡导“三无”（无用、无痕、无为），从提高 “非权力性影响力”，到倾力用心用智慧管理；主持、参与多项省市课题研究，40多篇论文在省市杂志上发表或获奖；他又是一名求实干、求创新的校长，在学校推行PDCA管理、“两学两自三导”教学改革、培养学习型教师等一系列举措。学校教育质量始终名列全市前茅，学生素质全面、可持续发展力强，学校管理经验和成绩在省、市媒体上有专题报道。
5.方华进，仪征市香沟中心学校校长。始终确立“以德立校、依法治校、科研兴校、质