龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
培养意大利语发音习惯提高声乐演唱能力
作者：潘芳
来源：《艺海》2011年第05期
意大利是殴洲古典歌剧和美声歌唱的故乡。意大利民族具有优秀的音乐传统，这是同意大利语有密切关系的。意大利语的发音规律为形成美声歌唱的技巧和风格提供了十分有利的条件，对声乐学习有重大的影响。因此，意大利语及意大利歌曲被越来越多的人重视。其单词元音位置突出、且“开音节”的单词较多，被人们誉为最适合歌唱的语言。在声乐学习中，我们应该深入研究意大利语的发音规律，多演唱意大利艺术歌曲，这对培养良好的、合理科学的发声习惯，建立协调的歌唱状态，获得美好音质，从而更好更快地提高声乐演唱水平是非常重要的。
一、意大利语的特点 意大利语有以下几个特点：
1、意大利语中几乎所有的词都是以元音结尾的(外来词除外)。元音没有弱化现象，即使是非重读的元音也是这样。单词再长，音节再多，最后一个元音也必须与所有元音同样清楚而不含糊地发出来。
2、意大利语发音时，发音器官肌肉紧张度大，一般比发英语元音时紧张。
3、意大利语发元音时唇形变化很明显。发o和u 时，唇呈圆形；发a、e 时，唇自然张开；发i 时，唇作扁平状。练习发音时，要严格按照要求做好唇部动作，不能随便改变唇形。 4、意大利语辅音的发音有清浊之分，而且区分很严格，不能模棱两可。汉语中没有浊辅音 b、d 、g 等音素，没有清音和浊音的概念，往往是既不清，也不浊，介于清浊之间。意大利语浊音的发音，关键是声带的充分振动。而清辅音p、t、c等发音要清脆利索，不能太松弛。
5、意大利语有一个大舌颤音r。练这个音时，舌尖卷起，抵住上齿龈，充分振动声带的同时，呼出的气流不断冲击舌尖，使舌尖颤动，发出颤音。汉语没有颤音，这对我们来说比较困难，但是经过不懈的努力，这个困难是可以克服的。
6、意大利语每个音发出来都很平正，流畅，清晰。意大利语没有 “鼻元音” ，这是意大利语区别于其他语种的另一特点。尽管有元音后面加上鼻辅音的，如:an(am)、en(em)、in(im)等，但它们仍发口腔元音，而不是口腔和鼻腔共鸣，使气流从两个发音器官同时出来。 7、意大利语重音一般都落在每个词的倒数第二个音节。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
显然，意大利语的这些特点为歌唱提供了优越的条件。 二、意大利语音是声音训练的语音基础
“意大利文由于具有丰富的元音，无疑地要比富于辅音的德文或别国语言好唱得多，发声结构和发声器官在意大利语中，较少有猛烈的变动状态。无数的元音保证歌唱者方便地连接到声音上去，而许多辅音的可连读音却中断每个音的连结。”（《卡鲁索的发声方法》，人民音乐出版社1984年6月版，127页）
意大利语的音律平正、音序均匀、发音清晰、音调和谐，发出的声音浑厚，音色优美 。意大利语发音时，发音器官的紧张度较大，要求每个元音和辅音都非常清晰，音序均匀而有节奏。字母的元音发音声带处于合理的完全振动状态，发出的声音清晰、准确、圆润、饱满。浊辅音发音时，声带也处于良好的振动状态，非常易于歌唱，发出的声音响亮有力。 1、训练合理科学的发音习惯
意大利语元音响亮，利于歌唱共鸣的形成和释放，并且要求咬字舒展、纯正、有弹性，听觉上声音线条有张力。另一方面，意大利语的发音规律及特点易形成竖咬字，口腔前部动作幅度及力度均较小，这都是科学发声形成所需要的，即规范了口腔、口型，找到鼻腔共鸣的纵向通道。从发声上说，能延长的是元音，最放松的是五个元音中间的a。i、e、a，口型与口腔的开度由小渐大；a、o、u ，口型与口腔的开度由大渐小。五个元音i-e-a-o-u，口型与口腔开度是从小渐大再渐小；从位置说，是从前渐渐后移。每个元音的发音都有各自准确、合理的规范动作，如果长期严格按照这些发音规律来训练嗓音，有利于养成良好的发音习惯，进而提高发声技巧。
2、稳定喉器，建立声音的管道
要母音纯正不变，则咽腔、口腔等必须在稳定统一的口腔状态中体现字的特点和个性。要延长母音，必须气流不断。意大利语发音时，元音口腔状态的统一是歌唱的基础。前元音i、e、a，音质要求清晰、准确、纯净、圆润，后元音o、u，喉咽腔要求挺拔。总之，都要统一在深呼吸，统一在喉器稳定，统一在运用共鸣上。
由于意大利语的单词几乎都是以元音结尾的，其口型总是处于开放状态。歌唱是元音的扩大和延长，因此在发音过程中，喉部以上的咽部始终形成管状，它与喉腔串连成为一个“发音管”。这样在演唱时，可以始终把歌唱的状态保持在一个管状通道里，音质上下统一而结实，有利于身体各部分腔体的打开与保持。 3、训练声音的连贯
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
意大利语是一种相当“连贯”(legato)的语言，它特别强调语音重音音节，对比鲜明，富有韵律感。单词绝大多数以元音结尾， 而元音是由正确的生理语音结构所形成的，发音圆润、饱满，能获得良好的共鸣，非常利于歌唱。
用a、o、i、e、u五个元音的转换，训练声带发音的闭合状态，使旋律线条准确清晰，圆滑轻松，是达到声音连贯的有效手段。歌声的运行主要是靠各音节字符间元音的有机连接来进行的。如：《我亲爱的》这首歌，单词caro(亲爱的)是由ca—ro两个音节构成的，辅音c、r决定每个音节的清晰与整个词义的准确表达，元音a、o是形成声音的条件。歌词“caro mio ben ,cre di mial men ”应是“a—o—o—e,—e—i—a—e”几个尽可能延长的元音的连接，歌唱时：Ca—ro—mio—be—n ，cre—di—mia—l me—n，辅音短促有力，清晰准确一触即发，很快过渡到稳定的元音的口腔状态，使元音尽可能地延长润色，形成元音间的连接。元音间的连接，是形成歌唱的条件。
三、意大利古典艺术歌曲对于声乐学习的重要意义
意大利古典艺术歌曲，即16至18世纪的艺术歌曲，大多都是很好的声乐教材。学习这些歌曲，对于建立正确的声音概念 、提高声乐演唱能力、提高艺术修养都有着极为重要的作用。
意大利古典艺术歌曲要求演唱者彬彬有礼，温文尔雅，一派斯文，绝不允许身体有大幅度的运动，如伸出脖子、下巴紧张、身体重心不稳等弊病。因为这些不良习惯，会直接导致如声音喊叫、呼吸不畅、各部器官僵硬等现象。因此，学习意大利艺术歌曲，对建立良好的歌唱姿势和正确的发音有不可估量的作用。
通过学习意大利古典艺术歌曲来训练良好的气息是一个很好的途径。演唱意大利古典艺术歌曲要求：音质明亮纯净，音色柔和，声音连贯均匀，气息和声音音量要有极好的控制。如果没有正确的呼吸来支撑，这些要求是根本不可能达到的。
意大利古典艺术歌曲大多是意大利声乐宝库中极为珍贵的作品，是世界声乐作品中的一枝独放的奇葩。这些作品的语言和音乐旋律都结合得十分完美谐和，绝大部分具有典 型的巴洛克时期的音乐特征和风貌，不仅旋律优美，短小精致，而且涉及的题材内容也很广泛。系统学习声乐的人，应该大量演唱16至18世纪的古典艺术歌曲和古典咏叹调。例如：《我亲爱的》、《多么幸福能赞美你》、《绿树成荫》、《我亲爱的爸爸》、《阿玛利丽》、《围绕着我崇拜的人儿》、《在我的心里》等。从声乐的技术角度讲，这些歌曲的歌唱部分多活跃、行进在人声的中声区，一般来说音域不高，既无强力的高音，又无浓厚的低音，适宜任何声部演唱，以巩固、发展中声区。同时这些歌曲风格纯正不浊，表情文火适当，有许多的上行音阶、下行音阶，长的连贯句和强弱明显、节奏清晰的各种语速。技术技巧上对气息的控制与声音音色的要求都很高。这些对培养演唱技巧、练习呼吸基本功以及发好母音、咬准字音等均有极好的帮助。