人教版小学四年级语文下册教案全册
1 古诗词三首
课型： 古诗词 教学目标
1.认识2个生字，会写5个生字.能正确读写“洞庭、江南”等词语. 2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》. 3.学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话 说说诗句的意思.
德育目标： 让学生感受江南山水的自然美，受到美的熏陶. 教学重难点 ：让学生说说词语的大概意思，理解句意.
教学方法 ：运用插图和教师的导语带入诗的意境—理解词句、想象画面—吟诵诗词、体验诗情. 教学准备：
1、背诵课文查阅资料了解白居易和他的作品. 2、多媒体课件 教学时数 ：3课时 教学过程： 第一课时 独坐敬亭山 教学目标： 1.学会本课的生字.
2.能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》 3.能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情. 教学过程： 一、导入
1.同学们以前学过李白的诗吗?谁来给大家背一首呢?这节课，我们就来学习一首李白的《独坐敬亭山》(板书诗题目).
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2.解题.敬亭山：安徽省宣州市郊外的一座大山. 独坐：单独地坐.连起来题目意思是什么? 二、自学古诗
1.出示自学提示，布置自学. ①读诗、找出不理解的词语.
②结合诗句，利用字典理解词意及诗句的意思. ③自己弄不懂的地方和别人交流. 2.检查自学. ①指读全诗.(正音)
②交流自己对词和句的理解.(师生评议)
(尽：没有了.孤云：孤单的云，也就是只有那一片云.闲：休闲，休息.厌：满足.)
诗句意思：后两句意思怎样说才通顺?(“只有敬亭山”放前面说语意才顺.这是理解古诗诗句意思的一种方法.)
(句意：一群群鸟全飞光了，天上的那片云独自飘来飘去，也找地方休息去了.只有敬亭山和我互相看着，谁也不厌烦谁.)
3.这首诗描写了怎样的景象?表达了作者什么思想感情?
(全诗描绘了孤山凄凉的景象，表达了作者孤独寂寞的思想感情.) 三、有感情地朗读，背诵全诗 1.体会作者感情，自己练读这首诗. 2.指读全诗，教师范读指导，学生练读. 3.背诵全诗. 四、扩展
1.你还喜欢我们以前没学过的李白的哪首诗?说说为什么喜欢它? 2.交流.
3.把喜欢的李白的诗抄在摘抄本上.
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五、布置作业 熟背《独坐敬亭山》. 板书设计： 独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲. 相看两不厌，只有敬亭山. 第二课时 望洞庭 教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文. 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写.
3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一 诗所描绘的景色.
4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶. 教学过程 一、导入揭题
1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画.今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景.有谁知道洞庭湖的?
2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的.
(如：洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖.如：八百里洞庭，烟波浩淼.水天相接，朝晖夕阴，气象万千.湖中有君山，山上有诸多名胜.如：著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作.) 师：介绍得真不错，咱们一起去看看. 3、多媒体出示洞庭湖的画面.
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