第19课 三个太阳
姓名 得分
一、基础知识及运用。 1．根据拼音写出汉字。
吞(shì) (tī) 透 真(dì) _ (qīn) 佩 2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①为了筹建长城站，他讴心沥血；长城站落成时，这位作风凌历的男子汉也流泪了。 ②简洁明快而又协调的色彩，原始粗犷又带夸张抽象的线条，借助于高度概括的装示手法，将人与自然巧妙地熔为一体。
错别字 改 正 3．女画家在离开南极之前，为南极留下“三个太阳”，给南极的考察队员以无限的遐想，如果有一天你也到了南极，离开的时候你会为南极留下什么“礼物”?
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二、阅读理解、分析
(一) 快要走了，大家都说：“画家，给长城站留一幅画，作个纪念吧！”
她爽快地答应了，开始进入构思。然而一天过去了，两天、三天过去了，她连一张草图都没勾勒出来。她曾经创作过上百张作品，但是眼前却找不到恰当的构图、适合的语言来表现南极。……
从宿舍里走出来，她重新审视着身旁一个个熟悉而陌生的“南极人”，竭力寻找和理解凝聚在他们身上的那种民族胆略和气概，那种南极精神！…… 一幅壁画终于诞生了！这是人类赠给南极的第一幅壁画吗？……
考察队员们站在这幅没有名字但似乎应该取名为《三个太阳》的壁画前议论着：…… 她站在一旁，不说话，光是笑，艺术不是都是解释的，对吗？
1987年2月3日，她依依不舍地离开了南极。当智利空军“大力神”号运输机直插天空时，她将脸紧紧地贴在舷窗上，再一次俯瞰南极大地。呵，又是茫茫雪原，又是万年冰山……她在心底动情地呼喊着:南极!南极!南极!
5.“她重新审视着身旁一个个熟悉而陌生的‘南极人’”中“熟悉而陌生”是否矛盾？说说理由。
_________________________________________________________________________ 6. 选文中画线句子能否改成“然而三天过去了，她连一张草图都没勾勒出来”？说说理由。
_____ _____ 7. “她将脸紧紧地贴在舷窗上，再一次俯瞰南极大地”“她在心底动情地呼喊着:南极!南极!南极!”这两句话表达了画家怎样的心情？
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(二) 怀念南极
在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。
这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉过我：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指!
这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着，恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。
……作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着一个理念——“生命是平等的”。
这份美丽来自奉献。……他是捷克站的站长，一所大学的教授。他的捷克站与众不同，不仅地处海峡深处，交通十分不便，环境非常严酷，而且经费极度短缺，因为他们是一个民间考察站，得到的是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器，靠风力发电照明，灯光如豆，物质的匮乏，更是捉襟见肘，当家食品是一粒粒黑豆。……老教授选择的课题，是人类在南极的生存极限，他是用自身来做实验!……这是一种真正的科学精神。
8．作者从哪几个方面感受到了“生命的美丽”?
9．“但马上为这个念头而自责”中“这个念头”是指什么而言?为什么会自责呢? 10．“这份美丽来自和谐\，作者是怎样阐释这种和谐的?
11．在文中各找出一句运用了拟人、比喻修辞的句子。
拟人：____________________________________________________________________
比喻：____________________________________________________________________ 12．捷克站与众不同体现在哪几个方面?
13．作者说捷克老教授的精神是一种真正的科学精神，为什么这样评价?
参考答案
1．噬 剔 谛 钦
2．讴—呕 历—厉 示—饰 熔—融 3．略
4．开放性试题，符合要求即可。 5．不矛盾。“熟悉”指经过这几天的朝夕相处已彼此相互 熟悉，“陌生，，是指在他们身上凝聚的那种民族胆略和气概，那种无穷无尽的南极精神。 6．不能。因为“然而一天过去了，两天、三天过去了”更能表现她每一天都在苦思冥想地构思，表现了构思这幅画的困难，改后就没有这种效果了。 7．表达了女画家对南极生活的感慨和对南极的依依不舍之情。
8．①这份美丽来自顽强；②这份美丽来自和谐；③这份美丽来自奉献。
9．①采一丛地衣留作纪念。②这丛地衣需要几千年才能长到四五厘米高，如果“我”采下它，是对顽强生命的亵渎，岂敢采它?
10．南极主人——企鹅，与初来乍到的朋友一一人类，和谐相处，互敬互爱，共享天趣，共同诠释一个理念——生命是平等的。
11．拟人：小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”……风度。
比喻：……靠风力发电照明，灯光如豆。 12．交通不便、环境严酷、经费短缺。
13．老教授在用自身做实验，生活极清贫，连最基本的生存条件都不具备，他在用自己的生命计算着人对自然索取与给予的正确比例，所以说是一种完全奉献的真正的科学精神。