浅谈:以爱育人
作者:太来中学 吴艳
摘要:教育是以培养人为主,在整个中学教育过程中,我们应始终坚持用爱去感化学生。班主任作为班级的组织者和管理者,是全班学生的统帅与灵魂,是班级各项工作顺利开展的关键纽带。应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。
关键词: 教育 五心 爱
作为教师,面对一群中学生,我们理应为他们付出,他们也需要我们的关爱。尤其作为班主任,是联系学校、家庭、学生和社会的纽带,更应该在日常教学和管理中,践行爱的教育,通过爱的目光,微笑,言语,行动等形式来教育和影响学生,使他们感受到班级的温暖,这样才是搞好班主任工作,进而帮助学生全面进步和健康成长的法宝。
从事教育工作的人,本身就应该具有奉献的精神。没有爱就没有教育。“爱的力量是无穷的”,学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。班集体中,班主任要对每个学生负责。班主任对待学生,要像慈母一样:耐心给予学习上的帮助,教给好的学习方法,培养良好的行为习惯,促其学习进步;细心给予生活中的关怀,他们失败了,要给以信心,加油打气。如若获得成功,更应该予以赏识,让其在今后的道路上取更大的成功。诚心给予思想上的指导,做学生的导师,引导他们树立正确的人生观和价值观,树立远大的理想和目标,时时处处教给他们如何做人、处事,引导他们积极追求、勇于上进。 要践行对学生的爱,班主任必备“五心”,班主任必须具体地做到以下几点:
1、责任心是作为班主任的根本
责任心是做好一件事的根本,体现在学生生活学习的方方面面。无处不在,无时不在。总而言之,对学生负责就是对自己工作的负责,要从身心两方面入手。关心学生健康,如疾病、受伤等,要及时发现,及时治疗,还要关心学生的成长。关心学生的心理发展,要关注他们的思想品德的养成,尽早发现某些问题,与学生做朋友,走入他们的世界,激发他们的上进心,多与后进生交流。为此,班主任应该增强自己的责任意识,解决问题要彻底,要抓住不放,落到实处,对问题学生、不良现象的批评教育要坚持到底,学生不会闻过则改,也不会自觉接受,学生良好习惯的养成要我们持续不断的监督和努力。
2、爱心是作为班主任的基础
班主任是一个班级的主心骨,需要倾心付出、宽容等待和真情演绎?。首先要热爱班主任工作,其次热爱每一个学生是班主任的天职。作为班主任,首先要有爱心。没有爱心,就没有教育。我们对学生的爱是一种普遍、持久而又深厚的爱,是一种只讲付出不记回报的、无私的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础,在一定程度上,热爱学生就是热爱自己的事业。 爱心教育是让学生受益一生的教育。 3、宽容心是当好班主任的前提
作为教师,一定要有宽容之心。用宽容的心容纳学生。宽容是一种境界,更是一门教育艺术。“宽容别人,就是善待自己。 作为班主任要培养“宽容之情”,做到宽容待生。
首先要懂得宽容学生的对抗情绪。教师必须冷静对待,善于疏导,
给予宽容。可以中断谈话或者巧妙地变换话题,这样做既可缓和气氛,又可了解其内心世界。
其次,宽容学生的反复表现。有的学生的思想、学习、行为等方面已形成了一些不良习惯,彻底改掉并不容易,也不现实。我们应该要坚信学生一定能教好,尽可能地挖掘他们的闪光点,只要他们有一点点的进步,就应该给予肯定。
最后,要宽容对待学生的学业成绩。对于学习基础较差,学习能力不强,学习习惯也不好的学生,教师对他的学业成绩自然不能要求过高,否则欲速则不达,容易伤害自尊心,打击其自信心,产生反效果、负效应。应当用放大镜去观察、发掘学生的优点、发现优点更大力加以赞扬肯定,从而使学生在一次又一次的赞扬肯定中,不断提高自己的自信心,激发其向更高的目标奋进。
只有宽以待生才能有包容,学生才有“安全感”,才能营造比较宽松的教学环境,才有民主的课堂氛围,才能让学生的个性张扬流露,课堂才有生气、有活力。 4、细心是关键
因为细心才能对学生言行去伪存真察纳雅言,因为细心才能够发现异常情况从而做到防患未然,因为细心才能够了解学生心理变化真实情感,因为细心才能成为榜样潜移默化影响学生行为习惯。所谓细心就是要学会观察,从观察中了解学生,从其一举一动中了解学生的内心变化,从其性格特征中找到教育的最佳切入点?。在平时班级管
理上,应坚持从小事抓起,从平时学生的一行一语中抓起
5、耐心是重点
耐心,也是我们班主任工作中必不可缺少的也是工作中的一种智慧。 耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。一个班级,在不同时期,会出现不同的情况和不同的问题,经常还会有因突发事件而产生的新问题。因此,解决各种问题,做好班主任工作需要有耐心。就是班主任拿出十足的耐心,对每位学生出现的问题,及时、耐心的给予暗示、纠正,并鼓励他们勇于挑战自我,改变自我,接受正确的监督。树立他们的自信心,相信他们一定能做到。哪怕他们有一点点的进步,老师都要看在眼里,并及时给予适当的鼓励。让学生感受到进步的快乐,老师对他们的关注,让他们感受到自己是班级集体的一个重要分子。
所以说,班主任应当是富有爱心的,进行着爱的教育,要用自己的实际行动去使学生的心灵充满阳光,在爱的天地里健康茁壮地成长?。
参考文献: ?班主任工作指导手册,梁华,2009(03),吉林大学出版社
?《中学生心理辅导》,伍新春,2010(01),高等教育出版社
?《爱心与教育》,李镇西,1999,四川少年儿童出版社