吉林省松原市扶余县第一中学高一语文上学期期中试题(含解析)新人教版

吉林省松原市扶余县第一中学2013-2014学年高一语文上学期期中

试题(含解析)新人教版

本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试结束后,只交答题纸和答题卡,试题自己保留。

第I卷 (30分)

注意事项

1.答题前,考生在答题纸和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、考号填写清楚。请认真核准考号、姓名和科目。

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

3.本试卷共 10小题,每小题 3分,共 30分。在每小题 给出的四个选项中,只有一项符合要求。

一.基础知识(12分,每小题3分)

1.下列词语中加点的字,读音有错误的一组是 ( ) A. 百舸(gě)争流 挥斥方遒(qiú) 颓圮(pǐ)篱墙 软泥青荇(xìng) .....B. 共 (gōng)其乏困 夜缒(zhuì)而出 阙(quē)秦利晋 以药淬(cuì)之 ....C.为变徵(zhǐ)声 切齿拊(fǔ)心 士皆瞋(chēn)目 厚遗(wèi)蒙嘉 ....D.长歌当(dāng)哭 桀骜(ào)锋利 托体同山阿(ē) 黯(àn)然神伤 ....2.下列各组词语中,字形全都正确的一项是 ( )

A. 寥落 嬉笑 撰写 阴谋诡计 B. 碟血 弄堂 和蔼 长歌当哭 C. 诬蔑 租赁 绯红 陨身不恤 D.譬如 踌躇 震撼 熙熙嚷嚷

3.下列各句中的加点成语,使用不正确的一项是(3分) ( )

A.说到对自己影响深远的老师,获得2011年全国大学生电子设计竞赛二等奖的肖正强

脱口而出地介绍了胡均万老师。 ....

B.门可罗雀的展台、名片盒里屈指可数的观众名片、寂寥而沉默的展台接待女郎——....

这大概是参展光伏企业展会过程的生动写照。

C.巴金不仅以不朽的著作为读者提供了巨大的精神财富,且身体力行,无私地关心与....

帮助祖国的社会改革与文教事业。

D.只顾傍大款和落井下石的足协和裁判,一再欺负落山凤凰一般的球队,让鲁能上下

出离愤怒又没有任何应对办法。 ....

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4.下列各句中,没有语病的一项是(3分) ( )

A.在我国,社会主义民主之所以是科学的,还因为它具有牢固的经济基础、坚实的组

织基础、广泛的社会基础和自身功能的完整。

B.中国首次手控交会对接在距地球343公里的太空拉开帷幕,在地球最深的马里亚纳

海域,“蛟龙”号载人潜水器突破7000米深度,写下我国载人深潜新纪录。 C.生长根须的地方,不一定四季如春,不一定土地肥沃,但只要有水源,只要有种子,

我们才可以看到蓬蓬勃勃绿色的影子,看到果实挂满枝头的景象。 D.一个人在事业上能否取得成就,关键在于内因。 二.阅读下面的文字,完成5~7题。(9分,每小题3分)

美与自然

在一般人看,美是物所固有的。有些人物生来就美,有些人物生来就丑。比如赞一美人,你说她像鲜花,似轻燕,你决不能说她像布袋,或是像癞虾蟆。这就分明承认鲜花和轻燕原来是美的。这种见解并不限于一般人,许多哲学家和科学家也如此想。所以他们费了许多心力去探寻最美的颜色是红色还是蓝色,最美的形体是曲线还是直线,最美的音调是G调还是F调。但是这种普遍的见解显然有很大的难点,如果美本来是物的属性,则凡是长眼睛的人们应该都可以看到,应该都承认。但是美的估定却没有公认的标准。假如你说那人美,我说她不美,你用什么方法可以说服我呢?有些人喜欢辛稼轩而讨厌温飞卿,有些人却正好相反,究竟谁是谁非呢?同是一个对象,有人说美,有人说丑,由此可知美本在物之说有些不妥。 因此,有一派哲学家说,美是心的产品。美如何是心的产品,他们的说法却不一致。康德以为美感判断是主观的却有普遍性,因为人心的构造彼此相同。黑格尔以为美是在个别事物上现出“概念”或理想。比如你觉得峨嵋山美,由于它表现“庄严”“厚重”的概念。你觉得《孔雀东南飞》美,由于它表现“爱”与“孝”两种理想的冲突。托尔斯泰以为美的事物都含有宗教和道德的教训。此外还有许多其他的说法。说法既不一致,就只有都是错误的可能而没有都是不错的可能,好比一个数学题生出许多不同的得数一样。大约哲学家们都犯过信理智的毛病,艺术的欣赏大半是情感的而不是理智的。在觉得一件事物美时,我们纯凭直觉,并不是在下判断,如康德所说的;也不是在从个别事物中发现普遍原理,如黑格尔、托尔斯泰一般人所说的。因为这些都是科学的或实用的活动。

还不仅此,美不完全在物,却亦非与物无关。你看到峨嵋山才觉得庄严、厚重,看到一个小土墩却不能觉得庄严、厚重。从此可知物须先有使人觉得美的可能性,人不能完全凭心灵创造出美来。

依我们看,美不完全在外物,也不完全在人心,它是心物婚媾后所产生的婴儿。美感起于形象的直觉。形象属物而却不完全属于物,因为无我即无由见出形象;直觉属我却又不完全属于我,因为无物则直觉无从活动。美之中要有人情也要有物理,二者缺一都不能显现出美。再拿欣赏古松的例子来说,松的苍翠劲直是物理,松的清风亮节是人情。从“我”的方

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面说,古松的形象并非天生自在的,同是一棵古松,千万人所见到的形象就有千万不同,所以每个形象都是每个人凭着人情创造出来的,每个人所见到的古松的形象就是每个人所创造的艺术品,它有艺术品通常所具有的个性,能表现各个人的性分和情趣。从“物”的方面说,创造都要有创造者和所创造物,所创造物并非从无中生有,也要有若干材料,这材料也要有创造成美的可能性。松所生的意象和柳所生的意象不同,和癞虾蟆所生的意象更不同。所以松的形象这一个艺术品的成功,一半是“我”的贡献,一半是松的贡献。

5.下列关于原文一、二自然段内容的表达,不正确一项是 ( ) A.赞一美人,说她像鲜花、似轻燕,而决不能说她像布袋,或像癞蛤蟆,可见一般人的意识里,美是客观的。

B.美是物所固有,持此观点的人不止于一般人,而且还有许多哲学家和科学家,可见此观点的正确性。

C.人们之所以热心寻找最美的颜色、形体、音调等审美对象,是因为他们坚信美是物所固有的。

D.美是物所固有的,具有客观性,虽然也能找到一定的证据,但是也会面临着难以解释的挑战与质疑。

6.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 ( ) A.康德、黑格尔和托尔斯泰都认为“美是心的产品”,都把审美看成“实用的活动”,只是表述不尽相同。

B.黑格尔认为“美是在个别事物上现出‘概念’或理想”,我们从峨眉山美在“庄严”“厚重”中可见这种说法的部分合理性。

C.康德认为审美是“在下判断”,这和托尔斯泰主张审美是“从个别事物中发现普遍原理”有着本质区别。

D.关于“美是心的产品”的说法很多,它们不可能都正确,但可能都错误,大约持此说法的人都犯了太信理智的毛病。

7.根据原文内容,下列推断不正确的一项是 ( ) A.美不全在外物,因物须先有使人觉得美的可能性,人不能完全凭心灵创造出美来。 B.形象不完全属于物,因为“完全属于物”即“无我”,“无我”即无由现出形象。 C.同是一棵古松,千万人所见到的形象就有千万不同,证明美不具有客观性。 D.“松”美,美在它“苍翠劲直”的自在个性以及审美主体赋予它的“高风亮节”。 三.文言文阅读(9分)

阅读下面的文言文,完成8~10题。

鸿门宴(节选)

樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不

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