13 我站在祖国地图前
教学目标
1、知识与技能:
(1)会认、会写8个生字,掌握文中的生字新词,理解重点词语的意思。 (2)知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家。 (3)学习排比、比喻、拟人等常用的修辞手法,学着把句子写具体。
(4)能正确、流利、有感情地朗读课文,理解每一小节的主要内容,能背诵第二小节。 2、过程与方法:
(1)通过拼读、练习、组词、书写等达到掌握本课生字与新词。 (2)通过各种形式的朗读,加深对诗歌内容的理解。 3、情感、态度与价值观:
通过本课教学,教育学生热爱祖国,激发学生对祖国的热爱和赞美之情。
重点难点
教学重点:学习课文,理解每一小节的主要内容,学习用适切的修辞手法把句子写具体。 教学难点:品味诗歌优美的语句,背诵第二小节,激发学生对祖国的热爱和赞美之情。
教学过程
第一学时
教学目标
1、会认、会写8个生字,掌握文中的生字新词,理解重点词语的意思。 2、能正确、流利地朗读课文,理解每一小节的主要内容。
学时重点
学习本课生字,掌握文中的生字新词,理解重点词语的意思。
学时难点
弄清每一小节主要讲了什么。
教学活动
一、创设情境,导入新课
1、今天,我们四(2)班来了一位新朋友,它叫白鸽。它要带领我们去游览祖国山河,那我们就跟着白鸽一起飞向天空去旅游吧。
视频播放《白鸽飞过祖国山河》,学生欣赏。
2、白鸽带我们去的那些美丽景色就在我们祖国的领土上,(出示中国地图)你站在祖国地图前,一定会感慨万千。刚好有一位纪宇小朋友跟我们一样站在祖国地图前,感慨万千,浮想联翩。于是他写下了一首诗:(齐读)我站在祖国地图前。板书:我站在祖国地图前
3、我们学习这首诗歌要达到以下学习目标:
①、会认、会写8个生字,掌握文中的生字新词,理解重点词语的意思。 ②、能正确、流利地朗读课文,理解每一小节的主要内容。 二、初读课文,整体感知
1、白鸽带我们游览了那么美的景色,那纪宇小朋友站在祖国地图前会想到什么呢?你们想知道吗?请同学们自由朗读课文,读准字音,读通句子。 生自学,师巡视指导。
2、(配乐朗读)老师也非常想去看看祖国地图上有什么?请你们认真听老师范读,思考:听了老师的朗读,你有什么感受? 师范读,学生思考。
3、谁来说说你的感受。(指名回答) 三、再读课文,学习生字
1、用自己喜欢的方式朗读课文。(配乐朗读)一边读一边标出课文的生字和新词。 学生自学,师巡视指导。
2、同学们都标出生字词了,那你认识它们吗?出示:我会认的生字,全班齐读。 3、课文中除了这些生字,还有很多生字,你能找出来吗? 师根据学生的回答,依次拿出生字卡片贴在黑板上。
4、8个生字都跟大家见面了,我们来跟它们打招呼好吗?学生齐读生字 5、那你们能给这些生字宝宝找两个好朋友吗?学生举手发言组词。 6、你能用自己找到的好朋友来说一句话吗? 学生思考,老师指几名学生回答。
7、同学们,刚刚你们的表现都很棒,那你能把这些生字正确地书写下来吗?请同学们拿出生字本各写一个。 师巡视指导。
8、出示范例,师讲解易写错的生字。 #媒体出示:8个生字在田字格的位置。 9、学生小组比赛读生字。
这些生字都有自己的双胞胎弟弟,你能用你的火眼金睛来区分它们吗? 出示:形近字组词:
摩( ) 泰( ) 磨( ) 秦( )
漠( ) 褐( ) 摸( ) 揭( )
10、刚才同学们的表现都很棒,接下来,请你们齐读文中的词语,看看你还有哪些不理解的词语。
学生齐读后自由提问,师统一用图片的方式告诉学生。(出示:沙漠、海湾、沼泽、依偎等词语的图片,师解说)
11、同学们表现都很棒,接下来我们来玩一个游戏。这辆大卡车,从这位同学这里出发,音乐停止了,这辆卡车停在谁的桌子上,谁就被抓住了。那你就要起来读一个生字并组词 游戏开始,师播放音乐,学生轻松传递卡车。
12、同学们,由于时间关系,这个游戏我们先玩到这里,有兴趣的同学,下课后,我们可以继续玩。
13、同学们,请你们仔细观察老师贴在黑板上的生字卡片,你发现了什么规律? 学生举手发言。(第一行是左右结构,第二行是上下结构,第三行是半包围结构) 四、细读课文,理清脉络
1、文中的生字新词你们都掌握得无比出色,那小作者站在地图前,他想到了什么呢,你们想知道吗?接下来,齐读课文,了解课文大意。
2、同学们都能正确、流利地朗读课文,请你们小组内比赛朗读,并讨论:课文共有几小节?每一小节分别写了什么?
学生小组讨论,师巡视指导、交流。 讨论后,学生举手发言。
3、师总结:老师综合了大家的答案,把每一小节的意思整理了一下,大家一起来读一读。 (出示:成果展示) 五、总结全文
1、老师被你们爱学习的劲儿感染了,那你们通过这节课的学习,你有什么收获吗?(学生举手发言)
2、这节课我们已经掌握了本课的生字新词和主要内容,下节课,老师将带领大家游览祖国的大好河山。你们想去吗? 六、作业
1、抄写本课生字词。 2、能有感情地朗读课文。
第二学时
教学目标
1、有感情地朗读课文,品味诗歌优美的语句,背诵第2小节。
2、知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家,从而热爱祖国。 3、学习排比、比喻、拟人等常用的修辞手法,并能学着把句子写具体。
学时重点
学习课文,学习各种修辞手法的运用。
学时难点
品味优美的语句,激发学生对祖国的热爱和赞美之情。