小学五年级《心理健康》(南京大学出版社)教案(完整版)

小学五年级《心理健康》教案

第一课 了解真实的自己

教学目标:

1.知道自我认识包括自我认知和自我评价。 2.能够客观地认识自我,理智地面对别人的评价。 3.在了解自己的基础上,乐于改变自己,不断完善自己。 教学准备:

请每位同学准备好一面小镜子;采访爸爸妈妈眼中的自己并记录下来。 教学过程:

1.心情话吧

(1)阅读体验。让学生阅读材料,了解主人公的经历。

(2)分享交流。教师引导学生回答:阳阳如何看待自己考试没考好? (3)总结归纳。在学生思考、交流的基础上,教师总结:阳阳没有做到正确看待自己,想赢怕输,使得一旦失败,就会控制不住自己。

2.心海导航

(1)阅读思考。让学生阅读材料,总结归纳正确认识自我的含义、内容、重要性。

(2)分享交流。教师引导学生分享:运用所学知识,分析阳阳的行为。如果你是阳阳,你会如何对待别人的评价?

(3)总结归纳。在学生思考、交流的基础上,教师总结:人无完人,每个人都有优点,也有自己的不足。我们要学会客观看待自己的优缺点,形成对自己的全面认识。同时,还要能够正确对待别人的评价。

3.活动在线(活动一:我的成长信息)

(1)引导学生观察:过了一个暑假,自己和同桌有哪些变化? (2)分享交流。分小组进行交流: 我看到我自己的变化有: 我看到同桌的变化有: 我的发现:

(3)总结归纳。在学生思考、交流的基础上,教师总结:成长常常在不知

不觉中,我们要做个有心人,发现自己的变化,欣赏自己的成长。

4.在线活动(活动二:我是谁)

(1)教师指导学生了解活动要求:你知道自己是一个什么样的人吗?请用10个词来描述自己,写在纸条上。

(2)分享交流。教师可将同学的纸条收上来,抽取部分同学的纸条在全班读出来,并让同学猜猜是哪位同学,请猜中的同学说说理由。

(3)总结归纳。在学生思考、交流的基础上,教师总结:认识自己是一个过程,我们通过不断的探索,加深对自己的了解。

5.加油站

(1)指导学生阅读并思考如何对待自己的优缺点。

(2)教师总结每个人都不是十全十美的。正确对待自己的优缺点可以让我们不断取得进步。

6.亲子分享

引导学生从父母、老师、同学那里了解自己的特点,知道自己在其他人眼中的形象。

第二课 带着问号学习

教学目标:

1.了解复习、制定学习计划等科学的学习方法。 2.懂得良好的学习方法的重要性。 3.让良好的学习方法成为学习的习惯。 教学准备:

教师可事先了解学生在学习方面存在的问题。 教学过程:

1.心情话吧

(1)阅读体验。让学生阅读材料,了解主人公的困惑和难题。

(2)分享交流。教师引导学生分享:为什么李康同以前一样努力,成绩却不断下降。

(3)总结归纳。在学生思考、交流的基础上,教师总结:学习不仅需要认真的态度,还需要掌握科学的方法。

2.心海导航

(1)阅读思考。让学生阅读材料,总结归纳什么是学习方法和良好的复习方法。

(2)分享交流。教师引导学生分享:如何区分好的学习方法和不好的学习方法?

(3)总结归纳。在学生思考、交流的基础上,教师总结:好的学习方法能够提高学习的效率,获得良好的学习效果。

3.活动在线(活动一:我的学习计划)

(1)让学生总结自己的学习计划,或者根据自己的实际情况制订一个学习计划。

(2)分享交流。分小组进行交流: 自己制订的学习计划合理吗?

其他同学的学习计划中值得借鉴的地方是什么?

(3)总结归纳。在学生思考、交流的基础上,教师总结:养成制订学习计划的良好习惯,掌握制订计划的方法,然后,坚持下去,就能有所收获。

4.活动在线(活动二:哪种学习方法最科学)

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