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中国现代文学（上）复习题3
一、填空题（每空1分，共10分）
1、1918年4月， 发表《建设的文学革命论》，以“国语的文学， ”来概括文学革命的宗旨。
2、语丝社因《语丝》周刊而得名， 年11月成立于 ，主要成员有鲁迅、周作人和林语堂等人。
3、 年由 发起“小说界革命”（《论小说与群治之关系》提出），强调为新民而新小说。客观上推动了新小说的勃兴。
4、1918年4月 第4卷第4号设立“ ”专栏，标志着现代杂文的诞生。 5、 年1月，创造社的《创造月刊》及其少壮派主持的《文化批判》和 的《太阳》月刊创刊，开始了无产阶级文学的倡导。
二、单项选择题（每小题1分，共10分）
1、 年出版的胡适的《尝试集》是五四新文学的第一部白话新诗集。 A、1919
B、1920
C、1921 D、1917
2、采用书信体的小说是 。
A、《水葬》 B、《天二哥》 C、《残春》 D、《春痕》
3、最早对“文学的散文”和“文字的散文”区别开来的文学家是 。
A、刘半农 B、胡适 C、 钱玄同 D、周作人
4、第一个国立戏剧教育机构是 。
A、北京人艺 B、北京艺专 C、南国艺术学院 D、国立戏剧学校 5、最早的一批白话新诗发表于1917年的 杂志。
A、《新潮》 B、《少年中国》 C、《新青年》 D、《诗》
6、“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”喊出这妇女个性解放呼声的人物形象是 。 A、子君 B、爱姑 C、露莎 D、隽华
7、“衰老的裙裾发出哀吟，/徜徉在丘墓之侧，/永无热泪，/点滴在草地/为世界之装饰。”——出自诗歌 。
A、《死水》 B、《弃妇》 C、《有感》 D、《琴的哀》
班级______________姓名_________________ 学号_______________
O…………O…………O…………O装…………O订…………O线…………O…………O…………O……
8、被称为 “自由人”的文艺批评家是 。
A、胡秋原 B、王平陵 C、苏汶 D、 施蛰存
9、“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由的人。”
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——出自散文 。
A、《一个人在途中》 B、《自剖》 C、《荷塘月色》 D、《月下老人祠下》
10、提出“失事求似”的历史剧创作原则的作家是 。
A、田汉 B、 欧阳予倩 C、郭沫若 D、陈大悲
三、多项选择题（每小题2分，共10分） 1、“新月诗派”的主要诗人有 。
A、李金发 B、闻一多 C、 朱湘 D、徐志摩 2、属于“自叙传”抒情小说潮流的作家有 。
A、庐隐 B、王以仁 C、陈翔鹤 D、淦女士 3、鲁迅的杂文集有 。
A、《朝花夕拾》 B、《热风》 C、《华盖集》 D、《野草》 4、倡导“国剧运动”的主要作家有 。
A、赵太侔 B、周作人 C、刘半农 D、余上沅 5、许地山所创作带有异域背景与宗教色彩的小说有 。
A、《命命鸟》 B、《商人妇》 C、《缀网劳蛛》 D、《赌徒吉顺》
四、术语解释（每题4分，共16分） 1、“双簧戏” 2、“问题小说” 3、《野草》 4、“文明新戏”
五、简答题（每小题8分，共24分）
1、早期白话诗根据采用的艺术手法的不同可分为哪两类？请列举出代表作品。 2、《沉论》所表现的情欲苦闷与爱国情绪二者以何为主？请简要说明理由。 3、简述老舍作品中“京味”的表现。
六、分析论述题（每小题15分，共30分）
1、试析觉慧这一艺术形象。（15分）
2、彻底破坏、大胆创造是《女神》自我抒情主人公形象精神特征之一。请结合作品实际，论述其是如何表现这种精神特征的。（15分）
参考答案及评分标准
一、填空题（每小题1分，共10分） 1、胡适 文学的国语
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2、1924 北京 3、1902 梁启超 4、《新青年》 随感录 5、1928 太阳社
二、单项选择题（每小题1分，共10分）
C D A B C A B A C C 三、多项选择题（每小题2分，共10分）
1、BCD 2、ABCD 3、BC 4、AD 5、ABC 四、术语解释（每题4分，共16分）
1、“双簧戏”：文学革命倡导过程中，由钱玄同化名为王敬轩给《新青年》写信，汇集种种旧文人反对文学革命的言论，同时由刘半农复信辩驳，都在《新青年》刊载出来，扩大了文学革命的影响。
（人物事件3分，意义1分）
2、“问题小说”：五四时期适应思想文化领域除旧布新的需要而兴起的一种小说潮流，主要代表作家有冰心等。
（时代特点2分，作家2分）
3、《野草》：是鲁迅20年代中期写作的散文诗结集。以诗的意象呈现了作家这时期内在心理的紧张，与对绝望的反抗。
（作者、时间2分，特点2分）
4、“文明新戏”：话剧初创时期的名称，指不同于传统戏曲，借鉴西方的，以言语、动作为主要表现手段的新的戏剧形式。
（名称2分，特点2分） 五、简答题（每小题8分，共24分）
1、一是用白描手法如实摹写具体生活场景或自然景物。如刘半农《相隔一层纸》《学徒苦》等。[4分]另一类则是通过托物寄兴，表现诗人对社会人生的感悟与思考，如胡适的《鸽子》《老鸦》等；也有的是直接表现某个抽象意念，如鲁迅《梦》，胡适《一念》等。[4分] （共两个要点：白描写实，托物寄兴，各3分，举例2分） 2、本题允许学生自由发表意见，根据学生的阐述情况灵活给分。
3、老舍作品中的京味：一表现为取材的特色；二体现在作家描写北京市民庸常人生时对北京文化的心理结构的揭示。（题材3分，文化心理结构5分） 六、分析论述题（每小题15分，共30分）
1、试析觉慧这一艺术形象。
觉慧是一个充满朝气的典型形象，是一个大胆然而又幼稚的“叛徒”。一方面，他在高家最早觉醒，并积极参加社会革命活动；他敢于对抗高老太爷；他蔑视封建等级制度和旧礼教，支持觉民逃婚，大胆向婢女鸣凤表示爱情，他公然揭穿尊长“捉鬼”丑剧；最后毅然离家出走。显示了五四一代青年的成长与觉醒。另一方面，他也难免存在历史局限与弱点，思想和行动尚显幼稚，还留有封建思想影响的痕迹。
（本题两个要点，先后各占8、7分。每个要点均应有必要的例证和论证，否则酌情扣分。）。
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2、《女神》拒绝改良，拒绝“补天”：“新造的葡萄酒浆，不能盛在那旧了的皮囊”，“破了的天体”“我们尽他破坏不用再补他了！”，而要去海外寻找一个全新的太阳，以“照彻天内的世界，天外的世界”！（《女神之再生》）《女神》强调创造之前，首在破坏，“一切的偶像都在我面前毁破！”（《梅花树下醉歌》）因而呼唤“不断毁坏”“不断创造”的“力”，（《立在地球边上放号》）而赞美一切革命的“匪徒”。（《匪徒颂》）而在烈火中自焚以获得新生的凤凰则体现了鲜明的创造精神。
（本题相互联系的两个侧面，即彻底破坏与大胆创造，都要求结合作品实际具体阐述。结合作品举例说明的情况作为计分的主要依据。两点各占分数的一半。）
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