专题一 中国传统文化主流思想的演变 一 百家争鸣
1.儒家
(1)孔子(创始人) ①政治：核心是?仁?和?礼?；希望统治者?克己复礼?，提倡?德治?，反对苛政，在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会；注重政治与人事，对鬼神敬而远之。 ②教育：开创中国古代私人讲学之风；主张?有教无类?，因材施教；注重人的全面发展，讲授课程以六艺为主。
③文化：整理?六经?(《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，)；他去世后，言论被编纂成《论语》。
(2)孟子(战国末期的代表，亚圣) ①提出四种道德觃范：仁、义、礼、智。 名言：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ②发展孔子的?德治?，提倡?仁政?学说。
③提出?民贵君轻?思想，成为中国早期民本思想的基础。
(3)荀子(战国末期的代表) ①曾经三次在著名的?稷下学宫?担任?祭酒?.
②在天人关系上，强调?天行有常?，另一方面提出?人道有为?，提出‘制天命而用之’。
③强调礼法幵用，学习的最高目标是把握?礼?
2.道家
(1)老子(创始人) ①事物具有向相反的方面转化的觃律(?弱者道之用?)，蕴含了朴素辩证法的思想。 ②名言：道生一，一生二，二生三，三生万物； 老死不相往来
③在政治上主张?无为而治??小国寡民?(比较消极)。
(2)庄子(战国时的代表) ①?道?是世界最高原则，宣传天道与自然无为。
②主张?齐物?论---?天下莫大于秋毫之末，而泰山为小?
3.法家：代表人物——李悝、商鞅、吴起、申不害、韩非(集大成者)
(1)韩非(战国时的代表，集大成者) ①将?法??术??势?结合，又吸收道家思想，主张加强君主集权。 ②主张奖励耕战，实施严刑峻法。
③提出?不期修古，不法常可??事异则备变??事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效?的主张，认为历史是向前发展的，要顺应历史潮流，与时俱进地进行变法。 (2)作用：法家理论为中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起到了重大作用。
4.墨家
墨子(创始人)
(1)?兼相爱、交相利?(主旨)。
(2)提出?非攻??尚贤??尚同??非命??非乐??节葬??节用?等主张。 (3)名言：官无常贵，民无终贱
二 汉代儒学
㈠罢黜百家，独尊儒术
1.背景：?大一统?局面得到巩固；高度集权的专制主义政治体制大体定型；以汉民族为主体的文化共同体基本形成。主要原因：董仲舒____的儒学适应了统治阶级的需要。
2.经过：董仲舒提出罢黜百家、独尊儒术，核心是确立儒学独尊的地位。汉武帝采取了重用儒生、设置太学、表彰六经等措施，提升了儒学的地位。
3.影响：结束各派学术思想平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展。使儒学成为中国封建社会的_______。儒学地位提高的同时，也有利于民族历史文化的进步。
㈡太学的建立 1.影响
(1)中国历史上第一次出现了国家培养政治管理人才的官立学校。 (2)是儒学教育官方化和制度化的标志。 (3)打破了大官僚和大富豪子嗣垄断官位的情形，也带动了民间积极向学的风气，对文化传播起了重要作用，同时，进一步推动了儒学的传播与发展。
三 宋明理学
时代 北宋 学派 理学 代表人物 主张 备注 理学的开创者 理学的集大成者 他在儒家中的地位仅次于孔孟，他的思想作为官方正统思想，对维护专制主义政治制度起了重要作用。 南宋 理学 南宋 心学 明代 心学 程颢、程①将儒家的忠孝节义提升到了?天理?的高度。 ②天理的核心是?仁?，仁者应该达到孔颜之乐的境界。 颐 主要主张 朱熹 (1)理气关系论：① 理先于气。②理离不开气。③万物皆有理， 万物之理终归为一，这就是?太极?中的阴阳变化。 (2)修养论:区分?小学?和?大学?两个阶段，强调日积月累和循序渐进，即所谓的慎思明辨、栺物致知； ?仁?是人的爱心和道德价值的终极源泉；仁应有强烈的社会责任感。 (3)社会政治理论(以道统论为依据的社会实 践理论) ①主张道的价值内涵是?三纲五常?。 ②儒家干预政治的关键是?正君心?。 (4)编写《四书集注》(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)，使之成为理学(儒学) 经典。 ①提出?心即理也?(本心即天理)这一核 陆九渊 心命题，所谓?本心体悟?。(他的名言：?宇宙便是吾心，吾心便是宇宙?) ②批评朱熹理学过于?支离?（朱熹批评他的学问过于?易简?），反对埋 首书册，主张于人生日常处直接体悟理，?发明本心?。 ③主张扫除人心的?物欲?和?意见?。 ①他是浙江人认为人是天地的心，?灵明?是人的 王守仁 心，所谓?灵明?就是天理，就是本心，就是良知。(他的名言?心外无物，心外无事，心外无理?)由于人人都有良知，?愚夫愚妇与圣人同?。 ②学以至圣的修养关键是?致良知?， 为了遏制伪善流行，他特别强调?知行合一?。 心学的开创者 心学的集大成者