五年级传统文化、名著阅读练习题（一）
一、按要求填空
1、拆字联“人中王，人边王，担当全任；天下口，天上口，意在吞吾”上联拆的字是 ， ，下联拆的字是 ， 。 2、成语接龙
闻鸡起舞→ → →
3、《鲁宾孙漂流记》的主人公鲁滨孙出生于（ ）却不甘于平庸的生活，于是，（ ），去实现自己的梦想。 鲁滨孙把被救的土人取名为（ ），后来这一土人成为他的忠实的朋友和仆人，小说中描写（ ）是小说的精华。 二、用“|”标出下列叠字联的停顿。 进进出出笑颜开人人满意 挑挑拣拣花色美件件称心 三、阅读理解
名著阅读
由于缺乏适当的工具，一切工作进行得特别吃力。我花了差不多整整一年的时间，才把我的小木栅或围墙建筑好。
其实，我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？何况筑完围墙，又有什么其他工作可做呢？至少我一时还没有想到要做其他什么事情，无非是在岛上各处走走，寻找食物而已。这是我每天多多少少都要做的一件事。
我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境，并把每天的经历用笔详细地记录下来。我把当前的祸福利害一一加以比较，以使自己知足安命。我按照商业簿记的格式，分\借方\和\贷方\，把我的幸运和不幸，好处和坏处公允地排列出来：
祸与害：
流落荒岛，摆脱困境已属无望。 我独存，孤苦伶仃，困苦万状。
我与世隔绝，仿佛是一个隐士，一个流放者。 我没有人可以交谈，也没有人能解救我。 福与利：
我独生，船上同伴皆葬身海底。 在全体船员中，我独免一死；
上帝既然以其神力救我一命，也必然会救我脱离目前的困境。
小岛虽荒凉，但我尚有粮食，不至饿死。（节选自《鲁滨孙漂流记》，有删改）
1、鲁滨孙在荒岛上为了生存还做了其他事情，请联系全书的其他内容，选择你知道的两件事情简要概括出来。（6分）
2、从鲁滨孙所列的“账单”中，你得到什么有益的启示？（4分）
五年级传统文化、名著阅读练习题（二）
一、按要求填空
1、拆字联“山石岩前古木枯，此木为柴；长巾帐内女子好，少女更妙。”上联拆的字是 ， ，下联拆的字是 ， 。 2、成语接龙
万象更新→ → →
3、《鲁宾孙漂流记》通篇采用（ ）的叙述方式，情节完全通过（ ）串联起来；鲁滨孙在荒岛上度过了（ ）年，他看见野人的脚印后是（ ）的。
二、用“|”标出下列回文倒顺联的停顿。
香山碧云寺云碧山香， 黄山落叶松叶落山黄。 三、阅读下面语段，回答问题。
鲁滨孙漂流记（片断）
1659年9月30日。我，可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索，在海面上遇到可怕的风暴，翻了船，全船的伙伴都淹死了，自己也几乎丧命，今日来到这凄凉而不幸的岛上，我不知这岛的名字是什么，姑且名之为绝望岛吧。
我整天为这凄凉的环境而悲痛着，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，野人所嚼，就是冻饿而死。当晚，因为怕野兽，睡在一棵树上，虽然整夜下雨，我却睡得很熟。 10月1日。早晨睁眼一看，吃了一惊，因为那只大船已经随着海潮漂了起来，被冲得离岸更近了。这件事虽然一方面使我很快慰，因为我看见它仍旧挺然直立，没有被海浪打碎，希望等风停之后，上去弄些食物和日用品来救急，另一方面却让我为那些失散的伙伴而悲痛，我想，假使他们当时都留在船上，我们也