《形势与政策》课程实践教学报告
参加实践教学课程学生基本信息 学生姓名 张喆 刘旺敏 实践教学报告题目（名称） 实践教学时间 期别 102 102 青少年课外阅读情况调查 院系专业 临床一系“5+3”一体化 临床一系“5+3”一体化 学号 2016328301 2016328305 2月4日至14日 实践教学地点 抚州 实践教学报告内容摘要 本次调查报告针对当代大学生的课外阅读情况做出了总结。在本次调查中我们发现当代大学生存在课外阅读量偏少，阅读类型单一，对于阅读认识不足，传统文化“失宠”等状况。并提出了一些建议与看法。 在本次教学中，我们按照教学的要求，进行社会调查，积极地寻找调查对象，认真整理数据，仔细进行分析。虽然任然存在样本量不足的缺点，但我们搜集其他社会资料，结合实验结果仔细进行分析，并提出了一些自己的看法。 实践教学报告自我评价 实践教学报告教师评价 学生实践教学课程考核评定（认课教师填写） 优 良 中 合格 不合格 在古代，古人尤其看中读书，陆游曾说：“读万卷书，行万里路”，东坡先生也曾立下”不可一日不读书”的豪言壮志。在他们看来，读书是人生一门重要的必修课，是修身养性的第一步。但近年来，中国先后经历了抗日战争时期的资源匮乏，社会动荡不安；改革开放以来的经济高速发展，人文教育不足的局面，国人的阅读率每况低下。在国际上，国人的阅读率也常常受到老外的诟病，曾经有外国媒体发出“人均阅读率中国倒数第一，以色列第一”的报道。当然，这话是有点言过其实的，中国阅读率是不可能沦为倒数第一的。但若剔除非洲等一些物资极其匮乏，社会局面不安定的国家外，中国也确实排不上什么名次，足以看出国人阅读情况之恶劣。
青少年是祖国的未来，尤其是高中生和大学生，他们引领着未来十年的主流趋势。对此，我们对高中生和大学生人群展开了调查，对他们的阅读习惯，阅读目的，喜欢阅读的种类以及阅读量做了详细的调查。现将结果公示如下：
我们一共收集到了86份有效的问卷。在这些被调查者中，高中生有4人，大学生有82人。在这些人群中，25.58%的人表示自己很喜欢阅读，2.33%的人表示自己一点都不喜欢阅读，当然，绝大多数，也就是67.44%的人对阅读的喜爱程度是一般。
在阅读的书籍中，最受欢迎的是推理、悬疑小说，60%的人表示喜欢阅读。历史、地理类，言情类，散文类，情感类以及哲学类也受到了30%以上的人的推崇，极少数人表示也阅读一些武侠小说等的书籍.
对阅读目的的调查中，60%以上的人表示阅读主要出于扩大知识储备并且见识不同的人与事儿，加强对世界的认识。40%以上的人表示阅读是为了打发时间，也有40%的人表示在阅读中可以寻找自我，改善自我。极少数人表示在阅读中发泄对这个世界的认识。
对阅读量的调查中，67%的人月平均阅读量是0~1本，23%的人月平均阅读量是2~3本，4.6%的人阅读量达到了4~5本，也有4.6%的人阅读量达到了6本及以上。
对是否制定阅读计划的调查中，30%的人表示从来不会，62%的人表示偶尔会，也有6.9%的人表示经常会。
对购数量的调查中，42%的人表示几乎从来不卖书，23%的人表示月购数量为1本，30%的人表示月购数量为2本，极少数4.6%的人表示月购数量达到了3本及以上水平。
对阅读媒介的调查中，72%的人表示通过纸质书籍阅读，18%的人表示通过电子书的形式阅读，7%的人表示也通过报纸、杂志、网络在线等方式阅读。其中，有88%的人倾向于用纸质书，12%的人喜欢用电子书。
对阅读是否有帮助的调查中，几乎所有人都肯定阅读有帮助这一定论。其中，44%的人表示帮助很大，47%的人表示帮助一般，9%的人表示帮助不大.
对不经常阅读原因的调查中，37%的人表示是因为没有太多时间看书才导致的看书很少，20%的人表示看书太枯燥，也有30%的人表示是因为现在看书很难找到状态还有4.6%的直言不经常阅读是因为觉得看书没用。
从以上数据我们可以看出，当代大学生的阅读情况仍然不够乐观，不够喜欢阅读、阅读时间少、阅读习惯一般、不重视阅读等情况仍需改善。当然，也有一少部分的人群仍然保留着很好的阅读习惯，他们会制定阅读计划，打心眼里热爱着阅读，有着很高的阅读量，对阅读这个习惯一直持之以恒的坚持着，可惜这种人群只是少数。
三毛曾经说过，读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为看过的书都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在其气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可以显露在生活和文字中。阅读确实就像三毛所说的那样，短时间里你从来看不到它的成效，
但它会慢慢地影响着你的气质和举止，就像小时候吃过的那么多饭，最终都融进了骨子里。我们希望那批优秀的阅读者们仍然坚持着这样的好习惯，并把它当作是一种使命，一种未完成的事业。用他们的一举一动，用他们对阅读的热枕，去带动更多的人加入到潜心阅读的行列。我们相信，经过阅读的洗礼，
我们都将是坚强，宽容，努力，向上的人，我们这个社会必定是和谐友善，安居乐业的社会。