贵州省铜仁市2018年语文中考试题
卷I(每小题3分共30分)
一、(21分)
1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( )
A.佝偻(gōu) 脊梁(jí) 倔强(jué) 叱咤风云(zhà) ．．．．B.押解(jiě) 撺掇(cuān) 亢奋(kàng ) 舐犊情深(shì) ．．．．C.恸哭(tóng) 憔悴(qiáo) 肖像(xiào) 纵横捭阖(bǎi) ．．．．D.刹那(chà) 缜密(zhěn) 殷红(yīn) 怏怏不乐(yàng) ．．．．【答案】D
【解析】本题考查具体语境中字音辨识能力。这类题目多考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字辨识。解答的前提是要识记教材中“读一读，写一写”中出现的字词，同时要注意识记常见的多音字、同意字、易错字的读音、字形。解答此题适合采用排除法做题。A项，脊梁(jí)是易错字字音，应读“jǐ ”B项，押解(jiě)中“解”是多音字，根据语境，此处应读“jiè”C项，恸哭(tóng)应为“tòng”，此为难读易错字，所以A、B、C项错误。D项正确。
2.下列词语中书写全部正确的一项是( ) A.荟萃 抉择 锋芒必露 急流勇退 B.羁绊 祷告 铤而走险 语无伦次 C.谒见 沉湎 坚如磐石 再接再励 D.伶仃 痊愈 自怨自艾 留连忘返 【答案】B
【解析】本题考查具体语境中字形的辨识能力。这类题目多考查形声字、同音字、形近字字形的辨识。解答的前提是要识记教材中“读一读，写一写”中出现的字词，同时要注意识记常见的同音字、形近字、形声字字形。解答此题适合采用排除法做题。A项，“锋芒必露”，“必”“毕”两字同音，但意思不同，“必”必须的意思；“毕”是全、都的意思，这里就是全部、都的意思，正确为“锋芒毕露”B项，正确。C项，“再接再励”中“励”“厉”既同音，也形似，但意义不同，“再接再厉”是“再次交锋前磨一磨嘴以利再战”，因此后来就用“再接再厉”比喻一次又一次地努力，奋斗不懈。而“励”，是鼓励、勉励的意思。相差甚远。D项，“流连忘返”和“留恋忘返”的区别是：词义相同，但应该用“流连忘返”。
1
“流连”和“留连”本来是一组异形词，词义相同。《第一批异形词整理表》规定：废除“留连”，保留“流连”。所以，只能用“流连忘返”，而不能再用“留连忘返”。所以选B 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A.为了提高我们的学习成绩，老师经常利用课余时间给我们进行分类辅导，真可谓是处心积．．．虑。 ．
B.要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。 ．．．．C.在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事倍功半的效果。 ．．．．
D.小明同学的基础不太好，课堂上又无动于衷，这样的学习态度，怎么能提高学习成绩呢? ．．．．【答案】B
【解析】本题是结合语境辨析成语的运用能力。解答此种题型，前提是对成语的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合句子的具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境，等等。本题，A项，“处心积虑”的意思是“存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划(贬义)。”，用在这里形容老师的精心辅导，明显意义、色彩都错误。C项，“事倍功半”的意思是“指工作费力大，收效小。明显与句意不符。D项中“无动于衷”的意思是“指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。”用来形容学习态度，不恰当。所以选B。
4.下列句子中有语病的一项是( )
A.随着铜仁市交通的曰益发达，铜仁人民的出行变得越来越方便了。 B.中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
C.鳞次栉比的摩天大厦、潮水般熙来攘往的人群，无不标志着城市的繁华与热闹。 D.大量研究表明，因意外造成脑损伤的患者表现出特殊才能，可能缘于大脑某些区域的活动减弱和某些区域的活动增强。 【答案】B
【解析】本题考查病句辨识能力。常考的病句形式主要有搭配不当，前后矛盾，否定多余，缺少成分，句式杂糅，表意不明、语义重复等情况。B项，句意表述指向不明。后半句“我们”，结合全句而言，指代不明，从照应全句角度考虑，我们可以指中美又方，但句意想要表述的是“我们中国”。所以B句错误。 5.下列句子标点符号使用错误的一项是( )
2
A.“四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 B.罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己。 C.他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀! D.人，成了茫茫一片；声，成了茫茫…… 【答案】C
【解析】本题考查标点符号的运用。解答这类题目，需要考生在平时的学习中，对标点符号的基本用法要熟记于胸，如引号的作用一般有①表示行文中直接引用的话；②表示需要着重论述的对象；③表示具有特殊含义的词语；④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如省略号的作用一般有①表示列举的省略；②表示说话断断续续；③重复的词句的省略；④表示思维的跳跃性；⑤表示语意未尽(话没有说完)等。顿号使用时为了强调、突出，即使可用顿号，也应改用逗号，（通过延长停顿来突出强调），如C项中消融了、归化了就是这样，中间应该用逗号。 6.下列句子顺序排列正确的一 项是( )
①那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
②黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。
③我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。
④那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。⑤晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
⑥父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着—颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。
A.①③②④⑥⑤ B.①④③②⑥⑤ C.④①③②⑧⑤ D.④③②①⑥⑤ 【答案】D
【解析】句子衔接、排序试题主要考查考生理解句子的能力和运用句子组段的能力，这就好比给梁山好汉排座次，需要较强的技巧性。也就是说，只要同学们能掌握一定的实战技法，作答此类试题也并不是很难。先把握文段的主要内容，这里主要描写的是父亲早起踏黄泥的情景，再结合答案特点，能确定④为首句。①③句比较，①句中“父亲浮在雾里”，说明我已经起来，这是自己眼前之景。而③句才交待自己起床，显然应该在①句前面。这样基本确定应该选择D项。
3