最新小学三年级上册体育优质教案(全册)

小学教学设计

周次 教材 学 习 目 标 教学方法 重点 难点 场地器材准备 第十五周 课时 2 班级 三年级(1-6) 教师 武术:弓步、马步 王程 1、学习武术的基本手法和基本步法。 2、发展学生协调、柔韧、灵活等素质、提高体能。 3、激发学生对武术的兴趣,培养同学之间友好相处、团结协作的能力。 讲解法;示范法;提问法 正确掌握基本手型 动作的规范标准,出拳有力度 操场 教 学 过 程 顺序 教师活动 学生活动 次数 1 时间 10 准 备 部 分 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、安排见习生 3、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 1、慢跑一圈 2、小型徒手操 3、专项准备活动: (1)踢腿 (2)活动手腕脚腕 (3)摆腿 (4)颈部头球练习 1、学生认真听动作要领和方法 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致,精神饱满 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎

顺序 教师活动 学生活动 次数 时间 基 本 部 分 1、认真练习 仔细观察,积极练习。 脚在前,右脚尖与左脚跟在2、3、积极尝试,体验正确的 一条直线上,两腿屈膝全蹲,动作方法。 左脚全脚掌着地,脚尖外展,4、认真观察,积极参与。 右脚前脚掌着地,臀部坐于5、认真练习,动作由慢到 右小腿接近脚跟处,上体稍快。 前倾并向前方拧转,两拳抱6、小组自主、合作、探究 于腰间,眼看前方 学习,挑战自我。 7、积极展示。 8、开拓思维,大胆创新精 彩的组合。 ××××× 1 二、游戏 ××××× 1、教师讲解游戏的规则并▲ 示范动作要领。 〇〇〇〇〇 2、教师组织学生站队分组 3、教师当裁判 〇〇〇〇〇 要求:在游戏过程中不能推 旁边的同学,要加油助威。遵守游戏规则。 一、歇步:两脚左右交叉左一、做放松练习 二、总结本次课的效果 三、归还器材,宣布下课 18 10 结 束 部 分 一、认真作放松练习 二、相互评价 三、师生再见 1 2 教 学

反 思 小学教学设计

周次 教材 学 习 目 标 教学方法 重点 难点 场地器材准备 第十五周 课时 3 班级 三年级(1-6) 教师 武术:五步拳 王程 1、学习武术的基本手法和基本步法。 2、发展学生协调、柔韧、灵活等素质、提高体能。 3、激发学生对武术的兴趣,培养同学之间友好相处、团结协作的能力。 讲解法;示范法;提问法 手型、步型正确到位。 动作路线清晰,节奏力度的把握。 操场 教 学 过 程 顺序 教师活动 学生活动 次数 1 时间 10 准 备 部 分 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、安排见习生 3、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 1、慢跑一圈 2、小型徒手操 3、专项准备活动: (1)踢腿 (2)活动手腕脚腕 (3)摆腿 (4)颈部头球练习 1、学生认真听动作要领和方法 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致,精神饱满 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎

顺序 教师活动 学生活动 次数 时间 基 本 部 分 一、五步拳 4、预备式:并步抱拳 5、弓步冲拳 6、弹腿冲拳 二、组织练习 1、教师讲解并示范。 2、腰立直,出拳要有力。 3、分组练习 4、强调学生要有精气神。 二、游戏 7、教师讲解游戏的规则并示范动作要领。 8、教师组织学生站队分组 9、教师当裁判 要求:在游戏过程中不能推旁边的同学,要加油助威。遵守游戏规则。 1、认真练习 2、仔细观察,积极练习。 3、教师示范五步拳整套动 作,学生观察并模仿练习。 2、学生分组练习,教师指 导学生听从组长安排,认 真练习。 4、教师口令及语言指挥学 生练习 5、学生根据教师提示做动 作 6、教师巡回指导。 ××××× 1 ××××× ▲ 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 一、认真作放松练习 二、相互评价 三、师生再见 1 18 10 结 束 部 分 教 学 反 思 一、做放松练习 二、总结本次课的效果 三、归还器材,宣布下课 2

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周次 教材 学 习 目 标 教学方法 重点 难点 场地器材准备 第十六周 课时 1 班级 三年级(1-6) 教师 王程 1、武术:五步拳 2、游戏 1、学习武术的基本手法和基本步法。 2、发展学生协调、柔韧、灵活等素质、提高体能。 3、激发学生对武术的兴趣,培养同学之间友好相处、团结协作的能力。 讲解法;示范法;提问法 手型、步型正确到位。 动作路线清晰,节奏力度的把握。 操场 教 学 过 程 顺序 教师活动 学生活动 次数 1 时间 10 准 备 部 分 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、安排见习生 3、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 1、慢跑一圈 2、小型徒手操 3、专项准备活动: (1)踢腿 (2)活动手腕脚腕 (3)摆腿 (4)颈部头球练习 1、学生认真听动作要领和方法 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致,精神饱满 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎

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