小学教学设计
周次 教材 第六周 课时 1 班级 三年级（1-6） 教师 王程 基本体操：第八套广播体操 （1）伸展运动 （2）扩胸运动 21、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 学 习 目 标 22、培养学生遵守课堂纪律听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教学方法 重点 难点 场地器材准备 讲解法；示范法； 动作协调 注意细微动作 操场 教 学 过 程 顺序 教师活动 11、 12、 学生活动 次数 时间 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装。 准 2、安排见习生 3、宣布课的内容和任务。 备 二、准备活动： 1、队列练习； 部 2、小型徒手操； 3、专项准备活动； 分 一、学生认真听动作要领和方法 学生练习。 分组练习。 1 4、动作一致，精神饱满 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 10
顺序 教师活动 学生活动 次数 1 时间 18 10 基 本 部 分 一、第八套广播体操； 1、学生认真听动作要领和第五节，伸展运动； 方法 第六节，扩胸运动； 2、学生练习。 教法：1、教师示范完整动作。 3、分组练习。 2、分解练习：教师领做，4、动作一致，精神饱满 学生模仿练习。 3、教师边带领做边讲动作1、学生认真听学习方法和要求。 4、完整练习 动作要领。 5、挑出自愿的好的同学领2、学生练习。 做。 3、分组比赛。 学法： 1、认真看教师做示 ××××× 范动作。 2、认真模仿，看清动作路 ××××× 线。 ▲ 3、动作到位，舒展开。 〇〇〇〇〇 4、挺胸抬头，精神饱满。 5、努力向好的同学看齐。 〇〇〇〇〇 6、跟着老师一起认真跳。 要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。 三十一、做放松练习 二十八、认真作放松练习 结 束 部 分 教 学 反 思
1 2 三十二、总结本次课的效果 二十九、相互评价 三十三、归还器材，宣布下师生再见 课
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周次 教材 第六周 课时 2 班级 三年级（1-6） 教师 王程 基本体操：第八套广播体操 （1）踢腿运动 （2）体侧运动 23、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 学 习 目 标 24、培养学生遵守课堂纪律听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教学方法 重点 难点 场地器材准备 讲解法；示范法； 动作协调 注意细微动作 操场 教 学 过 程 顺序 教师活动 13、 14、 学生活动 次数 时间 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装。 准 2、安排见习生 3、宣布课的内容和任务。 备 二、准备活动： 1、队列练习； 部 2、小型徒手操； 3、专项准备活动； 分 一、学生认真听动作要领和方法 学生练习。 分组练习。 1 4、动作一致，精神饱满 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 10
顺序 教师活动 学生活动 次数 1 时间 18 10 基 本 部 分 一、第八套广播体操； 1、学生认真听动作要领和第三节，踢腿运动； 方法 第四节，体侧运动； 2、学生练习。 教法：1、教师示范完整动作。 3、分组练习。 2、分解练习：教师领做，4、动作一致，精神饱满 学生模仿练习。 3、教师边带领做边讲动作1、学生认真听学习方法和要求。 4、完整练习 动作要领。 5、挑出自愿的好的同学领2、学生练习。 做。 3、分组比赛。 学法： 1、认真看教师做示 ××××× 范动作。 6、认真模仿，看清动作路 ××××× 线。 ▲ 7、动作到位，舒展开。 〇〇〇〇〇 8、挺胸抬头，精神饱满。 9、努力向好的同学看齐。 〇〇〇〇〇 6、跟着老师一起认真跳。 要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。 三十四、做放松练习 三十、认真作放松练习 结 束 部 分 教 学 反 思
1 2 三十五、总结本次课的效果 三十一、相互评价 三十六、归还器材，宣布下师生再见 课
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周次 教材 第六周 课时 3 班级 三年级（1-6） 教师 王程 基本体操：第八套广播体操 （1）体转运动 （2）腹背运动 25、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 学 习 目 标 26、培养学生遵守课堂纪律听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教学方法 重点 难点 场地器材准备 讲解法；示范法； 动作协调 注意细微动作 操场 教 学 过 程 顺序 教师活动 15、 16、 学生活动 次数 时间 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装。 准 2、安排见习生 3、宣布课的内容和任务。 备 二、准备活动： 1、队列练习； 部 2、小型徒手操； 3、专项准备活动； 分 一、学生认真听动作要领和方法 学生练习。 分组练习。 1 4、动作一致，精神饱满 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 10