全国教育名家论坛学习心得
一个人要是想在工作中取得成就，那就得不断地学习。只有不断的学习才有不断地进步。此次郑州之行，其实是一次学习之旅，聆听大师教诲，接受先进理念，不断更新自己的想法，提高自己的教学水平。这次学习真如醍醐灌顶，让我豁然开朗，让自己的教育教学观念得到了一次很大的提升。
在这次学习中，让我感受最深的是弄懂了语文究竟教什么。以前总是在教教材里面的内容，只是局限于文本之内，讲解一些文本里面有的内容，恰恰忽视了文本中所存在的语文的内涵。这次讲座中的几位大师都只是利用教材，用教材去教语文的内涵。比如，王崧舟老师的以朗读入手，让学生在读书声中去感受地籁的美妙，天籁的境界。张雪伟老师则以句子训练入手，让学生去感受德国人我为人人，人人为我的境界。雪野老师则是一比喻句入手，让学生用他们自己异于常人的想想来进行童诗的创作。各位名师都是把教材当作一种工具，利用这个工具来启发学生学习语文，感受语文的魅力。回想我的课堂，知识片面的利用文本，讲述作者要表达的感情，却总是忽略了作者是如何表达自己的感情的。其实作者所使用的方法正是我们语文课上所应该教授的。
其次，让我深有感触的是这些位名师的课堂都有一个明确的主线。犹如一篇美文，一条线索贯穿其中，让人读之酣畅淋漓。在他们的课堂上，学生都是在老师的引导下去进行教学活动，这样就能达到老师预想的效果。而不是简简单单的为了活动而活动。其中有一位名师说：
“在你设计这个活动的时候要先想一下你做这个活动到底有没有意义，没有意义的话那你设计它干嘛。”这句话打动了我，当我回想起自己的课堂中的一些活动时，不仅有一些汗然，原来自己曾经做过那么多的无用功。什么是高效课堂？高效课堂就是课堂的每一分钟，每一个活动能够有它存在的意义。这也提醒我在进行自己的课堂设计的时候，要先想好为什么要这样做，我这样做的目的是什么，这样做对学生来说有什么帮助。只有这样做才能让自己的课堂效率不断的提高。
在这次学习中，还有让我为之仰慕的就是这些名师们自身的语文素养。一篇篇文章让我们如痴如醉，一首首诗歌让我们仿佛回到了那个诗歌盛行的年代。赵志祥老师的《渔歌子》让我们感受了一位寄情于山水的悠闲的人，他的《江雪》让我们好像看到了一个孤独的身影在一片苍茫的世界中遗世独立。戴建荣老师的《击壤歌》与《诗经》让我们感受到了秦风古韵。我想这有赖于他们自身的语文素养，都有赖于他们能够沉下心来研究语文，都有赖于他们对于语文的那一份热爱及对学生的那一份负责。能在这个繁华热闹的社会里，沉下心来研究自己喜欢的工作，这应该是他们能够成为大师的原因吧。如果我们能沉下心来研究语文，研究教学，终究我们能成为未来的他们。
有一次次的学习，加上一次次的总结，才有一次次的提高，这样的学习机会不多，只有每次对学习的内容做一个总结，整理整理收获的东西，并把它运用到自己的实际教学当中，才能不断的接近那些优秀的人。可能我做不了最优秀的人，但是我一定要做一个最努力的人，让自己不断前进，越来越接近那些名师。希望还能有下次的学习机会
吧。