11、蝙蝠和雷达
学习目标:
①认识课文中的7个生字，正确书写12个生字和相关词语
②朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路
之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。
③搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 学习重点：
朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探
路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。 学法提示：
1、课前充分自读课文，不懂的词语通过查字典，联系上下文等方式理解，达
到正确流利，能正确的识写生字生词，初步感知课文内容。
2、在阅读中抓住要点准确把握课文内容，与同桌或小组合作学习，理解飞机
夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
3、图文对照，自己组织语言，说清蝙蝠探路的秘密和雷达工作的原理，或者
课上向同学介绍在课下搜集的有关仿生学的图文资料，培养语言表述能力。 学习准备：学生在课下搜集有关仿生学的图文资料，准备在课上与同学交流。 学习过程： （一）、课前预习
1、通过正确的读课文3至5遍，我能独立的完成下列任务： ①、瞧，本课的生字我都会写了。
(biān fú) (bǔ zhuō) (fēi é) (wén zi) (bì kāi) (mǐn ruì) (líng dāng)(cāng yíng)(zhàng ài) (jiē kāi)(yíng guāng píng)
②、我能抄写下列词语并能听写
蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇 揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八 ③、下列形近字，我能注音组词。
骗 （ ） 饿 （ ） 绳 （ ）
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蝙 （ ） 蛾 （ ） 蝇 （ ） 2、通过预习，我要批注这篇课文的主要内容。 4、我把几点疑问批注在课文中。
【挑战自我】:我想仔细读课文圈点批注，思考科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜发明雷达的？ （二）、学习探究
1、读文思考:科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜，发明雷达的? ①通过默读四、五、六自然段，我能填写下表。
试验顺序 试验方式 第一次 第二次 第三次 ②读七自然段，结合课文插图我能说一说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合起来
试验结果 试验结论 探路的。
2、我要做好准备在小组中交流或表演。 3、这篇课文真有意思，我能有感情的读一读。
（三）、拓展延伸：
“响尾蛇”导弹
响尾蛇是一种蛇的名字。然而，导弹怎么会和响尾蛇连在一起了呢？
这是因为，科学家发现响尾蛇有一个很特殊的本领：即使在伸手不见五指的黑夜里，也能准确无误地捕捉到小动物；用布蒙上它的双眼，响尾蛇照样能捕到食物。原来，在响尾蛇两只眼睛的前下方，各有一个漏斗状的小窝。这个小窝是一个极强的“热感受器”，科学家称它为“热眼”。这种“热眼”能看见红外线。红外线是一种热的，看不见的光线，很多物体都放射红外线。
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“响尾蛇”导弹就是把根据响