中班音乐《小青蛙》教案设计

教案是必要的幼儿园中班教师应该怎样在音乐课《小青蛙》教案里获得成长与学习呢?下面是小编为大家整理的中班音乐《小青蛙》的教案设计希望对你们有帮助活动目标：

1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上引导幼儿创编2/4的节奏型 2、创编小青蛙的不同动作体验获得成功和参与活动的快乐培养幼儿听音乐做动作的能力活动准备：

1、幼儿已经熟悉歌曲

2、乐谱、节奏卡幼儿人手一份青蛙胸饰青蛙图片、写字板 3、音乐录音活动过程：一、复习歌曲

1、复习歌曲《小青蛙》让幼儿尽快投入音乐活动中激发活动的兴趣

2、运用拍手、青蛙的叫声、跳等多种形式复习巩固对这两种节奏的掌握

二、创编节奏

1、出示几种节奏卡幼儿分别找出与青蛙妈妈和小青蛙的叫声相对应的节奏型

2、引导幼儿创编节奏

——小青蛙除了“呱呱呱”、“呱呱呱呱呱”这样叫以外还可以怎样叫?

——幼儿自由创编

——引导幼儿按2/4拍的节奏进行创编掌握2/4节奏的特点 ——个别幼儿在写字板上展示他创编的节奏并集体练习三、创编动作

1、熟悉音乐旋律掌握音乐节奏

——幼儿在倾听音乐的基础上尝试区分乐句教师利用四色卡帮助幼儿区分

2、鼓励幼儿随音乐创编小青蛙的各种动作激发幼儿主动参与、主动探索的兴趣

——教师提醒幼儿跟着节奏做动作相互之间不碰撞

3、在个别幼儿示范的基础上教师加以艺术化并以集体练习的方式规范动作4、组织幼儿随音乐完整表演动作与节奏相符 ——幼儿可以一个乐句做一个动作也可以做两个动作 4、再一次出示幼儿创编的各种节奏卡鼓励幼儿在跳完舞后加上青蛙妈妈和小青蛙的叫声进一步激发幼儿活动的兴趣活动目标：

1、在游戏中掌握节奏型××|×××|; 2、幼儿尝试制作打击乐器并为乐曲伴奏;

3、再熟悉儿歌的基础上通过肢体动作及情境表演感受音乐的生动有趣;

4、在集体演奏中保持与音乐以及他人的协调一致体验团结协作参与演奏活动的快乐活动准备：

1、制作蛙鸣筒(铝棒、竹签、珠子、吸管、胶布、椰奶罐); 2、木鱼、马蹄板、铃鼓、串铃、响板; 3、节奏卡两张、律动磁带; 4、青蛙头饰与师幼人数相同;

5、情景创设、池塘、荷叶、一只小青蛙活动过程：一、开始部分 (一)师幼问好：

(二)以节奏型×××|×××|;××|××| 师：小朋友你们好幼：老师你好 (三)复习节奏：

A出示木鱼幼儿拍手打节拍

1、×2、××|3、×××|×××4、×××|××× 5、×××|×××

B小朋友学小动物叫老师来打节奏

C小朋友选择自己喜欢的打击乐器学小动物叫并以相应的节奏表现出小动物叫声二、基本部分